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1、物理教学与现代教育论文物理教学与现代教育论文1.探析物理与现代教育技术的整合理论1.1老师创设问题场景，实现现代化教育在物理教学中的应用现代教育背景下，要求物理老师将学生作为教学的主角，为学生提供和创设与教学相关的问题背景，培养学生主动考虑的才能。在这个过程中，物理老师要解决两个问题，其一，学生兴趣如何得到进步；其二，课堂气氛如何营造。实际上二者之间具有亲密的联络。现代教学技术提供了更丰富的教学手段，如视频、图片等。使传统教学中生涩难懂的物理概念变得非常明晰。通过问题创设，学生可以养成主动考虑的习惯。多媒体技术进一步拓宽了老师的教学思路，使其为学生创设的背景更符合物理教学的目的，也使物理教学更
2、加动态化和直观化。问题的.创设是现代教育技术在物理教学中应用的首要条件，需要物理老师改变自身的观念。1.2现代化教育技术平台的构建在问题背景创设后，老师应将现代化教育技术平台的建立作为教学任务。结合物理教学的特点，可从以下几个方面对教育技术平台的构建进展分析p 。1.2.1实现物理教学由抽象化到详细化的转变物理教学中概念较多，较为抽象。要激发学生的兴趣，就要利用现代化的教育技术将其详细化，这是现代化教育技术在物理教学中的重要作用。如在物理中力学根底的讲解中，老师不仅要进展相关课件的展示，还要将其详细化。这要求物理教学与现代教育技术结合过程中做到以下几点：首先，物理教学中应用现代化的教育技术应以
3、激发学生的兴趣为主要目的，将学生主观能动性的激发作为教学重点。其次，在二者结合的理论过程中，要以物理教材和教学目的为主要根据，并做到因材施教。并且在情景创设过程中，老师要理解学生的特点，重视学生角色的分配，使其在主动考虑和完成教学任务的过程中发挥积极作用。这是物理教学中，现代教育平台构建的根底，学生是教学主体，他们可以承受的教学方式才具有可行性。1.2.2重视物理教学中的动态过程物理教学涉及大量的理论，因此具有动态特征。受限于课堂教学的空间性，一些大型教学模型无法在教学中进展展示，而在现代教育技术的引导下，可建立相关概念的动态模型，并且可建立可视化的物理教学平台，通过动态的方式向学生展示相关物
4、理概念。其优势还在于可以培养学生的物理思维，使其具有整体上的物理观念，进步物理教学的效率。物理教学中，空间思维才能非常重要，尤其是在力学学习中，空间思维决定了学生的物理学习才能。因此，想要构建完善的现代化教育平台，就要注重物理教学中的动态过程。1.2.3实现现代教育技术的创新物理教学中引入现代化的教学技术已经被越来越多的学校承受。老师在这个过程中体会到了科技带来的教学变革和教学效率的进步，学生在这个过程中锻炼了个性思维，对物理学习的兴趣进步。但在现代技术应用过程中，要不断地实现创新，以使学生真正承受这一种教学方式。另外，培养学生的创新才能也是现代化教学的要求，现代化的教育手段将物理的理论性与学生的特点和兴趣结合在一起。当然物理教学中的现代化技术应用还需要注意一些问题，包括不能忽略物理实验的作用，掌握多媒体课件的操作方法和使用频率等问题。2.结语总之，在物理教学与现代教育技术结合的过程中，应重视学生创新才能的培养和主观能动性的发挥。物理教学中应用现代教育技术有助于进步物理教学效率，有助于为社会培养专业的人才。现代技术的应用也使得老师的教学压力变小，但与此同时，对其多媒体等技术的操作要求进步。第 页 共 页
