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1、 幼儿园五大领域教案20篇 幼儿园五大领域教案20篇第1局部 1、主题名称：数字在身边 活动名称：中班数学生活中的数字 活动目标： 1、觉察生活中处处有数字，体验觉察的乐趣。情感 2、了解急救 及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。认知 3、感知数字与人们日常生活的亲切关系。认知 重点难点： 重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。 难点：感知数字与人们日常生活的亲切关系。 活动预备： 1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、 、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。 2、PPT：警车、消防车、抢救车。 3、数卡：110。 活动过程： 一、玩耍：听一听、做一做，稳固10以内的数。 1、
2、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。 2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。 除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进展分组竞赛 二、参观数字王国，觉察生活中的数字。 认知，通过情境导入 引导幼儿认真观看，觉察各种物品上的数字。 教师：这些物品上藏着很多数字，请你们认真找找，告知大家你在什么物品上觉察了数字？生活中还有哪些地方有数字？ 小结：原来生活中处处都有数字。 三、理解数字在不同的地方有不同的作用。 理解数字的含义，解决重点目标 教师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？ 小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计
3、上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。 四、观看PPT，了解急救 及其在生活中的作用。 重点介绍了生活中常用的 号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点 出示警车、消防车、抢救车。 教师：这是什么车，车上的数字有什么作用？ 小结：生活中会发生一些紧急状况，我们应当记住这些急救 。 五、争论：数字与人们生活的关系。 通过争论内化为幼儿的阅历，从而对数字的重要性有更深的生疏，解决难点 教师：数字的作用这么大，假设没有数字我们的生活会怎么样？ 小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。 延长活动：唱歌曲郊游，带幼儿去户外查找数字。 2、主题名称：爱 活动名称：大班语言诗歌我的
4、幼儿园 重点领域：语言；涉及领域：社会。 活动目标： 1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。认知 2、迁移生活阅历，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。技能 3、体会长大的欢快，激发宠爱幼儿园的情感。情感 活动预备： 1、幼儿园大门照片 2、自制图书相关PPT 2个 重点难点： 重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。 难点：鼓舞幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。 活动过程： 一、 开头局部： 观看法争论法导入 出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。 教师：这是什么地方？ 教师：宠爱我们的幼儿园吗？为什么？ 二、 根本局部： 完整赏识局部完整赏识，构造清楚 1. 完整赏识，教师配乐朗读。 教师：
5、今日我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家共享。 教师：这首诗歌的名字是什么？ 教师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？ 2. 重点画页争论，理解诗歌内容。 PPT1以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择2-3幅让幼儿自己描述 图1 教师：这是哪？你看到了什么？ 图2 教师：这么多人，他们都是谁？你生疏吗？ 教师：在幼儿园你还会生疏哪些人？这些人为我们都做了什么？ 图3 教师：看看这些小朋友都在做什么？ 教师：你们在幼儿园都会做些什么事情？ 图4 教师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么欢快？ 教师：你们在幼儿园里有欢快的事情吗？和我们大家一起共享共享你的欢快。 图5 教师：这个女孩子怎么哭了？发
6、生什么事情了？ 教师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？ 图6 教师：看出什么来了？ 图7 教师：她在做什么？在想些什么？ 小结：在幼儿园这个大家庭里发生了很多欢快好玩的事情。幼儿园是让我欢快、让我笑、让我长大的地方。 3. 再次完整赏识诗歌我的幼儿园，播放PPT2。 教师：我们一起赏识诗歌我的幼儿园 4. 幼儿尝试仿编诗歌。分组创编 教师：大家都很宠爱我们幼儿园，能不能说一说宠爱幼儿园的理由？就像今日的诗歌中说的那样。 教师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？ 三、 完毕局部 教师：交大幼儿园在我们大家的心中这么奇特，那我们回去把它画下来，去和我们四
7、周的人一起共享。 活动延长：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。 3、主题名称：和身体做玩耍 活动名称：中班安康：会动的关节 活动目标： 1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 认知 2、学会简洁疼惜关节的方法。 技能 3、情愿乐观参与到活动中。情感 活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。 活动难点：学会疼惜关节的方法。 活动预备： 已有阅历预备：幼儿已有玩过木头人的玩耍。 物质预备： 1、 玩具娃娃；两份同样大小数量的积木假设干；音乐幸福拍手歌。 2、 图片：幼儿操场上玩耍的照片三张。 活动过程： 一、玩耍：“木头人”导入活动。 玩
8、耍调动幼儿参与兴趣 教师：“你们玩过木头人的玩耍吗？” 教师带着幼儿玩耍2-3次 提问：“你们刚刚在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！” 小结：刚刚我们在玩玩耍的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。 二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。重点 1、出示玩具娃娃，请幼儿观看，找出娃娃哪里都可以活动？ 小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵敏地活动了。 2、争论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？ 小
9、结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵敏的活动。 引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 三、 玩耍“机器人与小精灵”，感知关节的作用。 玩耍前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复玩耍。 争论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？ 教师与幼儿共同总结：人体假设没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵敏便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 四、教师出示图片，幼儿观看，感知疼惜关节的重要性。 结合幼儿生活阅历，通过争论解决难点 图一：幼儿相互推拉。
10、提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？” 图二：幼儿奔驰。提问：“奔驰的时候应当留意什么？简洁怎么样？” 图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候简洁发生什么问题？” 争论：“这些现象会使小朋友怎样？简洁我们应当怎样疼惜关节，避开损害？” 小结：活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中留意相互躲闪避开摔伤；跳动或提拿重物时留意疼惜好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。 五、随音乐幸福拍手歌离开活动场地。 总结：我们要留意疼惜自己的关节和身体，要常常参与体育熬炼，让我们的身体更加安康，做个安康、欢快的小朋友。 4、主题名称：珍惜时间 活动名称： 大班社会：分钟有多长 重点领域：社
11、会；涉及领域：数学 活动目标： 1、 了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性认知 2、 初步觉察时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间。技能和情感 活动重点：了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性。 活动难点：觉察时间与生活的关系。 活动预备：钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：长和短 。 活动流程： 一、开头局部：谈话，来园。怎样做一个守时的孩子？ 二、根本局部： 解决重点、难点 1、觉察一分钟。 争论：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么？ 小结：时钟能告知我们时间，让我们遵守时间。 2、感受一分钟。 感知时间的相对性，解决重点，玩耍法、争论法 争论：那么一分钟
12、我们能干什么？一分钟到底是长还是短呢？ 第一次请幼儿依据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边 玩耍：木头人感觉一分钟时间很长，忍也忍不住 其次次请幼儿依据自己的体会站在长和短的汉字旁 玩耍：玩拼图体会有时时间会感觉变得很短，时间不够用 谈论：一分钟时间到底有多长？用钟表走一分钟请幼儿认真数表。 小结：一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要的事情。 3、 珍惜一分钟。 可以让幼儿列规划清单，解决难点 争论：一分钟可以做哪些事情？ 播放PPT (可以救起一个人、清点很多钞票、完成作业等) 争论：怎样珍惜时间，做守时的孩子？ 三、完毕局部：比照清单来完成任务。 分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情。 5、主题名称：好玩的“体” 活动名称：大班数学：生疏球体和圆柱体 活动目标： 1. 比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。技能 2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。情感和技能 活动预备： 教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。 学具：乒乓球、皮球、篮球、足球假设干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。 活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。 活动难点：区分平面和立体图形的不同。 活动过程：
