大学生婚恋观调查报告总结

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1、大学生婚恋观调查报告总结婚恋观是人们价值观在恋爱、婚姻问题上的体现，随着社会主义市场经济在我国的迅速 发展和西方婚恋观传入我国，人们的婚恋观发生了深刻的变化。作为接受新思想最前沿的大 学生的婚恋观又是如何？近日，我校城南学院交通运输工程系的学生参与、进行了一次“关 于在校大学生婚恋观”的调查。我们希望通过调查的方式，进一步了解当代在校大学生的婚 恋观，探索当代大学生婚恋观的多元价值判定标准和特点。本次调查采用问卷的形式，我系共有 105人参加了此次调查，包括大一至大三的，其中 男生占 58.10%，女生占41.90%。问卷主要涉及到恋爱观、性观念、婚姻观、学校对大学生 的教育对策 4 个方面。

2、Hf+t? 口 XSVOQ 口 J F-HwaaoQa x?WQ*al 工禅tfrwq， 1 nrUHtjv孑寸 ffuH-HDqE 口*舌00口1 眄工口J口N UKTradnl 饬誉工SJJ丄 蛊工EJAeT 诅乓工 UDQG-* 准曰工罟4专 旻oQr BnTlMqoL 上斗工TStraDIn 蛊皂晋口 3 工霑 曲见工BCII1IES3- 沮乓工JTC-gol IEU工FrVT 曲远工EnJQa 蛊工暑：士 ialcHsDTQ*一、恋爱观调查显示，有 17.14%正在恋爱中，9.52%是非凡期待谈恋爱的，其余 73.33%的大学生 表示随缘或者步入社会以后甚至还有人没想过。由此可，社会

3、认为在校大学生谈恋爱是普遍 现象并不十分准确。调查结果显示，51.43%认为恋爱没有好处也没有坏处，是一件很自然的事，跟吃饭睡 觉差不多；4.67%认为是有好处的，其中有 29.52%只是想他乡找个异性陪伴和照顾自己而已 而 15.24%的人则希望能在大学里找到终生伴侣；3.81%的认为恋爱会影响学习之类的坏处。 而在恋爱与学习之间，56.19%认为这里边有太多的不确定因素，有好也有可能坏： 22.86% 认为可以促进学习；4.76%认为肯定要影响学习；16.19%认为没有必然的联系。从誌过3.B1% 应步入吐合后勇琰恋愛3,81%恋爱是否有好处，是否会影响学习，主要取决于你自己。把学习与恋爱

4、相结合，吸取对 方的优点，相互监督，促进学习，更好的完善自己，恋爱则会给我们带来好处。相反，我们 沉迷于恋爱中，只顾着二人世界，荒废学业，那么恋爱必定是有坏处的。恋爱本身并无好坏， 善假于物者，于其有利，不善假于物者，于其有弊。作为一名大学生，我们应当理性的去对 待恋爱。大学的我们思维已成熟，对于恋爱有了自己的看法。 64.76%都是不轻易爱一个人的； 23.81%认为一生只爱一个，被这样的人爱是很幸福的，爱上这样的人是很痛苦的；8.75%认 为可以同时爱多人，也有2.86%的认为爱情是虚伪的。那么我们理想的恋爱观是什么，是电 视电影中的浪漫爱情还是柏拉图式的精神恋爱，或者是像父母之间一样稳定

5、的感情，还是其 它。调查结果显示，38.10%的希望感情是稳定的，但也有 21.90%的是属于浪漫型的，13.33% 的认为爱情是一种精神上的寄托，每个人都有属于对爱情的向往，理想中的感情各式各样， 除了那三种外，其余的占26.67%。在感情追逐中，每个人都希望寻到志同道合之人。调查显示，如今的大学生在选择男/ 女朋友时更加注重性格、责任心和兴趣爱好，选择这些因素的比例分别占到了 80.00、 763.81和58.10，而过去人们非常重视的家庭背景和经济条件只占了20.00和 14.29， 这充分说明当代大学生的婚恋观与传统婚恋观还是有着很大的差异。但当我们遇到这样的人时，态度还是有点保守，会

6、大胆主动追求的只占了23.81%，而39.05%表示会有所暗示，19.05%的则会觉得不好意思，静观对方态度，这又传承了中国古典婚恋观。经济盖件，4-16% 外免白健賊况S.03%年龄4.71%责任心13.56%一份感情重在维持，信赖是感情的前提，坦诚与尊重是感情的基础，宽容是感情的持续， 它们分别占 60.90%、50.84%、48.57%、42.86%。当我们小心翼翼维护的感情破碎时怎么办， 是理性的去面对生活，亦或是纠缠不休的去挽回行为？ 64.76%选择理性，生活是美好的， 不能让失恋妨碍我们正常的学习、工作，没有谁离不了谁。生活中，不是人人都能理性的看 待事情的，当我们只沉静于过去的

7、美好，不去面对现实，不去考虑将来，那就会往死胡同钻， 所以在面对失恋时亦有0.95%的人选取择了纠缠不休甚至于报复。对于这样的形为，作为一 个旁观者没有权利来批判你的不是，因为我们不知道你到底把它看的有多重。我们只是请你 再这样做这前的一秒想下，他（她）没出现在你生命中时，是否也有快乐时光。当今网恋已成为潮流，那么做为一个作为接受新思想最前沿的大学生对待网恋又有怎样 的观点。57.14%的认为网络是虚拟的，在网络上恋爱时见仁见智，在于个人的心态与处理 态度。网恋的有 60.95%，但见过面的并成功的少之又少，只有2.86%。见过直后不再匿亂035% 兇过面 成刘朋薦10.48%老生常谈的一个问

8、题是钱，恋爱亦如此，恋爱消费用在了什么地方，一个月的消费又是 多少。据调查显示，一般认为是吃饭，其比占 44.76%，而一个月的恋爱经费则在 100-300 之间的居多，占 52.38%。作为一个大学生，消费来源大都有来自父母，那么恋爱了你是否 会告诉你父母。大多数的是据情况而定，有33.33%的选取择坦诚想见，没必要隐瞒，7.62% 的则害怕家长阻拦而选择隐瞒。那么当父母真正反对时，你会如何？恋爱的魔力是强大的， 在恋爱面前，63.81%的选择了恋爱，其中 41.91%的要求父母去接受，21.90%的对父母意见 置之不理，只有 36.19%的选择听从父母。当我们的感情得不到父母的肯定时，我们

9、应当听父母说说他们反对的理由，认真的去考 虑是否正确，如果父母说的得有理确实不适合，则可以分手，如果你认为父母考虑的可以解 决那你就据理力争，向父母分析适合在一起的理由。二、性观念性观念是一个打破传统比较开放的问题，但也是当今社会普遍存在的问题。对待公共场 所亲密时行为 39.05%的认为不合适，23.81% 的认为很正常，有8.57%有认为这是十分不文 明的行为，其它的则抱列无所谓的态度。对待别人在公共场所亲密只有8.57%的认为十分不 文明，那么对恋人婚前性行为是否也一样接受，真正无所谓的只有 23.81%，其余的或多或 少有些介意甚至是不接受。不管社会如何发展，西方性教育在中国如何蔓延，

10、我们都不要在诱惑面前迷失方向。也 不管末来的另一半是否会在乎你婚前有过性行为，我们都应当洁身自好，对自己及他人负责， 不要应年少而轻狂，没有人会为我们的过去买单。恋爱是婚姻的前凑，那生儿育女是婚姻的经程之一，那么在没有婚姻保障的前提下，是 否能接受一个小生命的到来。调查结果显示，21.90%是无法接受末婚生子的，35.24%对自 己本身这样是不接受的，但对于他人是可以的，也有 11.43%是可以接受的，其它的则是无 所谓的态度。无所黝31.43%作为成年人应当有担当，末婚是否生子，应当考虑的是我们是否能够承担起作父母的责任，是否能给孩子一个完整的家，是否能让他（她）在健康的环境下成长。三、婚姻

11、观新普通高等学校学生管理规定不禁止大学生结婚，但是，调查发现，41.90的大 学生表示反对在校结婚，这说明了虽然教育部赋予了大学生在校期间可以结婚的权利，但大 学生是否行使这一权利是另外一回事。也有一部分表示不反对大学生在校结婚，占了 16.19% 的比例，而其余的则表示无所谓。在大学里的恋情有可能走向婚姻吗？调查结果显示58.10% 认为有可能，只要双方真心相爱，结婚也是很正常的， 31.43%的没有明确的看法，表示说 不清，10.48%的认为大学阶级的爱情非常幼稚，很难走向婚姻。是否能走向婚姻取决于你 怎样看待恋爱与婚姻的关系，61.90%的认为恋爱不一定结婚爱过既可，这样的恋情很走向 婚

12、姻：35.24%的认为恋爱应以结婚为前提，这样的感情才能走向礼堂；2。8%的认为恋爱只 是游戏，这样的人游戏的是自己的人生，蹉跎的是自己的岁月，注定的是自己的失败。随着西方婚恋观的传入，打破了传统的结婚方式， 31.43%的不再在乎仪式，而传统型 的只有23.81%的比列，其余的则有不同的方式，有西式婚礼，有旅游结婚的，有PARTY结 婚的等等。西方观不仅仅在结婚方式上有很大的影响，在家庭模式上亦如此。中国传统不孝 有三，无后为最大。现如今有10.48%的选择丁克家庭(Double income no kids)，由此可见 西方婚恋观的传入对中国的影响之大。四、学校对大学生的教育对策在调查中，

13、有 37.14%的大学生认为学校提供了服务和帮助，但是还有待完善， 25.71%的大学生认为学校什么都没有提供。对学校提供的服务和帮助满意的占10.48。提供了瞬和刪屏晦有観軌37.14輛辭了艇的尉稱脈山相什么都没益供.25,71%不靛,26,67%在大学生看来，有39.05%的认为学校对性教育的教导不重视，还有21.09%的认为是老 师本身缺乏性知识或不了解现在学生的心理。所以，学校方面还有待提高对这方面的教育 对与大学生希望学校为他们提供哪些知道和帮助，也作出了调查，其中， 55.24%的认为学 校应该提供相关的指导资料，以及一些讲座和咨询。五、对策和建议我们应该充分利用社会大环境，努力营

14、造积极向上的校园小环境。社会是个大环境，无 时无刻不对学生产生影响。而当代大学生具有正值青春，站在思想前沿，接受新生事物较快， 思想活跃，渴望友谊、交往，同时社会阅历浅，从学校到学校的生活使他们的心理素质比较 脆弱，在鉴别能力上不够成熟等特点。因而在高校的婚恋观教育中，要围绕社会上婚恋问题 的热点和焦点，有针对性的进行主题教育和专题教育，帮助学生分析、理解和认识社会现实 问题，引导学生正确认识社会问题和社会大环境中存在的消极现象，树立正确的婚恋观和人 生价值观。同时，积极营造校园小环境，包括校园环境美化、净化，文明行为习惯养成，为 大学生的成长创造良好氛围和环境。目前，大学生婚恋观的主流是积极的,但也必须看到有 一批大学生的婚恋观仍处在模糊地带 对此,不能粗暴地用“对”和“错”加以区分 如果家 庭、学校、社会各方面引导得当,这批婚恋观较为模糊的大学生群体将能够融入主流。