白音套海中心小学中华魂总结

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1、白音套海中心小学中华魂总结 第一篇:白音套海中心小学中华魂总结白音套海中心小学 中华魂(中华美德颂)读书活动总结“中华魂”主题读书教育活动,是对青少年进行思想道德教育的一项重大活动,根据上级关工委关于开展“中华魂”主题教育活动的部署,02X年我校深入开展了“中华魂”(中华美德颂)主题教育活动,现将活动情况总结如下: 我校的“中华魂”读书教育活动,已经成功举办多年。我们的读书教育活动,经历了人数由少到多,规模由小到大,教育由浅入深,水平由低到高的渐进发展过程。现在我们的读书活动受到了学生的喜爱、教师的拥护,家长的支持、社会的肯定,领导的重视。我校读书活动之所以能够健康发展,是因为我们认真贯彻上级

2、文件精神,紧密联系我校的实际,不断提高思想认识的结果。 为了使我校的读书活动能够既广泛地开展起来,又扎实地深入下去,我们从实际出发,与时俱进,不断总结经验,不断创新工作方法,使读书活动常办常新,充满了生机和活力。 开学初,我校建立了以校长为首,班主任、科任老师等组成的“中华魂”读书活动领导小组,做到了分工明确,责任到人。制定了具体的活动方案。在“中华魂”读书活动中,倡导“阅读文化,建书香校园”的理念,要求全体学生坚持读书并做读书笔记,学校定期检查,并评选校园“读书之星”,使读书成为一种习惯。 教师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键,我校要求每位教师要以身作则,坚持学习并

3、作读书笔记,学校每周坚持交流检查老师的读书笔记。让老师以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。我们提出“铸就中华魂,塑造文明人”的工作目标并为之不懈的努力。在教师的影响下,学生们讲理想、讲道德、遵守纪律、刻苦学习的良好校风已形成。 校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境,我校多年来重视校园文化的建设,充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下讲话等德育阵地作用,结合重大节日及时更新板报内容,每周确定一个德育主题。使学生在富有教育的人文环境中,思想得到熏陶和升华。学生的思想道德素质有明显提高。 积极开展丰富多彩的活动。一学年以来,我校紧紧围绕“中华魂”(中华美德颂)

4、读书活动,开展了“中华魂”读书演讲比赛;“我心目中的好老师”征文比赛;“经典诵读”比赛;“中华美德”手抄报比赛“中华魂”读书知识竞赛等。还组织学生观看爱国主义教育影片,充分发挥多媒体的作用,充分利用班会或自习给学生播放一些爱国主义教育影片。激发学生的爱国热情,激励学生刻苦读书。 “中华魂”主题读书教育活动,是一项长期的、系统的教育工程,随着社会文明前进的脚步与时俱进,肩负着以书育人的伟大责任和伟大使命。开展好这一工作除了校领导重视,教师、学生共同参与外, 更需要家庭、社会的共同配合。只有依靠这种强大的家、校、社会三级合力,才能取得更好地效果。 总之,我校“中华魂”主题读书教育活动在学校领导高度

5、重视及广大师生的共同参与下,取得了显著的教育效果,在今后的工作中我们会进一步发挥自身优势,让“中华魂”教育活动产生更广泛的效应。 白音套海中心小学 2X年11月0日 白音套海苏木中心总校“中华魂”读书活动优秀辅导教师: 陈学兵姜言丰 第二篇:白音套海信用社总结报告白音套海信用社 有关涉农贷款支持农牧业经济发展的报告 随着农牧业生产的规模化、产业化、市场化的规模步伐的加快,使得农牧区资金需求呈高速增长趋势,白音套海信用社根据国家相关支农惠农政策,结合白音套海苏木政府在本年度的工作重点,将我社202X年度在贷款方面的重点仍然放在农牧业贷款投放上,为截止22X年月末,我社贷款余额34.5万元,其中农

6、牧户贷款共计513.5万元,占比97.14%;其他个人贷款共计15.9万元,占比8。自202年累计投放贷款430.8万元,全部为农牧户贷款。现将具体支农惠农情况汇报如下: 1、加强农田水利基础设施建设 今年我社在农田水利基础设施建设方面共计投放贷款1805万元,占比4.2%。面对往年干旱少雨的状况,经与当地政府的沟通和配合,加大了对全苏木农田水利基础设施建设贷款的投放力度,为农民增收创造了有利条件。如大冷嘎查村民窦井文贷款5万元,种植玉米200亩,与0X年相比,平均每亩产量增产1公斤,每亩收入纯增200元。 、加大农用机械贷款的投入力度 白音套海苏木共有10万余亩耕地,主要种植玉米、水稻、杂粮

7、杂豆,由于近些年劳动力雇佣成本增加,且当地农田适合机械作业,我社根据实际情况202X年投放农业机械贷款共计287万元,占累计投放的.9%,极大的降低的农牧民生产成本。 3、支持农牧民养殖业的发展 我社在支持农牧民养殖业方面共计投放贷款19万元,占累计投放的4.94%,极大的提高农牧民收入,如高日罕嘎查村民陈文学贷款1万元,用于购买鱼苗及饲料,养殖水面约20亩,结合自己所处的地理环境优势,自产自销,开办及垂钓、饭店于一体的农村经济发展的新形势,现已被周边敖汉、奈曼、X市等地区知晓,在当地已小有名气,预计20X年实现年收入50万,纯利润3万元。 白音套海信用社充分认识到自身在支持地区经济发展过程中

8、的主力军的地位和作用,我社在今后的工作中,我们将继续坚持“立足社区,服务三农”的经营宗旨,增强自身的经济实力,做大做强业务规模,为白音套海苏木农牧业经济又好又快的发展提供强有力的保证。 白音套海信用社 02X年10月0日 第三篇:白音套海中心小学与足球运动员家长协议书(大全)白音套海中心小学与足球运动员家长协议书 为了使每位足球运动员,在足球训练、培训、比赛中取得好成绩,充分发挥特长、锻炼意志,健康成长,特签订此协议。 、训练和比赛期间,参加运动员必须服从教练或学校的安排,凡因个人擅自行动所造成的一切后果完全由自己承担。 2、足球运动员参加训练、培训前必须向球队教练主动、如实告知本人身体状况,

9、凡因个人隐瞒实际情况(病史、身体状况及其它状况)所造成的一切后果完全由自己承担。 3、凡参加活动人员必须认真遵守球队组织纪律,如个人之间发生的纠纷完全由其自行解决;导致后果的,由造成伤害或损失的双方负责。 4、学校为确保训练安全,并为每位参加队员投保,参加人员如发生意外伤害,学校积极配合向投保保险公司索赔。 5、今年上、下学期每大周假期及暑期学校要组织足球运动员来学校或去乌丹等地进行系统培训,家长要给予积极配合和大力支持。 、自签订此协议之日起不允许自行退出足球队。 本责任书自02X年3月16日起执行,此协议一式二份,家长和学校各存一份。 校长签字: 家长签字: 22X年3月16日 第四篇:中

10、心小学中华魂读书教育活动翁旗白音套海中心小学 举行“中华魂”赠书暨主题教育活动启动仪式5月日下午,白音套海中心小学“中华魂”赠书暨主题教育读书活动启动仪式在学生餐厅举行。白音套海苏木副书记、人大主席王广森,纪检书记、苏木关工委主任王建华,苏木副苏木达苏和、鞠国旺,苏木关工委常务副主任拉苏荣及白音套海总校领导和中小学的全体师生共60余人参加了启动仪式。 在启动仪式上,苏木纪检书记、关工委主任王建华就开展“中华魂”(颂歌献给党)主题教育讲了三点意见。中心小学校长张宏伟做了活动主旨讲话,中心小学副校长吕海凯宣读了:白音套海中心小学“中华魂”(颂歌献给党)主题教育读书活动实施方案,许伟娟老师代表辅导员

11、老师发了言,五年二班王靖同学代表学生发言,他向一直关爱青少年健康成长的关工委的领导同志们表示感谢,立志要多读书,读好书,为构建和谐社会而努力奋斗。苏木关工委常务副主任拉苏荣同志就“中华魂”读书活动发表了热情洋溢的讲话,对同学们提出了殷切的希望,希望同学们努力用知识丰富自己的头脑,弘扬中华传统美德,立志成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。仪式上,苏木关工委还为学生赠送“中华魂”(颂歌献给党)读本册。 白音套海中心小学开展的“中华魂”主题教育读书活动,将成为开启青少年心灵的一把金钥匙,使他们接受更深刻的爱党教育,通过“忆党情、颂党恩、跟党走”主题教育,更深刻地理解“没有中国共产党就没

12、有新中国”和“只有中国共产党才能救中国、才能带领中国走向繁荣富强”的道理。从而激发学生为祖国美好的明天而努力学习。 第五篇:东华小学中华魂总结东华小学中华魂“辉煌与梦想”活动总结 1月16日下午,东华小学开展了以“辉煌与梦想”为主题的中华魂演讲比赛。 为进一步加强学生的爱国主义教育,增强学生的民族自豪感,培养学生的爱国主义情怀,10月16日下午,东华小学开展了以“辉煌与梦想”为主题的中华魂演讲比赛。 本次比赛三四五六四个年级六个班12名参赛选手参加,各参赛选手在教师的精心指导下经过充分的准备,演讲内容积极向上,在演讲现场自信满满。参赛同学将自己的梦想与国家的梦想结合起来歌颂了祖国取得的巨大成就

13、,表现出作为一个中国人的自豪感。选手们在演讲过程中语言流畅,表情丰富,语调随感情的需要时而高昂、时而低沉,赢得了评委及在场同学们阵阵热烈的掌声。活动结束后,校长秦红霞充分肯定了此次活动并对全体学生讲到:同学们的演讲体现了东华小学学生热爱祖国的良好精神风貌。要求广大学生抓住大好时光好好学,为个人梦想的实现及学校的发展助力,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”添砖加瓦。 经过紧张激烈的角逐,五年级一班的陈惠云,六年级的关凯娟同学获得了比赛的冠亚军。 东华小学 202X.10.17 内容总结(1)白音套海中心小学中华魂总结 第一篇:白音套海中心小学中华魂总结白音套海中心小学 中华魂(中华美德颂)读书活动总结“中华魂”主题读书教育活动,是对青少年进行思想道德教育的一项重大活动,根据上级关工委关于开展“中华魂”主题教育活动的部署,202年我校深入开展了“中华魂”(中华美德颂)主题教育活动,现将活动情况总结如下: 我校的“中华魂”读书教育活动,已经成功举办多年

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