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1、2023年思政社会实践报告5000字6篇 挚友们在起草报告的时候，务必要确保看法端正，报告在完成的时候，人们了解有哪些肯定要当心的事项吗。以下是我细心为您举荐的思政社会实践报告5000字6篇，供大家参考。 社会实践报告1 一、活动目的： 借春游活动的契机，让同学们走向漂亮的大自然，开拓学生视野，增长学问，亲近自然、感受生活，培育爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增加环境爱护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。 二、活动主题：拥抱多彩春天，放飞美妙心情。 三、活动要求： 1、以“就近徒步，自愿参加”为原则组织活动； 2、以年级组为单
2、位组织春游野餐活动； 3、各年级组确定后，要商定好春游地点和时间，并拟定好活动安排（安排中要包涵平安措施），活动完后要写出活动总结，安排总结交一份政教处， 4、要求低年级要邀请部分家长参与，高年级邀请任课老师参与； 5、活动结束后，学生一律回学校； 6、要收集好影像资料，交政教处。 四、活动打算： 1、平安教化。 (1）学生有组织、有秩序地排队。 (2)自我爱护意识，不玩水，不攀爬，避开危急行为，跟班老师预先设想防范措施。(如：万一遇到丢失的状况，学生如何做。) (3)不单独行动，整班集中活动较相宜。遇到突发状况与老师商议寻求对策。 （4）来回前仔细清点人数,行进时排好队伍。每班把学生组织成若
3、干个活动小组, 选好小组长，换一个地方数一次人数。 （5）进行野餐的班级要留意防火。 （6）审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其不参与本次活动。 2、文明礼仪教化。 全体学生一律穿校服。不说有损学校形象的话，不做有损学校形象的事。不随意抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱惜花草树木。 3、节俭教化。 (1)所带食品应适量，食用中不奢侈。 (2)所带零用钱应适量，不随意挥霍。 五、活动过程： 1、各班要依据活动的时间和场地，事先制定安排，开展一些适当的活动，如：在草坪上做做嬉戏；唱歌；诗词诵读；放风筝等。 2、结合本次活动，班级可开展摄影、绘画竞赛。老师要引导学生细致视察，留心记忆，用相
4、机和画笔把自己看到的景色记录下来，参与竞赛。 3、活动过程中，教化学生爱惜环境、爱护环境。 社会实践报告2 作为祖国将来的事业的继承人，新一代高校生就应及早树立自己的历史职责感，提高自己的社会适应潜力。假期的社会实践就是很好的熬炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参与社会实践、提高自身潜力的机会。很多学校也专心激励高校生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积累工作阅历对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最志向的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时能够将课本学问在实践中得到运用，从而更
5、好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的高校生，由于本身具备的专业学问还非常的有限，所以我选取了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟识社会。就职业本身而言，并无凹凸贵贱之分，存在即为合理。透过短短几天的打工经验能够让长期处于校内的我们对社会有一种更直观的相识。 实践过程：自从走进了高校，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的潜力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外
6、的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我起先了我这个假期的社会实践-走进赣州市金源休闲餐厅。 实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋改变，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学
7、问可能在这天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在餐厅里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，或许没有经验过社会的人都有我这种不知名遭受吧!我并没有因为我在他们面前没有阅历而退后，我信任我也能做的像他们一样好。我的工作是在那做传菜生，每一天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班，虽然时间长了点但，热忱而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感
8、悟了生活，接触了社会，了解了将来。在餐厅里虽然我是以传菜为主，但我时常还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有老师安排说这天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必需有人会告知你这些，你务必自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，终归学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成果而努力。而那里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的潜力!记得老师以前说过高校是一个小社会，但我总觉得校内里总少不
9、了那份纯真，那份真诚，尽管是高校高校，学生还 终归持续着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系困难，但我得去应对我从未应对过的一切。记得在我校实行的聘请会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作潜力与在校理论学习有必需的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是四平八稳;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢这是社会与学校脱轨了吗或许老师是正
10、确的，虽然高校生生活不像踏入社会，但是终于是社会的一个部分，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教育，有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的高校生，就应懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意到社会实践，社会实践必不行少。终归，3年之后，我已经不再是一名高校生，是社会中的一分子，要与社会沟通，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了熬炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。 许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿
11、在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，我们就应在这天努力驾驭专业学问，明天才能更好地为社会服务。 实践心得： 虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简洁的服务工作，但是透过与各种各样的人接触，还是让我学会了许多道理。 首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到许多时候是因为惧怕老师的指责，而当你走上了工作岗位，那里更多的是由于自己内心的一种职责。这种职责是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的职责，并努力加强自己的时间观念。 其次让我
12、真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上望见过许多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力气”。在以后的学习和工作中，必需会要牢记这一点，将自己融入到群众中，和大家一齐携手走向辉煌。 再次，这次打工的经验也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每一天应对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是成功。打工终归和在家是完全不同的概念，我们学会须要忍耐，须要学会承受，须要学会坚持。 将自
13、己这短短的几天实践同理论相联系，我了解到当代高校生与以往的高校生相比较，求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教化，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的潜力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。高校生的职责意识日益成为社会关注的热点问题，职责意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。高校生参加社会实践是促进高校生素养教化，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校
14、生活的起先到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢所以大家认为高校生务必投身校内内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高潜力。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经验的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放下了专业学问的学习，结果是得不偿失的。 实践出真知，社会实践活动是高校生活的重要组成部份，培育当代高校生的历史使命感、社会职责感和专心向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高高校生的综合素
15、养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为高校生带给了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合潜力的一个阶梯，更是一个高校生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，这样能够使同学在实践中更好的相识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教化者，假如能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为职责，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。高校生的社会职责意识，就应说不仅仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识潜力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识潜力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学
