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1、长沙市第15期农村初中校长提高班答辩论文夯实管理基础，提升办学水平宁乡县喻家坳乡涌泉山中学在学校管理方面，有一句经典名言：一个好校长，就是一所好学校；陶行知先生也曾说过，校长是一所学校的灵魂，要评论一所学校，首先要评论他的校长。那么如何才能成为一名好校长呢？我个人认为，一位优秀的校长，他应该是一个思想和行动的倡导者和引领者，是一个追求先进办学理念，能够打造精英团队的经营者。一名优秀的校长，他必须拥有一整套科学合理的管理思想、管理体系和管理方法，能够用规范健全的制度去约束师生的日常行为规范，能协调好各方面的关系，能够善于学习，紧跟时代的潮流，不管提高自己，能够不断加强自我修养，完善人格魅力，努力
2、追求卓越。一、 健全制度，规范管理1、 建立健全各种规章制度俗话说，没有规矩，不成方圆。学校的正常运转，制度才是根本保障；制度管理是一种静态和动态相统一的管理模式，也是依法治校的具体体现。校长负责制不等于“校长一个人说了算”，学校要管理得好，规章制度就必不可少。要法治，不要人治。若要人治，必定会脱离群众，必定会政令不通。加强制度建设，是管理好学校的明智之举。在日常的管理中，我们要认真贯彻实施好教育法义务教育法等一系列教育法律法规，落实好上级教育主管行政部门的各项精神和规定，同时学校也要加强各项组织建设，制定切合实际的各种规章制度，并对师生进行宣讲培训，为学校的健康有序运转保驾护航。2、 统揽全
3、局，系统管理用行政指令的方式去指导和约束教师工作，会损伤教师的自尊心，也会大大损伤教师工作的积极主动性和创造性，效果会大打折扣，并形成教师和行政的对抗。校长不能事必躬亲，而是要变“人治”为法治，让“正确的人做正确的事”，在工作中要做到能统揽全局，调节矛盾，协调步伐，推动工作。（1） 统揽全局，周密规划 计划是学校工作的纲领性文件，每学期开学初要重视各项工作计划的制定工作，并经过相关主管人员的审定后方能实施。通过制定计划，统揽全局，调度和推动各项工作的全面开展，使计划逐步贯彻落实，这是校长工作的主轴，校长的注意力要放在计划的制定、修改和推动落实上。（2） 发扬民主，统一思想 思想统一是明确方向，
4、调节矛盾，协调步伐的前提和基础，缺少这个基础就做不到统一规划，就不可能用全局的观念来指导计划的贯彻和落实，也不可能有效的调节矛盾，推动全局的工作。统一思想必须发扬民主。学校的制度和计划的制定，必须经过全体教职工的参与，讨论和修改，要充分相信教师，发扬教师的主人翁精神和智慧，这样才更能促使教师自觉自愿的参与到学校的各项工作中去。（3） 宏观调控，把握全局 要对学校各项进行实时的调整控制，对工作情况进行评比和纠正，以确保达成工作目标。没有调控，就没有凝聚力和保障，学校工作充其量也只能算是一盘散沙。作为校长，要实现对整个学校工作的宏观调控，同时，作为各个部门的管理者，也要实现对本部门工作的具体调控。
5、从调控过程来看，它是一项挑战性的工作，没有固定的不便的模式。从实际出发，坚持原则，坚守目标，灵活采取调控手段和方法，才能确保达到预期的效果。要把握全局，校长就要学会运用“系统论”的方法，把握工作进程，做到胸怀全局，胸有成竹，这样才能让决策有理有据，统一思想才有基础，和教工交流意见才有共同语言，也才能避免瞎指挥和片面性。如：按德育工作，教学工作，团队工作，教研工作，后勤工作等划分板块，把握每个版块的核心和重心所在，把握它们的具体环节和流程。学校要制定各项常规工作的考核评价方案，每天有记录，每周有小结，每月有评比，学期有总结，以保障各项工作的良好运行。（4） 发挥行政智慧，确保决策正确 行政组是学
6、校管理的核心机构。校长要充分发挥行政的决策、组织、指挥、评价和控制职能，要通过明确工作职责，建立工作常规，放手让行政成员发挥能动作用，推进学校工作。要充分相信他们，依靠他们，并给予他们更多的尊重和支持及时了解他们的工作和思想状况，积极主动为他们排忧解难。当然在充分授权的前提下，校长也要及时了解工作情况，并让他们及时报告工作进展情况，重大问题和决定必须事先向校长请示汇报，有校长召集行政会议进行讨论决定。在行政之间存在意见冲突时，校长应站在学校大局的层面，以有利于学校的发展，有利于维护团结为原则，进行果断决策。这样校长的管理调控能力才能得以体现，也才能促使学校工作有条不紊的推进。二、 协调关系，凝
7、聚人心 协调好各种人际关系和利益冲突，是维护教工队伍团结的关键。校长能力最强，教师水平最高如果各怀心事，明争暗斗，那么学校工作不但不能作出成绩，反而会一片狼藉。所以，作为校长，要能及时发现问题和矛盾，及时介入，协调好各种利益关系，维护团结，凝聚人心。1、协调行政关系 学校实行校长负责制，无疑是校长增强了校长的工作主动性和权威性。但校长不能事必躬亲，事事插手干涉，但也不可事事不过问。校长必须协调和书记，工会，教学，德育，总务等部门的关系按照集权和分权，民主和集中相结合的原则，切实落实好岗位职责，实行主管负责制，日常工作按部就班，按程序和规定操作，各司其责；重大事项及时汇报，充分发挥集体智慧，使他
8、们的主管工作在学校总体目标的引领下，宏观调控，微观自主，相互协调，相互促进，共创佳绩。2、协调教师人际 第一、要尊重老师的人格，以理服人 无论是安排工作，还是处理日常事务，首先都要尊重教师的人格和个性，要用人之长，容人之短，让他们在适合个人能力特长和专业成长的岗位上实战才能和抱负。布置任务，要阐明意义和理由，是他们心悦诚服，乐于接受，积极完成；遇到工作出现疏漏或异常，要将心比心，以理服人，听取他们的解释说明，相信他们的善意和努力，并按章处置，这样他们也不会心存怨恨或恶意报复。作为校长，要得到老师的尊重，自己首先要能尊重他人，并谦恭待人，严格自律。第二、 做老师的知心朋友，以情感人校长要关心教师
9、的工作，生活和身体健康及其家庭等情况，经常和教师贪心，了解他们工作中存在的顾虑，征求他们对学校工作的建议和意见；了解他们生活上的困难，关心他们的疾苦，真心实意为他们排忧解难，让他们免除后顾之忧安心工作。要让教师有话敢说，有话愿说，有话可说，把校长当作工作上的领航者，生活上的知心人，只有这样，教师才能肯干，干的乐意，学校才有凝聚力，政令才得以畅通无阻。以心换心，工作上信任，生活上关心，以诚相待，以友相待，一视同仁，公平正直，就不用担心工作不好开展。协调好人际关系，就是校长与教师同志同心，并肩携手构建和谐、幸福的校园的过程。3、 协调好社会关系 ，确保学校正常运转学校有自己相对的独立性，但绝不是世
10、外桃源。校长除了协调校内的一切人际和利益关系外，还应该协调好上级主管部门，所在政府机关单位，家长与社会，周边社群关系，以及教师家属等各种错综复杂的人际关系，理顺这些关系，就能得到领导，家长和社会各界的关心和支持，也才能保证学校正常的运转。三、 善于学习，不断修炼校长是领跑者，首先要自己跑得快。做一个好校长，要求比一般的老师站得高望得远跑得快。校长要获得这些素质和能力，必须善于学习。在实践中向老师学，向学生学，向专家学，向书本学，一个好校长，最基本的就是一个学习型校长，这也是校长修炼和提升的根本途径。1、 勤于学习 完善自我真诚聆听师生的心声，并了解他们所要传达的信息，是成为一个好校长的基本条件
11、。倾听可以使校长从事件的缘由中发现问题，并寻找出有效的解决方法。一个好校长懂得如何分享教师的经验收获和喜怒哀乐，并在恰当的时候给予合适的指点和建议。倾听要以诚恳的态度去对待，去体会，才能建立起相互的信任，。一旦产生了信赖，老师们就会更愿意想校长表达自己的真实想法和意见，二校长所要推动的各项工作计划，也就更容易得到老师们的认同，支持和参与。 听课，是校长向老师学习，进行调查研究的最好最常见的方式，也是学校管理和校本研究必不可少的手段。2、 钻研理论，提升水平校长要认识学习的重要意义，善于学习，懂得学习，教师也这样。管理是一种管理者向被管理者学习的过程。从另一个层面上讲，教学本身是教与学的双边活动
12、，只有懂得学之艰辛，学之规律，也才能够正确的指导教师提高自身的教学水平。四、 完善人格 追求卓越 作为一名校长，从走上这个岗位开始，就应该一点一滴，从小事做起，从自己做起，时时刻刻全心全意服务学校服务教学服务师生，始终保持求索创新开拓进取的热情和斗志，不断学习新知识新技术，提高自身的理论和业务素质，打造自身良好的习惯和形象，致力追求卓越表现。 随着社会环境的快速发展，学校使命的重新定位，教育的任务愈加繁杂，社会民众对优质教育资源的渴望和追求也愈加强烈，作为校长，要形成强大的人格力量，就要始终牢记“办好人民满意的教育”这一根本宗旨，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学基本理念，做到严以律己，率先垂范。在困难面前，身先士卒冲锋在前；在利益面前，大公无私先人后己；在廉洁方面，以身作则严于律己；在待人方面，尊重人，关心人，理解人，爱护人，努力使自己成为品德高尚，作风正派，修养高深的好校长。只有这样，才会产生亲和力，凝聚力，号召力和影响力，也才会办好人民满意的教育！2012年10月5
