《班主任培训优秀心得体会范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任培训优秀心得体会范文（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任培训优秀心得体会范文 新宁中学一直以来非常重视班会设计的主题系列化,每个年级按照学生年龄阶段设计不同的主题,三个年级按照一定的序列进行。这就是王剑平老师所提出的主题班会需要系列化与顶层设计。班级建设的顶层设计,就是站在一个相当的高度对所带班级进行总体的规划。我校对班主任的安排是循环教学,一般来说班主任把班集体从初一带到初三毕业，这样主题班会的的全盘筹划，就更有必要，就更容易操作。初一加强对新生自治自理能力的培养,大力开展养成教育活动，培养学生良好的行为习惯和生活自理的基本技能,抓好学生行为规范和养成教育。从宿舍内务纪律卫生、日常行为规范入手,让学生学会生活、学会做人、学会学习,落实“诚信
2、、礼仪、弯腰、绿化”四项工程。班会的主题通常是：良好习惯从我做起或让优秀成为一种习惯之类,初二在初一的基础上重点抓稳定和学习，班会的主题通常是:成功靠努力，爱拼才会赢、坚持不懈是成功的秘诀、一点天地宽,初三的重点是备考，班会的主题通常是向时间要成绩意志坚强，理想坚定理想前途的教育。 感恩的主题适合任何的年级,不同的年龄应该有不同的感悟。我更认同王剑平老师的想法。他在主题班会设计流程更注重内化提升。一节班会，必须要触动学生的情感，引起他们的共鸣,从而引导学生“知情意行”相统一，促进他们的健康成长。在本次培训中很多班主任反馈,主题班会真是操碎了班主任的心,有的班主任常常为了一节主题班会,不惜调动学
3、校领导、科任老师甚至家长的力量，花了一个星期甚至一个月的时间来准备主题班会,这样的主题班会看起来很华丽,但是收到的效果是否真的非常有效呢？我看不一定!而且花费了班主任大量的精力,为了一节课疲于奔命,这样下来想,班主任一个学期能真正开展几个主题班会。其实我更认同王剑平和贾高见老师的小视频,大德育。贾老师可以从生活中的小事(大家都习以为常的事），特别让我印象深刻的事,进行教育。这样的操作更能提高主题班会的效果。 感恩是一个大众化的题材,适合于对不同年龄阶段的学生进行教育的话题。但是如果单说感恩就是孝顺父母，对于初中生来说就显得很笼统了。在主题班会里我们让学生明白为什么要孝顺父母，同时更重要的是教会
4、他们怎样感恩父母。记得上半年学校宣传孝女郭凤英的事迹，学生看了视频，都被郭凤英的行为感动了。我突然灵机一动,转到感恩的话题,我问学生：看了郭凤英的事迹，你想到什么？他们一面迷茫，除了感动还是感动。我对他们说:看到郭凤英，我觉得似曾相识,他像我们身边的某个人。你发现了吗？是父母！学生也非常认同。但是我让学生说出自己父母为他所做的令他感动的事情，一时全班哑然。除了做饭、洗衣服、送孩子看病，没有人能说出具体令其感动的事了。我顺势教育他们郭凤英的事让我们感叹，而父母为我们操碎了心,我们却视而不见，因为我们认为这是理所当然的事。现在醒悟为时不晚。怎样感恩？同学们各抒己见。这时候我把在周末收集的小视频播放
5、出来,深圳市某小学五年级的学生，因为即将参加郊游,老师把他安排与一差生同组，他与老师争论未果,气愤的直接冲出教室,爬越栏杆,从五楼跳了下来。看着崩溃的家长,大家唏嘘不已。感恩父母，应该怎们做?好好学习，好好生活!家长其实对孩子的期望就是自己的孩子长身体，长知识 。身体健康，心理健康，好好学习，就是对家长最好的回报。我布置学生把这次的感悟写成周记,学生的认识很深。班会使学生深受教育，一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。 班主任是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。班主任遇到突发事件,光有爱心和
6、责任心是不够的,要因材施教，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。教育要真正起到作用，教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。班主任根据自身的条件去进行变通应用,解放思想,把自己从繁复的工作中解放出来,多点研究,要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，努力提高自身素质和教育技巧。只有这样才会不断进步。 班主任培训优秀心得体会范文2 二零XX年九月十六日,我们一行人在商主任的带领下来到一中参加全国中小学班级管理创新现场交流会，学习他们的优秀研究成果和吸取他们丰富的班级管理经验,来提高自己的班级管理水平。 在短短两天的培
7、训中,我收获颇丰，以下是我的点滴体会: 一、班主任应善于激励学生 与学生交往，要讲究艺术,要学会倾听，与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”林格曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心，就会使他们自暴自弃,很难
8、进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。 学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时,如果能
9、尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐，学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。二、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师,学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主
10、人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。 教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神，处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长,老师，学生明白：除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。 有人说：“不变的老师，流水的学
11、生。”我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 天空收容每一片云彩，不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣,所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班
12、主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。 班主任培训优秀心得体会范文3 如果说学校教育是盖一幢大厦,那班主任就是那脚手架,连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”,维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的任务有多么重要。 寒假,我非常有幸地参加了“班主任培训班”的学习。这几天的学习对我来说,不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提
13、高。素质不是天生的,而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。通过几天的学习，现对本次学习的收获总结如下： 班主任要“会做梦” 人要“会做梦”是说人要有自己的理想，有憧憬，有激情。当班主任,走上工作岗位就应该树立一个奋斗的目标。培养国家建设者是百年大计，班主任肩负着神圣使命，责任感和使命感应该是最突出的,不能因为我们的失误而耽误孩子的一生。理想和目标应该和自己的实际结合起来,自己的性格、学识等是实现目标的关键因素。要看到自己的优势,也要重视自己的不足,扬长抑短，才能不断的进行自我挑战。理想与目标要和学生的实际相结合,每个学生都有各自的特点,不能一个模式培养人，或培养一个模式的人，人才应是各具特色
14、，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做,你才能感到班主任工作是很富有情趣的,你才能满腔热忱的投入到这个工作中来，才能把你的“梦”做好。 班主任要有成功的愿望 做一个成功的班主任,是每一个班主任老师的愿望。把自己的知识毫无保留的传授给学生，把学生塑造成对社会有用的人,这就是教师的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即便付出也未必能得到成功,但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育当成生命的一部分，真正把学生当成自己的朋友；另一方面要讲科学，教育是科学，这就要班主任在教育活动中掌握规律，按规律办事,讲究科学性,认真钻研教育教学的方法;第三要
15、有时代性，班主任的工作方法要符合时代的变化，教育的思想，教学的方法要及时适应时代发展，吸收一切现代的文化,要符合时代的特征,因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自信，事还没做，就打退堂鼓,就是缺乏自信的表现。班主任要善于发现自己的优势,客观的认识自己,取长补短,发现自己的可爱和伟大之处,坚信自己会成功。 班主任要学会爱爱有许多,亲人的爱、同志的爱、朋友的爱、师生的爱，把班主任说成是爱的职业,大家是都赞成的。我们每个人都曾接受过自己班主任的谆谆教诲，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之，班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的天职,就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自
16、己的亲人和朋友，在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生,让他们觉得人间处处皆温暖。只有付出了爱爱教育、爱学生,他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣,从爱中得到信心和勇气。班主任要有自己的风格 班主任要有自己的风格，这就要求班主任有富于创新，追求卓越的精神。班主任不能满足于现状和已有的经验,应该跟时代同步。时代的发展,科学的进步，决定了班主任要不断的创新,包括知识结构、教育方法等，固守在经验里是要掉队的。有的班主任之所以有成就,就是因为不断的在原有的基础上,有新的内容,新的突破。作为班主任应特别注重知识的更新，做一个“有心”的班主任。在教育工作中认真总结教育的得与失,记录每天的心得体会，发现教育中有价值的东西。班主任应该有自己的风格,创造出与众不同的教育方法。班主任要有科研意识,用科研做基础，勇于超越。班主任应该成为教育家,学校应创造条件,鼓励更多的青年班主任勇于创新
