小班社会红绿灯教案反思

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1、小班社会红绿灯教案反思小班社会红绿灯教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥，能根据信号做动作，适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看红绿灯教案吧。 活动设计背景交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 活动目标1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2.能根据信号做动作。. 体验模仿游戏的快乐。 . 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点 感知交通

2、常识过马路，红灯停,绿灯行。 活动准备 1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 . 设置马路场景。活动过程 一导入，引起幼儿兴趣。 .师:看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车) .教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来,让幼儿观察发生了什么事。（汽车相撞） 师:刚刚发生了什么事?(幼儿回答）二认识红绿灯。 .为了避免刚刚的交通事故发生,我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片)师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答） 3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？(幼儿回答） 4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时,要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停,绿灯亮了才能行。 三

3、.小汽车按规则行驶。 1.师:现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停,出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。） .教师操作汽车，幼儿给出信号。 四.游戏。 1.师：现在我们也来开汽车,好不好？ 2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。 3.幼儿做游戏，教师在旁指导。五游戏结束,教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣,从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。1