小学学校人事工作总结

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1、小学学校人事工作总结甄选 学校人事管理肩负着对教职员工的任用、培养、调配、考核、晋升和奖惩等工作的管理。下面是 为大家整理的:小学学校人事工作总结,欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注。 小学学校人事工作总结（一) 202X年,我科全体人员认真学习党的十九大会议精神和关于“三个代表”指导思想，紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心,根据全区教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下,全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。 一、 加强政治业

2、务学习，提高政治业务素质 结合人事工作的性质、任务、会议,加强党的的十九大精神的学习,深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和义务教育法、教育法等法律法规作为重点工作来抓,对新形势下教育战略地位进一步认识,增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。 二、 严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。 1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。 2、贯彻省市

3、有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人,专科毕业生3人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生1人；4名同教育局鉴定就业协议的02X届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有名师范类普师、特教专业无法安排,经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策,充分做好他们的思想工作后,愿意另择职业。 三、稳步推进学校内部管理体制改革 1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对202X年分配的8名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对202X年分配的10名毕业生继续鉴定聘用合同书。 2、推行校长负责制，教职工聘任制。结

4、合市教育局人事科草拟的泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制,为全面推行中小学全员全员聘用制,完善学校内部管理体制改革,更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。 3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有0人申请,经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后,剩69人通过了中小学教师资格认定,并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认

5、定的前期工作，前后开展2期普通话培训,进行2次普通话测试,目前已有120多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的7，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。 四、 加快中小学师资队伍建设的步伐,实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。 根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求,重视中小学师资培训工作,努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。 、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有6的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习，8的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15,

6、大专毕业的小学教师占13。 2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度,全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上,努力开展校长培训工作,选拔中学校长、小学校长各名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。 3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。 4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作,在培训初期，各乡镇设立培训班，

7、聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员1100名,有80人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。 5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作,其中中学选拔0名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。 五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性。 1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级,小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作；严

8、格执行省、市有关的职务政策，完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有15名小学教师，22名中学教师获初级教师任职资格,60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格，名中学教师获高级教师任职资格。 2、认真搞好202X-22X学年度教师年度考核、考评工作，严格控制优秀比例。 3、按照程序办理202X年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。 六、突出师德教育,广泛深入地开展教书育人,创优评优活动。 1、广泛深入地组织学习和宣传教育法、教师法、中小学教师职业道德等法律法规、条文,进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师

9、的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时,进一步规范和完善我区教职工的管理制度，对少数违规违计的教师进行行政处分。 2、在有关科室的协作和支持下，认真组织开展创优评优活动，树立典型，表彰优秀教师和教育工作者。202X年教师节期间,评选表彰了4名区级优秀教师和先进教育工作者，在广大教师中树立了典型,弘扬了人民教师敬业爱岗,无私奉献的精神。 七、 关心离退休干部、教师，把老干工作推上一个新水平。 1、一年来及时为各中小学校的8位已达退休年龄的教职工办理退休手续。 2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的工作落实情况，

10、保证老干部的政治、生活待遇；利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。 八、 认真执行工资政策,做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。 1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴,做好国库统一支付工资的审核工作。 2、审核各学校202年度考核奖金发放工作。 、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减工作。 、办理02X年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批工作。 5、办理22年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批工作。 6、办理调整工作人员正常晋升工资档次审批手续。 、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批工作。 主要不足和问题： 对政治理论，教育人事政治法规的系统学习方面，做得还不够;

11、必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况，因时间关系不能下基层检查,有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象;人事体制改革存有畏难情绪。 小学学校人事工作总结(二) 本学期学校党务人事工作紧紧围绕局整体工作方针,结合学校工作实际,本着识大局、讲团结、依靠全体的工作思路完成学期工作，现总结如下： 一、党务工作： . 组织落实好党员、干部、教师政治学习 认真组织教职工政治学习，积极开展师德培训活动。为教师印发学习材料,组织党员、教师学习十九大会议精神，进行党章知识网上答题、普法知识答卷等活动。及时为干部下发宣传科政治学习资料,督促干部学习,期末做好总结。 .按期做好预备党员转正、积极分

12、子培养工作。1月份1名预备党员按期转正。落实入党积极分子培养计划，完成积极分子培训、培养工作。 3. 完成党组织系统首次建立数据库工作，按时上报组干科。 4 组织落实干部年终考核、测评工作。 二、继续加强师德师风建设,规范教师队伍管理 1. 本学期继续开展师德教育活动开展学习袁滨渤事迹活动，撰写感想。组织教师撰写“讲述身边的故事”师德案例共2篇。 2. 为了学校长远发展和师资队伍建设的需求，开学初启动了学校“青蓝工程”。召开拜师会,会上六位青年教师与老教师结成师徒关系。学期末按师徒协议落实好师徒结对的总结工作。 (别忘了收他们的相关材料，最晚开学交) . 学期末继续开展“最受学生喜爱的老师”调

13、查测评和评选活动,依据学生问卷和综合测评结果，我们在全校各学科中评选出本学期学生最喜爱的教师,他们是:语文学科:陈秀福、孙静、马艳丽 数学学科：王紫琴、张凤彬、杨家媛英语学科：李响科任学科：岳艳君、马妍 、王啸。 国家一直以来在教育方面特别强调了关于师德师风的问题,为加强师德师风建设,国家教委和市区教委先后出台了关于一系列相关规定，我们应充分认识到新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，关爱学生,认真做好本职工作。但本次师德测评中,我们看到体罚现象较之去年有所抬头，无论是从人员上还是学科上都有扩大的倾向，零体罚率低于去年。通过分析,我们觉得部分教师中还存在落后的教育观念，存在着侥幸心理,对于体罚

14、学生的严重后果认识不足。开学后,我们要对这些教师进行追踪调查。在这里，我们再一次提醒相关教师千万不要再以身试法了,更不要一意孤行、不计后果影响学校声誉。新学期,我们将采取多种方式严格监控教师行为，对于还不听劝告的教师予以严肃处理,扣除绩效工资中师德项目,绝不姑息。 调查中，还有一种现象值得思考：为什么有些教师教学经验丰富、工作踏实、兢兢业业，测评中学生喜欢程度却不高,这也出乎我们意料。在这里我们也提示老师们：批评教育十分必要，但方式方法能否尊重、不伤害学生才是赢得学生的关键,一定要用爱心、诚心、耐心去教育学生,才能以心换心，以情动情，赢得他们的尊重和爱戴。我们有些老师往往更看中成绩,看重结果，

15、却忽略了最重要的过程，忽略了交心,在方式方法上急躁,语言上过激，虽然很负责，很下功夫，学生却不喜欢。应该说，学生的尊重、敬爱是我们为师者最高的勋章。我们做人的工作,就要细致入微，就要从了解学生、尊重学生入手，体察学生的内心世界,走进他们的心灵,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 4. 家访活动,全校语数外52名教师10月份利用休息日走进外来务工学生家中，开展送服务、送爱心、送温暖活动。将近4年8个学期家访活动的开展更好地将宁园教师良好师德形象延伸到社会。 三、人事工作: . 完善人事岗位聘任制,强化民主管理，开学初签订岗位聘任协议书。 2. 实施第三期教师聘后管理操作及评聘工作,建立教师聘后管理档案7册,按照教育局相关政策领导小组评出优秀。 3. 完成职称评聘工作。积极争取职称指标，按职称程序组织申报、评聘、考核工作。确保公平公正。 4 启动第三轮岗位设置工作,按程序组织实施。 5. 完成年终考核工作,组织落实好各种评优活动，确保公开、透明。