阅读的力量读后感10篇

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1、阅读的力量读后感10篇阅读的力量是一本由（美）斯蒂芬克拉生著作，新疆青少年出版社出版的平装图书 本书定价：28.00元，页数：176页，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对 大家能有帮助。阅读后阅读的力量（一）：一些新颖的研究结论这本书主要是通过论文似的笔触写的，所以如果当下没有安静的心情请勿阅读。这本书通过各种研究论文和对照实验告诉我们：1、自由阅读更有效2. 阅读比写作获得更多知识3、通过休闲阅读更能提高第二语言的学习4. 纸质书，包括漫画和浪漫主义文学，也可以提高儿童的阅读能力5、家庭的读书氛围以及朗诵方式更能培养孩子的阅读兴趣6. 奖励不能提高孩子的阅读兴趣，甚至会产生反作用总

2、结一下，个人觉得这是一本科普类的书籍，了解不同的想法，加上自己的体验，真 真是极好的。老美的实验方法真的很强大！阅读的力量读后感（二）：自由自主阅读的力量建议将这本书的书名改为“自由独立阅读的力量”！本书所介绍的阅读，并不是广义上的阅读，他基本排除了学校教育中，教师指导下的 阅读。虽然作者援引了许多学校开展自由自主阅读（fvr）的成功案例，我却仍然认为它 们之间是有着巨大差异的。特别是与中国学校教育中的阅读教学。作者提到的“轻松读 物”，包括漫画、青少年浪漫文学和杂志，这些东西在国内常被视为对阅读有害的“精神 垃圾”，原来在国外也不被看好，然而作者却仍然指出它们在学生阅读水平提高方面的价 值。

3、作者指出仅仅阅读“轻松读物”是不够，但这些阅读量能将学生引向更深层次的阅读 因此它仍然是有益的。我认为作者可以从儿童的角度尊重儿童的选择，保护他们的阅读兴趣。然后试着发展 并引导他们深入阅读。这一思想无疑具有启发性，值得教育工作者思考。不要过多地干扰 孩子们的阅读。毕竟，所谓的“不喜欢读书的孩子”仍然有他们的兴趣和爱好。他们不一定对自己选择的阅读材料感兴趣，即使它们只是“简单的阅读材料”；如果我们能以此为 出发点，就会有新的改进希望。阅读的力量读后感（三）：悦读越爱读阅读手册是美国著名阅读研究专家吉姆特里斯的代表作，于1979年首次出版, 并进行了五次修订。它被数十家美国教育机构选为指定教材，

4、并被引入日本、韩国、西班 牙、英国、澳大利亚等国。仅在美国的销量就超过了200 万册。这本书用了整整一章来介 绍“持续无声阅读”（SSR）。在这篇文章中，特里什高度赞扬了斯蒂芬克拉申。他认 为克拉申的书阅读的力量是“一本需要所有老师和图书馆员阅读的专业书”。关于克拉生，也许更广为人知的是他的“二语习得”理论。他在1980年代发表的输入假说：理论与启示中正式提出习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、输入 假说和情感过滤假说等五个系列假说，总称为输入假说理论。虽然学术界对这个理论仍存 有不少争议，但时下最热门的外语学习方法已无不深深打上了二语习得的烙印。有人认为 既然是“假说”，所以是不可靠，而

5、传统的语法翻译学习法已经以培养出了大批外交官和 外语专业人才为事实来证明了自身的合理性。我想这样说的人恐怕是自己从来没有真正在 外语学习上下过苦功，凡是在外语学习上稍有成绩的人，无不是在课本和课堂学习之外， 带着强烈的学习意愿，大量的阅读和听取外语资料，这才是他们的成绩的来源，而这恰恰 就是习得理论的核心所在。在阅读的力量一书中，克拉森提出了“自发自由阅读”的方法，它综合了他20 年来关于汉语学习和阅读的所有研究成果，以及其他人撰写的数百篇研究报告。虽然他称 自己的理论为假设，但相对而言，他称之为直接教学法（母语）的是什么？作为第二语言 学习，语法翻译学习方法也是一样的。此外，“直接教学的影响

6、非常小，甚至几乎不存在 即使研究表明直接教学是有帮助的，有时这种积极影响会随着时间的推移而消失。”这段话相当震撼人心，因为这几乎是全盘否定了我们当前在学校采用的语文教学和英 语教学方法。书中列举了很多研究来证实这个观点，我想其实我们每个人都可以作证明， 如果我们回想自己的学生时代，尤其是小学和中学阶段，我们能想起课堂上讲过的哪些文 章？哪些词句？哪些语法？如果有，恐怕都和某种痛苦的感受结合在一起吧？而如果我们 回忆那些我们曾经爱看的书、电影和音乐，我们的印象又会是怎样的鲜活呢？所以说，肯 定不是那些我们连记都记不起来的事情在推动我们成长，真正发挥作用的，是我们曾经在 课外读过的那些书，在生活中

7、遇到过那些人和事。换言之，某种程度上，学校里所谓的教 学都是浪费时间的无用功。我列出了一些书中提到的研究结果的结论，这些结论与直接教学法的核心内容相对应 单词、拼写和语法。研究表明，这些教学方法没有明显的效果。即使它们确实存在，也只 是暂时的，即使只是从应试的角度来看。克拉生的结论是：“自发性自由阅读”（fvr,自由自主阅读）是培养适当程度阅读 理解能力、写作方式、词汇、语法和拼写的唯一途径。基于这个大胆的结论，学校、家庭乃至社会唯一应该做的就是为孩子们提供足够好的 阅读条件，鼓励他们阅读。总而言之，有三件事：1.容易获得书籍；2.安静舒适的阅读环 境；3充足的阅读时间。例如，3B法律对家长（

8、书籍、书架、床头灯）来说，此外，图书 馆也是一个非常重要的资源。我在这方面也有很深的经验。有关详细信息，请参阅让孩 子们喜欢阅读的五个小贴士。虽然学校的教学大多还是老一套，但是，可喜的是，政府对阅读的重视正在逐年升温 以广州为例，广东省中山图书馆的少儿部新馆舍面积达2000平方米，藏书10万册以上， 较之前扩大了10倍。广州市少年儿童图书馆的新馆舍面积则有1.7万平方米，藏书已多 达390万册。去年开始，凭读者证一次可借阅15册的图书，对于大部分小读者来说，哪 怕只办其中一间图书馆的读者证都可以不愁缺书看。这些利好消息的同时，令人忧虑的是 孩子们没有时间看书。身边许多孩子是写作业写到晚上10点

9、，甚至11点，周末又被各类 兴趣班和补习班占据。阅读，总是有意无意被安排到最后继而不了了之。因此，我强烈推 荐老师和家长们读一读阅读的力量这本书，把阅读的时间还给孩子们。阅读后阅读的力量（4）：如何在不多花一分钱的情况下节省孩子们的分数？同事孩子今年读三年级，期末开家长会的时候，班主任建议他们过年后给孩子报个作 文班，说是因为学业紧张，课堂上作文不会讲得太仔细。同事咨询过，一般的作文班，一 个学期的学费要1500元，十六节课，每节课1个半钟。比较好的作文班要3000元，一对 一，十五节课，每节课45分钟。同事们问，上哪门作文课好？1500元是大班上课怕没有效果，而3000元又嫌贵。我告诉她，你

10、可以不用多花一分钱就能提高孩子的表现。你可以主要按照以下方法来 做。没错，我有一个方法不用多花一分钱就可以提高孩子的成绩。我相信很多人都听说过这种方法，但大多数人不相信这样简单的方法能提高孩子的表 现。他们更愿意相信外部培训机构的宣传指南。而美国教育教授斯蒂芬.克拉生在阅读的力量这本书通过大量的实验和数据证明， 自由自主阅读是提高孩子语文成绩最有效的方法。St ephen Professor Klasse n是南加州大学教育领域名誉退休教师。他创立了第二语 言学习的一般理论。他也是自然研究方法的创始人之一，学科双语教学的发明者。他长年对各国的教育有深入的研究，在书中引用阅读研究最新的理论和成果

11、，还要他 自己本人的“阅读对学习第二种语言影响的研究成果。在阅读的力量一书中，作者介绍了什么是自由自主阅读，自由自主阅读的好处是什么，以及如何提高阅读兴趣。最后，作者总结了阅读对第二语言写作和学习的影响。1. 什么是自由自主的阅读？近年来，国家大力提倡儿童多读书，学校也为儿童提供读书清单。因此，无论何时开 学或放假，书店都很忙。老师会要孩子在假期里读完这些书，要交多少篇读后感，每本书里要抄多少个句子。而家长要严格要求孩子做这些作业。这样的要求导致很多孩子不喜欢读书，甚至讨厌读书。而在阅读的力量这本书中作者提出的自由自主的阅读是纯粹因为想阅读而阅读， 不需要写读书报告，也不用回答章节后的问题，若

12、不喜欢这本书了，也不必勉强读完它。这是真正的阅读，但我们忽略了它这个自由自主阅读是孩子着迷的阅读方式，如果家长和老师都认可这种阅读方式，根 本上，孩子都会喜欢阅读书籍。在阅读的力量一书中，大量数据证明这种阅读方式优于传统的阅读方式。那这种阅读方式有什么益处？2. 自由自主阅读的好处自由自主阅读对增强阅读理解、写作风格、词汇、拼写以及语法等能力都有帮助。这 种阅读还会让人觉得充满乐趣，提高认知能力，并降低写作恐惧。在这本书中，作者使用了大量的研究数据来证明自由自主阅读可以提高阅读理解、写 作能力、词汇、拼写和语法。可能许多人认为这些数据都是外国的，并不适用于我国的国情，那我提供身边的例子我上大学

13、的时候，高三的时候我被分成了几个班，认识一个陌生人。那个怪胎当时是 学校里的名人。从高中开始，他的名字每次都会出现在整个年级的前五名。为什么说他是怪人？当时高三学生对学习非常紧张，每天都有十几张试卷要做。然而，这个奇怪的人从来 没有这样做过，他只读书，他读的书不是教科书。老师对他的行为，好像已经习惯了，也不要求他交作业。后来，我熟悉了他。他说，当他还是个孩子的时候，他的家人会阅读任何书籍，不会 要求他写任何报告。不管怎样，他的家人给了他很多书。初中毕业后，他发现自己读过的 书对他帮助很大。他在提问时有第一感觉，这种感觉通常是正确的。因此，老师在课堂上 睁开眼睛，闭上眼睛，阅读其他书籍。高中也是

14、这样过来，结果当年高考，成绩是我们学校的第一名。3. 如何提高阅读兴趣在阅读的力量这本书作者提到好几种提高阅读兴趣的方法，我觉得以下5点比较 实用 创造接近书本的机会大家以为自己孩子喜欢阅读，所以我要提供书给他，而事实是：要提供足够多的书给 孩子，他们才会爱上阅读。 舒适安静的阅读环境有研究表示：阅读环境布置让孩子喜欢阅读极为重要的地位。 大声朗读父母需要知道，念书给孩子听，让孩子看到父母为了乐趣而阅读以及从看漫画，图文 小说，杂志与书籍中，孩子所能获得的益处，远比让他们特价时从当地药店买回来的练习 册高太多如今，许多父母用手机和电脑给孩子们讲故事，但他们从不读书，也从不让孩子读书 那些孩子听

15、父母读书时会喜欢读书。 轻松的读物几乎帮助所有人开始学习阅读鼓励孩子阅读的最有效方法是让他们接触简单的阅读材料。轻松阅读是几乎每个人第 一次学习阅读时都会阅读的东西。 有时间阅读的孩子也比较爱阅读我认为这非常重要。现在很多家长会注意从小培养孩子的阅读习惯。但当孩子们上一 年级时，几乎所有的课外阅读都会因为学习而停止。4. 阅读对写作和学习第二种语言的影响（1） 读书是唯一的方法。只有这样，才能让人们在快乐的同时阅读，培养写作风格 建立足够的词汇，提高语法能力和正确的拼写能力。该书还提出，直接教学法是反复练习 只是为了通过考试，阅读能力差的学生多练习是没有用的。学外语，因为乐趣阅读，他的语言能力

16、会使着他阅读的数量越多，从初级发展到高 层，可以掌握这门外语获得更好的工作。阅读的力量是斯蒂芬根据克拉森教授的研究结果，作为父母阅读这本书对培养孩子的 学习成绩和语言能力有很大的作用。阅读的力量读后感（五）：让孩子又爱读又爱写，只需要弄明白两件事许多家庭的孩子错过了培养阅读兴趣的最佳时机（在进入小学之前，这是最好的时 机）。他们上了小学，家庭作业也增加了，但他们还没有建立起对阅读的浓厚兴趣。在这 个时候应该如何培养它们？我写过一篇长帖，讲述大宝从坐立开始，我就读书听给她，四年过去了，孩子在阅读 习惯上产生的巨大变化，许多朋友通过这篇文章联系上我，希望我给做他们亲子阅读的引当时，小学生家长面临着两