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1、高二第二学期个人总结态度决定一切，细节决定成败,纪律是成功的保证。学生的行为习惯,思想意识尤为重要。我下面是小编带来的五篇高二第二学期个人总结，希望大家喜欢! 高二第二学期个人总结 不久前我们经历过期末考试，当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了。对于同学们来说,期中考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情，因为令人难熬的复习终于完毕了,人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后,同学们都会放松一段时间,对学习上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。但是时间好像并不想放过我们,这次期中考试之后，又要迎来期末考试,我们又开始拼命的复习了，又要开始战斗，时间真的不放过我们!每
2、个同学都抱怨,为什么时间那么紧啊让我们玩的时间都没有!在这里，我认为时间是太紧了,但是如果我们从期中考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。 从复习这里我又不得不提到语文了。为什么理由很简单:就是因为我们在期中考试的时候复习时间不够用,有某部分同学忽略了语文，使我们班的成绩下降，也让老师生气了。为什么会有这种想法呢现在科目太多了,而且他们想到语文是文科，只要会背会默就可以了，其他的也只要记熟课文的笔记就OK了，根本不用花太多的时间啊，这就是同学们忽略语文的原因。我要郑重申明一下：这种想法是错误的! 我在期末考试的时候语文
3、也只考到88分,也不太理想。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好,上课更专心,作业完成的更漂亮，课堂纪律更优秀,而且能勇跃发言,也就是我的做法,我想要更努力,在期末考试中能取到理想的成绩,这是我在之前小结中对老师的承诺,这并不是只说不做,我要像“闻一多先生”一样言行一致,说了就做。应该说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复习了,在通过自己复习语文，能够从中看到自己对语文的不足有哪些,例如在课后理解中有不懂的地方,课外的填空也毫无知处;还有作文也写得不好这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说，我们也可以增加课外知识,如“既望”农历16日,“望”农历5日等;在电脑上或是笔记中,我
4、们可以看到文章作者所表达出来的感情，从中明白课文中心思想,懂得自己对文章的理解，就能提高对课后阅读的理解,同时还能提高作文水平,何乐而不为呢 高二第二学期个人总结2 本学期以来,高二年级在学校领导和年级管理组的管理下，高二年级全体师生同心同德、服从大局、不畏艰难地向前迈步。每一位老师都在兢兢业业地授业解惑、栽培桃李;每一个同学都在不甘人后地奋勇拼搏、潜心治学;每一个班级都团结一致、集体向前，展示着一张张绚烂多姿的画卷。管理组始终把“低进高出、高进优出”作为教育教学目标，把“让每一位教师、学生幸福”作为管理理念，把“让每一位学生全面发展”作为最高追求,积极、努力地营造一个全面、优雅的工作、学习、
5、生活环境。一路走来，不免道路泥泞、风雨兼程,但我们始终步伐坚定、锐意进取，为本学期的各项工作划上了一个圆满的句号。在此，我从以下几个方面进行总结，向学校汇报: 一、注重实效、寻求教育教学新突破 (一)改革课堂教学模式,提高课堂效益。努力将我校“0分钟+0分钟”的课堂教学模式进一步完善,积极创设和谐、宽松、民主的课堂教学环境，有目的有计划地规范各种教学活动,引导学生积极学习、合作学习、探究学习,让学生真正成为课堂的主人,从中掌握知识,提高能力，发展个性。围绕“低起点、快步子、促提高”的方针,向40分钟要质量、要效率。 (二)强化集体备课,完善备课环节,发挥备课组长的作用。以集体备课的形式加强教师
6、间的交流与合作,力求促进备课组的高位均衡发展。 充分发挥有经验教师的领头作用，博采众长，促进年轻教师的快速成长。备课组长要求备课组的老师大胆钻研，认真思考,提出教学设计思路。在钻研教材的基础上，备课组教师对备课的内容进行集中研讨，集思广益，形成教学设计的总体框架。虽然在实施的过程还存在一些问题，但集体备课正在深、细方向发展。 (三）根据学生的特点，年级组利用文娱课对学生进行辅导。如英语课课外活动有一个加强班和一个补弱班，分别由许德强主任、罗赛花老师担任辅导老师。为了提高学生的学习活力，营造一个良好的学习竞争氛围，年级组开展了语文、英语、生物等学科的竞赛活动,并表彰了优秀学生。 二、建立一个团结
7、协作的班主任队伍，努力打造和谐班级 团结就是力量，有了力量就有了战斗力。每个班都具有非常强的凝聚力,都呈现出自己的班级特色。班、7班、1班、15班四个快班学习风气浓厚;13班学风、班风优良,已经形成了相当成熟的“班长轮流值日、学生自管”的管理模式,这些班级在整个年级中起到了很好的领头作用和辐射作用，感召了广大学生积极投身到努力学习中来。高二(9)班在后半学期中,同学们一致把“9”字作为班级目标争取在这个学期中夺得9面流动红旗,在这种引擎力的推动下，该班表现优秀，尤其在年底的天寒时节，全班同学在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班级管理新思路、新模式，形成自己独特的管理风格。高二(4）班
8、后进生较多，但在班主任_老师的带领下,一步一个脚印，经过半个学期的管理教育，该班各个方面都走在年级的前头。1班_老师说:“在自己多次教育学生而没有收获时，自己先在心里流泪。”这就是平平凡凡的班主任的无悔耕耘，他们“不是父母、胜似父母”。高二(18)班的_老师天天守候在八楼的楼梯口,彻底改变了“体育生”的形象和“体育班”的风貌,换来了全班学生的深深感动和发奋学习,赢得了学校的好评和肯定。为了加强学生的思想政治教育，各班主任以主题班会作为突破口，师生共同备课,共同参与,围绕主题班会通过辩论、演讲等方式进行了主题教育。如安全主题班会、爱国主题班会、心理方面主题班会、讲卫生讲文明主题班会等等。高二(1
9、5)班_老师上的主体班会环保不是口号,起到了很好的示范作用。很多班主任经常和学生促膝谈心，和学生一起上体育课,还有很多班主任在学生遇到烦恼和困惑时，都非常愿意地充当忠实聆听者。此情此景,无一不让我们为之动容、难以忘怀。 三、学生常规管理方面 （一)强化养成教育，让学生养成文明习惯。 态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯,思想意识尤为重要。因此,我们要求班主任充分利用班会课引导、教育学生养成良好的习惯。同时,积极配合政教处多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动,对违纪学生加强教育并责令其改正。努力做到卫生工作有序,早读自觉到位,课堂秩序良好,形
10、成规范有序,文明和谐的氛围。 (二）分析学情，查漏补缺,纠偏抓差。 期中考试结束后,年级组根据学校安排，组织各科任课教师和班主任及时召开期中考试分析会,通过会议交流，互相对比、互相探讨,使我们的任课老师更加全面的了解班级的教学情况,学生的实际学情，因势利导地激发学生学习兴趣,让差等生张扬优势科目，中等生注重各科均衡发展,提高名次,优等生补足短腿科目，努力冒尖。例如高二(8）班的同学,明确了体育生的学习、生活模式之后，确定了奋斗目标，充分拓展了数学等优势科目，这个学期以来,取得了非常大的进步。广大学生都能够“咬定青山不放松”,积极成长成才。 （三)加强常规检查，了解学生状态。 按照学校的要求,我
11、们年级组严格规范了班主任“三到位”制度班主任每天到位时要到黑板上的对应位置打“”。同时要求班主任利用到位时间及时了解班级动态,捕捉学生的思想情绪动态，努力构建新型、和谐的师生关系。 四、特色活动方面 (一)为了活跃和充实学生的文体活动,年级开展了学生拔河比赛，这次活动取得了很好的效果。活动后，很多学生都说:“这一次次拔河比赛，真的值得每一同学去回味,值得每一个参与班级去享用。拔河比赛形似简单,却让在场的每一位放声呐喊、疾呼。每一场都荡气回肠,每一场都体现出一个班级的团结力和战斗力。高二(1)女队在晋级决赛无望的情况下,还坚持完比赛,最后以赢一场来谢幕。_老师说：“我就是要让同学们明白这就是高二
12、（15）班，要让他们尝试成功的滋味。”高二(）班在这里找不到“你是美术生，我是音乐生”的界限,更找不到理由!全班同学都涌过来,像潮水般涌过来了,因为他们都共同承载着一个不可亵渎的名字“高二(1)班”。音乐生官广谦、美术生_,他们齐心协力地站在“楚河汉界”的前沿阵地上,摔倒了立马起来,最后赢得了男子组的第二名。高二(1)班，更是展示了非常团结的班级精神。高二(1)班男队以较为明显的优势赢得了冠军，他们也为维护比赛现场做出了大量的工作。一次拔河比赛,对一个班级来是一种精神财富,对每一位学生来说,更是一种生活哲思。让众多学生都能带着一种拔河的精神继续前行,永不言败、永不放弃、执着追求，品尝成功的喜悦
13、。 (二）语文组推行的“语文高考必备篇目背诵”活动。半个学期以来,在每个班语文科代表的组织下，高二年级很多学生基本形成了一种良好的读书、背诵习惯。管理组还经常要求学生多阅读经典文学，长时间、多渠道地提升学生的综合素质。流传青史的古代文学，应该说是一个民族的最高精髓，我们要多阅读民族的经典文学，夯实我们的人文基础。用书籍来武装自己，摆脱素有“南蛮”之称的世风影响，努力塑造“书不离手”、有素养、讲文明的学子形象。 (三)在学校艺术节期间，我们各班积极地展示出班级的展板和参加文艺汇演。其中，高二(1)班发挥了中流砥柱作用，在画展中告诉我们“何为学有所成”;在晚会舞台上,精彩纷呈，好戏连台。很多学生都
14、很好地发挥了特长、展示了风采、唱响了青春之歌。 五、存在问题 (一）高二()班是艺术班,有相当部分学生在文化科目的学习中,目标不明确、主动性不强、动力不足，有待进一步加强教育和管理。 (二)有一些科任老师难以找到“为人师表”的幸福感和归宿感。 高二第二学期个人总结3 强大的期末考试就这么过去了,今天开完家长会，我还是在这里照惯例写下这份总结,希望可以带给大家一些启示，也使我更加清楚的明白我自己。 这次期末考试实际上被我当成了高三的第一次考试,毕竟我所代表的班级变成了高三1班。我的成绩还算可以,没有一科有重大发挥失误，只是化学出了点问题，但并不致命。我在班里排并列第六，这和上次期中没多大变化,但
15、年级里我从上次的6名进步到44名,这些进步和同学们的支持和帮助分不开,我要感谢大家，下面我来具体分析一下各科成绩。 语文，0。语文本来预料比较高的,但是只不过是这样，当然,语文本来就不是能拉开多少分的科目，能够这样我应该满足。应该说我的选择题部分帮了我很大的忙，因为只错一道的关系,后面的二卷扣得有点多,但是郑老师(我从前的语文老师)说这次主要是扣答案扣的太死，Mbe。但是高考的时候绝对不是这样了。作文我自认为结构上很混乱，但也压在了平均分线上。 数学,12。也是预料比较高,因为所有的结果都算对了，应该得满分的。但是竟然给我扣过程分，真是很可恶!其实几何证明过程和结果格式扣分我倒没什么可说的，只是那道数列题在学这一章的时候充其量是道填空，现在竟然改成大题，要求我严格证明，就跟我真的能抄出一个的书似的,大头全扣这上了。 英语,12.其实也算发挥正常,单选错4个,完形错3个,阅读听力各错两个,阅读理解比较高,只扣了一分。但是我自认为不错的作文也给的太低了,只有15分。但仍然在男生里处于领先地位，没有和众人相距太远。 物理，9.非常考验细致,我的单选只错了两道,这为我拔得头筹,而其他的都波澜不惊。值得一提的是倒数第二道大题有点难度,做到半截都要放弃了,好在求胜的心态支撑着我硬想出来了一种方法,才得以涉险过关。 化学,7.考完出来我还感觉不错,至少接
