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1、劝学文言知识积累一、通假字1.輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲,使弯曲） .知明而行无过（“知”通“智”,智慧）.君子生非异也(“生”通“性”,资质、禀赋)虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）二、古今异义. 博学古义：广博地学习，广泛地学习。例:君子博学而日参省乎己。 今义:知识、学识的渊博。 参古义：验,检查。例:君子博学而日参省乎己。 今义:参加，参考。 3. 疾古义:强。例：声非加疾也（这里指声音宏大)；疾风知劲草。 今义：疾病，快。 4. 假 古义：凭借，借助。例:假舆马者。 今义:与“真”相对。 5金 古义:金属制的刀剑。例：金就砺则利。今义：金
2、银。6. 爪牙 古义:爪子和牙齿。例:蚓无爪牙之利。今义:坏人的党羽、帮凶。7. 用心 古义：思想意识活动。例如:用心一也。 今义：读书用功或对某事肯动脑筋。.用古义：因为;今义:使用。如：用心一也. 跪古义：脚或腿；今义：跪下。如：蟹六跪而二螯10.寄托古义:容身,托身;今义:把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。如:非蛇鳝之穴无可寄托者。三、词类活用（一）名词的活用1.名词作状语君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天) 上食埃土,下饮黄泉(上、下:名作状,向上、向下)2.名词作动词假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词,游水)(二）动词的活用 木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法,
3、使弯曲)(三)形容词的活用1.形容词作名词 其曲中规（曲:形作名,曲度，弧度） 登高而招,臂非加长也(高:形作名,高处)2.形容词作动词故木受绳则直（直:形容词作动词,变直）3.形容词的使动假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使快，走得快)(四)数词作动词(一说是数词作形容词)用心一也（一，数词作动词，专一)四、一词多义1 绝 忽然抚尺一下,群响毕绝(口技）（ 停止） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（桃花源记）（隔绝） 以为妙绝(口技）（极点） 佛印绝类弥勒 (核舟记）(非常） 假舟楫者,非能水也，而绝江河 （劝学)(横渡)楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里 （屈原列传)(断绝）2.
4、强挽弓当挽强，用箭当用长（杜甫前出塞)(有力的弓） 蚓无爪牙之利,筋骨之强（劝学）(强健、强壮 ） 策勋十二转，赏赐百千强（木兰诗）(有余、略多） 乃自强步,日三四里 （触龙说赵太后）（qing，勉强) 如此则荆吴之势强,鼎足之形成矣 (赤壁之战）(强盛)3 假 以是人多以书假余 （送东阳马生序)（借、借用) 君子生非异也,善假于物也(劝学)（借助、利用） 乃吾前狼假寐，盖以诱敌(狼)(假装)假有人焉，举我言复于我,亦必疑其诳 （假如、如果）4. 望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 （劝学)(远看） 日夜望将军至，岂敢反乎（鸿门宴 )（盼望、希望） 先达德隆望尊 （送东阳马生序)( 声望 ) 予
5、犹记周公被逮，在丁卯三月之望(五人墓碑记)(农历十五日)5. 闻顺风而呼,声非加疾也，而闻者彰 (劝学)（听见) 博闻强志 （屈原列传)（见闻、见识） 初闻涕泪满衣裳 (闻军官收河南河北）（ 听说） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（邹忌讽齐王纳谏)（ 使上级听见) 况草野之无闻者欤 (五人墓碑记)（ 声望、声名 ) 以勇气闻于诸侯(廉颇蔺相如列传)（闻名、出名） 扫后更闻香 (和张秀才落花有感）（用鼻子嗅）五、特殊句式（固定格式）(一)判断句虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也（判断句，“者,也”表判断） 用心一也(判断句,“也”表判断） 用心躁也（判断句,“也”表判断)(二）倒装句1.介词结构后置句(状语后置句)青，取之于蓝,而青于蓝;冰，水为之,而寒于水。 君子博学而日参省乎己2.定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强。（三)被动句锲而不舍,金石可镂（被雕刻)(四）省略句輮以（之,省代词,它）为轮 蟹（省谓语“有”）六跪而二螯（五）固定用法无以:没有用来的办法。例句:故不积跬步,无以至千里；不积小流，无以成江海。
