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1、高三美术教师上学期工作计划模板一、美术鉴赏及选修模块学习美术鉴赏的基本方法,联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习、研究性学习与合作学习,通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料,并运用于鉴赏学习活动。鉴赏内容中国古代、近现代优秀美术作品外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习,学生能够:(1)积极参与美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的基本方法,恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等),以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品
2、,并与他人进行交流。(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作品,了解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术。(7)掌握一些国画和书法的基本技能,从而为一些特长生铺好道路(8)能够更深一层理解国画和书法的内涵二、教学目标:1、认知目标:1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。4、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标:(1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。(2)、能够说出
3、一些具有代表性的艺术作品。(3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3、技能目标:(2)、掌握中国画的墨色运用(3)、了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法高三美术教师上学期工作计划模板(二)新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:一、学生情况分析二、教材分析:本册教材本着以促进美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的理念,以“接近社会、贴近学生、学以致用
4、”为原则,选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题,形成了新的美术教材新体系。全册共有18课,内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索_个学习领域,其中造型、表现和设计、应用占有较大比重,欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。三、教学目标:1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具表达创作(造型、表现)2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用)3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式
5、,了解美术表现的多样性。(欣赏、评述)4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)四、教学重难点:【教学重点】:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。【教学难点】:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。高三美术教师上学期工作计划模板(三)一、教学分析:本教材是依据义务教育美术课程标准编写的实验教材。教材资料充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是
6、:“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。二、学生基本状况分析:初一年级学生对美术有浓厚兴趣,但兴趣和耐心不会太久,所以绘画对于他们有很大的帮忙,让他们初步感受美的潜力,作画时培养他们的观察潜力、绘画潜力,培养绘画想象潜力,提高他们的美术潜力。初二年级学生对美术已有了简单的认识,所以学起来很简单,他们的兴趣横浓厚,我必须会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美,培养情趣,提高审美潜力、绘画潜力、观察潜力、想象潜力、创作潜力等三、教学目标:(1)了解各种绘画工具和特性,并且学会掌握使用这些工具。(2)能够了解色彩,认识各种色彩大胆应用,创作不同的作品。(4)采用各种形式激励学生
7、学习美术知识,加入各种那个游戏进行学习,让他们不断的创作作品,展示自己,发表创作意图。(5)选取有情趣的教学资料,采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学,叫学生在不知不觉中学习,激发、培养学生学习美术的兴趣。(6)充分发挥教师的直观性演示,演示要规范化让学生能学习正确的作画方法,激发学生学习的欲望。四、教学方法设计:美术教学比较吸引孩子,在教学中我们能够先激发孩子的学习兴趣,那就要有好的教学方法,我们能够进行谈话法、启发式进行教学,让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣,诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状,并能用绘画工具表示各种色彩,体验不同媒材工具,用各种方法表达想法,欣赏感受作品。探究感知学习,自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神,注重个性发展。在学习中举一反三。五、教学评价方案:我将美术评价方案分为两大项资料:1、艺术表现:(40)学习态度_分、课堂作业完成的状况_分、课堂表现_分,分书本的爱护_分。2、基础知识:(60)期末测试_分第2页共2页