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1、 江苏高考改革方案 苏省教育厅厅长沈健介绍，依据教育部通知精神，江苏深化考试招生制度改革实施方案已经教育部同意并予以备案。教育部明确江苏启动高考综合改革的时间为2023年，并要求于2023年6月底前将高考综合改革方案报教育部备案后向社会公布。“依据这一要求，江苏新一轮高考综合改革方案应当是从2023年秋季入学的高一新生开头启用，在2023年一般高考中正式实施。” 沈健介绍，和现行高考方案相比，江苏一般高考统考科目仍为语文、数学、外语3门，保持不变;选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自由选择3门选考科目，并记入高校招生录用总成
2、绩，这一调整，进一步扩大了考生和高校的双向自主选择权。 “3门选考科目将以等级方式确定，换算成分数后记入总分，从考试时间上来讲，与原有考试时间全都。”沈健说。至于改革后的高考各科总分值，目前尚无定论。江苏省教育考试院院长鞠勤介绍，总分值定为多高，正在听取各方面意见。浙江高考改革后的总分为700多分，江苏新高考方案总分超消失有的480分，与浙江分值接近。 从“3+2”改为“3+3”，总分将达700多分 另外，英语的分值也将提高，沈健说，“随着改革开放的推动，总的趋势是，英语的分值要提高，听力和口语要进一步改革，要化解目前的风险。听力和口语是一年两考，笔试还要听取各方面的意见，要看先行省份的英语考
3、试的方法，最终确定江苏英语考试的详细分值和要求。”而至于英语笔试是否也推行一年两考，将在2023年高一新生入学启动高考新方案后再确定。 不过，听力和口语一年两考的详细实施方案，现在并不确定。 英语分值将提高，听力和口语要一年两考 学业水平测试13门必考科目，可以考两次 在改良考试形式和内容方面，和现行一般高中学业水平测试相比，江苏将开齐开足学业水平测试科目，沈健说，一般高中课程方案(试验)所设定的13门科目均列入必考科目范围，江苏考生在高中期间可以享受同一必考科目参与两次考试的时机。 这13门科目包括语文、数学、英语(或日语、俄语)、物理、化学、生物、历史、地理、技术、艺术、音乐、美术、体育与
4、安康。 “所谓考两次，指的是考生在高二和高三各有一次考试时机，但也不是全部人都必需考两次，假如对第一次考试成绩满足，就不必考其次次了。”江苏省教育考试院高招到处长袁桂华说，必考科目成绩将以等级计算。 在综合素养评价上，将拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心安康、审美素养与艺术特长、创新力量与社会实践、自我认知与生涯规划等六个局部。 江苏高考试卷暂不使用全国卷 目前，河南、河北、山西、贵州、青海等全国26个省份已经推广使用全国卷，在昨天的公布会上，沈健表示，江苏目前还会推行分省命题。“江苏是全国最早实行分省命题、考试、录用的省份，已经积存肯定阅历。江苏的社会、考生也承受
5、这个做法，正在仔细总结的根底上连续坚持分省命题。” 在江西公布的最新高考方案中，本三被合并进本二批次录用，江苏是否会更改录用批次?沈健表示，批次是录用的”一项工作安排，不是对学校办学水平的划分，将来会依据每年高中毕业生参与高考的人数变化实时调整，来确定毕竟根据几个批次录用最为合理。 高校、高职、成人高校试行学分转换 在此轮改革中，江苏还将在全国领先实施中职学校学业水平考试制度，自2023年起全面实施。并将建立一般本科高校和高职院校分类考试、分类录用的考试招生模式，2023年全面推动，2023年成为主渠道，到2023年根本建成具有江苏特色的职业教育考试招生制度。 在拓宽社会成员终身学习通道方面，
6、江苏将推动中职学校注册入学改革，推动成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出，讨论出台多种形式学习成果的认定转换制度，试行一般高校、高职院校、成人高校之间学分转换。 选考科目增多，学生的选择余地更大 “选考科目由两门增加为三门，对学生来说，选择余地更大了，可以依据自己的兴趣爱好来选，不再局限于文理科。”南京一高校资深高招专家表示。 不过他坦言，由于高校专业设置有鲜亮的文理科倾向，所以高校在招生时，会确定专业指定的选考科目。“例如理科类的院校，可能大局部专业指定选考物理，医药类的院校，大局部专业会指定选考化学。” 在首批公布推行高考改革的上海和浙江，对选考科目的取舍，给予了高校自主权。例如，上海规
7、定，高校可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门一般高中学业水公平级性考试科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满意其中任何1门，即符合报考条件。 浙江改革后的高考方案中的选考科目与之类似，高校会分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布;考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。 浙江和上海均要求，高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。 总分增加，同分段考生将削减 目前，江苏高考总分为480分，扁平化的总分，造成分数密集区间，一分上下就有近两千学生。 例如，去年江苏理科生最集中
8、的分数在316-340之间。其中335-331之间有9695人，330-326之间有9950人，325-321之间有9535人。 这一局面有望缓解。南京某高校招办主任表示，改革后的总分在700多分，考生的分数差距将拉开，对学生来说，填报志愿的风险会小一点，不像以前，两个院校之间分差较小，学生滑档的风险较大。 学生们可以依据自己的兴趣选择选考科目，这意味着每个人都将有一张共性化的课程表，同桌两人的课程完全不一样。 “中学应当依据新的高考方案来组织和改革，从目前实施的省份来看，是想推广走班制的。学校依据学生的选考科目进展教学，中学将有一轮教育教学改革，大规模的网上资源和信息化的教育教学方式都会消失
9、。”沈健说。 南京九中是名牌四星级高中，校长张恒柱表示，估计针对新高考方案，学校将尝试走班制，这也意味着，学生一人一张课表，没有了传统意义上的同班同学。 张恒柱说，假如让学生自由选择，没有了文理科的限制，组合特别多，各组合的人数也不会平衡，各人各科的学习程度也都不一样。“教育进展到今日，孩子成长的共性化需求越来越强，学生的差异越来越明显，所以走班，分层教学更能促进学生的进展。”他设想，学校将来可能会缩减招生规模，在师资和教室上做更多的预备。“比方现在一个年级15个行政班，用15个教室，将来一样数量的学生，得预备30个教室。”他还透露，估计将大幅度聘请高水平的教师，由于假如教学质量不高，学生不会
10、选这样的教师。而目前教师是一个萝卜一个坑，没方法分层教学。将来，教师们是在自己学科的教室里，等待选他课的学生来上课。 高考改革之后高中的教育方式转变 “也可以选择行政班+少数人走班的模式。”一位资深高中教师表示，从他的阅历来看，学生最终选择的组合，不仅考虑自己的兴趣，还考虑到哪一门课的选择更简单得分，以及高校对选科的要求是什么。“所以估量大局部人的选择可能差不多，比方偏理科的学生会选物理化学的更多一些。但也可能会有少数学生跟别人选择不一样，这时单独开班做不到，就可以采纳走班制。如大家都选了物理，但另外有人选了生物、有人选了化学，就可以在同一时间，分别到不同的教室去上化学或生物。”这位教师表示，这样在教师和教室的资源上压力没那么大，但也兼顾了共性。 行政班+走班，可能是另一种选择 “走班虽好，但我们难做到。”一所一般高中的教师告知记者，虽然有多达20种选择组合，但估量到时候学校只会供应三四种组合供学生选择，所以不存在走班的可能性。“我们应当还是会选择按行政班来治理，这样负担不是很重。由于学生的文化成绩并不是很精彩，所以确定会帮他们选择最有利的学科组合。”这位教师还表示，在师资和教室的资源上，学校也没什么空间，所以固定选科的组合，是相对来讲比拟省心的。
