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1、撰写人:_日 期：_实用教师述职模板5篇 、课前准备：备好课。 首先,研读考试说明、认真钻研教材，了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料（材料一定要认真选取，因学科的特点,补充的材料应直接接近与高考要求）。因学科特点,知识面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。其次:认真组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明了,克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习通用技术的兴趣和
2、学习努力的方向,课堂上注重讲练结合。 2、做好课后辅导工作。 部分学生自控能力缺乏,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,注重学有所成。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 3、积极参与听课、评课。 贯彻落实好学校的“三三三”听课制度虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。 、培养多种兴趣爱好。 从网上搜集信息资料、到图书馆博
3、览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 5、金无足赤,人无完人。 在教学工作中难免存有缺陷，例如,课堂语言平缓、不够生动,平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。走进世纪,社会对教师的素质要求更高，对新学科基本能力教学的教师也提出了更高的要求,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力工作,发扬优点，改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 教师述职 篇2 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 时光飞逝,转眼间，一年又过,作为一名教师，我收获着,我付出着。今年，我担任着三(4)班的数学教学兼班主任工作。我自参加工作以
4、来，一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。从执教的第一天起，我一直严格要求自己，爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。现就我一年来的工作，向领导们、老师们做简要汇报，恭请指正。 一、XXX年工作完成情况(一）认真完成教学工作 一年来，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度,使得我在处理师生之间、生生之间的关系时,都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生,我从不以成绩来评价一个学生,我想，对于一个小学生来讲，培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外,对性格孤僻的学生，我更多
5、的是给他们热情帮助，意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。在改革教学模式的大背景下，我也在探索新的教学模式去上好每一节课。每次教学实践,都能有新的收获。我始终坚信,只有不断地学习以及不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度，从本班的现状来看,大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，个别学生依然存在着不遵守纪律,对学习任务不积极完成等等缺点。但是经过本人不懈努力,使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础。 通过一学年以来的教学,本人在关于
6、数学的教学方法方面,也有不少收益。其中主要有以下几点: 1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景,就能激发孩子们的学习兴趣;另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数学,生活中处处有数学,这样的教学方式能够让课堂变得更加生动,更加有吸引力。 2、注重生生互动的学习方式。让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过老师的及时的鼓励性的点评,为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做,交换改。通过
7、出题，做题，改题,巩固了学习的知识。 、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞赛,可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中,组织各种比赛,如看谁算得快又对,看谁的解法多,比谁方法更巧妙等，都能使学生大显身手。比赛形式多种多样，全班比赛；男女同学比赛；小组比赛;能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。我所任教班级的数学学科成绩在年级中取得较好的成绩,受到学校领导及家长的好评。（二)认真对待班主任工作
8、、提高自己的思想觉悟 我为了提高自己的思想觉悟,积极参加各种学习培训,认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则，时时做到教书育人,言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 2、加强学生的思想品德教育 使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、安全课,有针对性的开展多种形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。用小学生守则、日常行为规范严格要求学生
9、，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成，到现在,没有出现一例安全事故。 3、实施素质教育首要问题是面向全体学生 为了使每个学生的素质都得到提高,班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展自己与自己比的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
10、 4、做好班级学生转化工作 在班级学生转化工作中,要抓得准,做得细，要有恒心，要乐于帮助。我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,利用课余时间的十几分钟时间,对他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。(三）努力提高自身素质 我积极参加教学教研活动,与同年级的老师进行教学的研讨,认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率,并参加课外时间的听课学习活动,积累自己的教学经验,向最前沿的教学理念学习
11、,就这样,我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。XX年X月日,我获得校级最美女教师奖。 二、XX年工作思路 我知道,教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果。 在XXX年的教学工作中，我将继续刻苦钻研教育教学工作，继续强调学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生。教学中继续要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由要我学转化为我要学、我爱学,争取使教学成绩更上一层楼。 教师述职 篇3 各位领导、老师们: 下午好! 感谢大家对我的厚爱，让我有机会在教育处接受锻炼。谈起对学生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有发言权。回顾这一学年，学校德育工作稳定、有序，主要得益于秦校长、吴校
12、长的正确领导,得益于全体班主任同仁的大力支持和积极配合，同时大家也给予了我本人许多帮助,使我顺利开展了一些工作,积累了一定的经验,发现了一些问题。在此，我把自己一年来的工作情况向大家汇报一下，不妥之处请批评指正。 一、工作职责 就是服务。学校对处室职能的定位是“督导、服务、评估、协调”个字,就我个人理解，我认为其核心就是服务。作为教育处副主任,就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务,为领导服务。为此，我给自己和部门工作人员提出了字工作要求:热心、齐心、用心。制定了与班主任一起共同实践的工作准则:投入、艺术、高效；确立的培养目标是:规范、创新、全面。 二、主要工作 1、完善制度。没有规矩，不成方
13、圆。在制度建设上我们坚持继承与发展的原则,即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充。一年来,我们先后制定下发了近10个规章制度，如学部、班级德育常规管理十要、学生纪律十四条、班主任工作日程、日常行为规范优秀达标班级指标、自主管理示范班标准、卫生、纪律分担区的划分及管理规定、学生进出校门管理规定、活动课管理规定、小周六、周日学生管理规定、学生午休管理规定等,这些规章制度,确保了日常德育工作规范、有序进行。目前，我们根据高中部席小宇、张晓爽等班主任的建议,正在拟订学生德育积分条例,以使学生管理工作进一步规范化。 2、紧抓常规。学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌,是一项长期性的工作，需
14、要经常抓，反复抓，抓反复。总体看,一年来学校卫生、纪律和其它常规工作状况良好,这得益于各学部已经形成了一套完整的值周工作体系和各班主任的鼎力相助。为配合班主任工作的顺利开展,教育处尝试从三个方面做了努力: 加强教育和引导。拿“六不规定”来说，我们在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手,在要求学生“做什么”之前,给学生讲清“为什么”，杜绝简单硬性处理,用“这是集团规定”或某种权威来强迫学生被动接受。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前，理念先行。学生是有个性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时，管不了一世。而且我知道,我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心
15、理,这一来必会给班主任带来很多麻烦，所以我们尽量作到引导到位,讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发,为什么要穿校服等,以减轻班主任的工作难度。 认真检查,做好反馈。吴校长要求我们工作中腿要勤、眼要尖。一年来，我们往返于东、西两个校区,对午休、小班课、电视校会、周六晚、放学后等常规管理中的重点、盲点、难点实行走动管理，经常性地巡视检查,对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，发现问题，及时反馈。 引入竞争机制，常抓常新。常规工作最怕做的疲沓、拖拉,看起来是小事情,却老是做不好。为此，我们听取了班主任的意见和建议,引入竞争机制,让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平，对优秀班级实行挂牌制，激励他们更上一层楼,激励别的班级争向靠拢。如除每周评选红旗班外,本学年我们开展了日常行为规范优秀达标班级、自主管理示范班、优秀值周班的申报评比活动。目前，我校共有日常行为规范优秀达标班级1个,自主管理示范班个,优秀值周班7个。许多班级均实行了全员、民主管理，充分发挥学生主观能动性，构建了本班常规管理机构,人人有岗,岗岗有人，富有推广价值。 海尔集团总裁张瑞敏曾说过：“什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫做不容易?大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它,就是不容易”。我们全体班主任在不简单和不容易中牢牢抓住常规管理
