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1、福师学前儿童数学教育在线作业二一、单选题（共5道试题，共10分。）1.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是_。 A. 集体活动形式B. 小组活动形式C. 集体与小组结合的活动形式D. 个别活动形式。满分：2分2._是学前儿童数学概念形成的源泉。 A. 现实生活B. 儿童自己的活动C. 教学D. 实践。满分：2分3.幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（ ）。 A. 分类B. 对应C. 排序D. 比较。满分：2分4.（ ）是计数能力发展的关键。 A. 口头数数B. 按物计数C. 说出总数D. 按数取物。满分：2分5.10以内数的相邻两数中存在（ ）关系。 A.
2、 可逆B. 大小、多少C. 传递D. 等差。满分：2分二、多选题（共30道试题，共60分。）V 1.渗透性的数学教育活动主要包括_。 A. 生活活动B. 游戏活动C. 其它教育活动D. 数学区活动。满分：2分2.量的等分教育的注意事项包括_。 A. 遵循由易到难的原则B. 采用的材料应适合于等分C. 使用的实物和工具要卫生和安全D. 要诱导幼儿寻求不同的等分方法。满分：2分3.数学教育活动设计包括的内容有_。 A. 数学操作活动的实施B. 数学操作活动的设计C. 数学教学活动的设计D. 数学教学活动的实施。满分：2分4.数学的特点包括_。 A. 明显的抽象性B. 严密的逻辑性C. 高度的精确性
3、D. 广泛的应用性。满分：2分5.幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分_。 A. 活动名称B. 活动目标C. 活动准备D. 活动过程。满分：2分6.在运用讲解演示法时，要注意_。 A. 演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用B. 教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣C. 有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论D. 演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。满分：2分7.以下属于幼儿园教育指导纲要中“科学”领域的目标的有_。 A. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题C. 能用适当
4、的方式表达、交流探索的过程和结果D. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。满分：2分8.下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是_。 A. 出示形体，让幼儿命名B. 感知图形的基本特征C. 借助比较获得清晰印象D. 巩固和加深认识。满分：2分9.下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有_。 A. 认识时钟及用途B. 利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律C. 讲解演示，认识整点和半点D. 利用多种形式巩固对整点或半点的认识。满分：2分10.下面属于10以内序数的指导要点的是_。 A. 集中分两段教学B. 结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握
5、序数词C. 引导幼儿对基数和序数进行区分D. 学习从不同方向确定物体的排列次序。满分：2分11.幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点_。 A. 提供的材料应充分B. 提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次C. 在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化D. 材料越多越好。满分：2分12.书写阿拉伯数字的指导要点有_。 A. 与数的组成教育同步进行B. 注意正确的书写姿势的培养C. 用普通话准确认读D. 教幼儿书写练习。满分：2分13.麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是_。 A. 教育目标可明示教育进展的方向B. 教育目标可用以选择理想
6、的学习经验C. 教育目标可用以界定教育计划的范围D. 教育目标能指示教育计划的要点。满分：2分14.下列属于认识空间方位教育的指导要点的有_。 A. 从幼儿自身入手初步感知理解方位词B. 以幼儿为中心判别客观物体的方位C. 以客体为中心区分物体之间的方位关系D. 启发幼儿理解空间方位的相对性。满分：2分15.下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有_。 A. 量的初步知识B. 空间方位初步知识C. 时间初步知识D. 10以内的乘除法。满分：2分16.下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_。 A. 结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念B. 借助于图片来使幼儿明确时间概念C. 引导幼儿初步理
7、解昼夜交替的规律D. 认识钟表及用途。满分：2分17.口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括_。 A. 根据实际安排教学形式B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验C. 教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习D. 让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题。满分：2分18.下列属于用数学术语定名称的有_。 A. 7的加减B. 认识序数C. 送图片娃娃回家D. 超市。满分：2分19.儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面_。 A. 学习经验的选择B. 学习情景的创设C. 幼儿经验的准备D. 物质的准备。满分：2分20.下列属于10以内序数教育的注意事项的有
8、_。 A. 要让幼儿明确判定的方向B. 教具应从不同类到同一类C. 应要求幼儿从计数法过渡到直接反应D. 判定物体位置的维度要增加。满分：2分21.下列属于量的排序教育的指导要点的有_。 A. 利用一些序列玩具学习量的排序B. 在比较的基础上指导幼儿操作C. 引导幼儿掌握排序的方法D. 启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性。满分：2分22.数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在：_。 A. 教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容B. 在生活中引导儿童学数学C. 引导儿童用数学D. 重视儿童知识的系统性和逻辑性。满分：2分23.认读阿拉伯数字的指导要点有_。
9、A. 结合基数教学分散进行B. 利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形C. 把字形、读音和意义联系起来D. 区分形近数字。满分：2分24.学前儿童数学教育的意义和价值_。 A. 帮助学前儿童正确地认识世界B. 促进学前儿童的思维发展C. 促进学前儿童的情感和个性发展D. 帮助学前儿童形成数学概念。满分：2分25.幼儿教育活动目标的内容包括_。 A. 知识概念的学习B. 认知能力的发展C. 操作技能的掌握D. 兴趣态度和行为习惯的养成。满分：2分26.数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面_。 A. 有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程B. 引导幼儿注意生活中的数学现象C. 对班级
10、全体幼儿的发展施加影响D. 学习有关的数学知识和技能。满分：2分27.下列属于感知集合教育的有_。 A. 物体分类的教育B. 认识“1”和“许多”C. 比较物体的相等和不相等D. 10以内初步数概念的教育。满分：2分28.教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题_。 A. 应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B. 在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间C. 对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统D. 对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。满分：2分29.教师在选择学习经验时应考虑_。 A. 所选的经验是否是数学学科的知识内容B. 所选的经验是否是幼
11、儿能理解、并能得到满足的C. 所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的D. 所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。满分：2分30.下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有_。 A. 感知集合教育B. 10以内的数C. 10以内的加减法D. 简单的几何形体知识。满分：2分三、判断题（共15道试题，共30分。）V 1.幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。 A. 错误B. 正确满分：2分2.教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。 A. 错误B. 正确满分：2分3.在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。 A.
12、 错误B. 正确满分：2分4.提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。 A. 错误B. 正确满分：2分5.在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。 A. 错误B. 正确满分：2分6.数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。 A. 错误B. 正确满分：2分7.比较的形式可以有对应比较和非对应比较。 A. 错误B. 正确满分：2分8.通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。 A. 错误B. 正确满分：2分9.在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间无论是否有联系，都可以进行比较。 A. 错误B. 正确满分：2分10.教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。 A. 错误B. 正确满分：2分11.在教学活动过程中的问答行为中，教师提的问题不能太难，但一次可以提多个问题。 A. 错误B. 正确满分：2分12.游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。 A. 错误B. 正确满分：2分13.在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。 A. 错误
