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1、14 我也该准备过冬了教学要求 1、学会本课9个生字和新词。会使用常用词语。2、理解句子的意思和课文内容。能说出课文讲了哪几种小动物,它们是怎样过冬的。3、会用思考练习中的句式说、写句子。4、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵课文。教学重难点重点:理解句子的意思和课文内容,说出课文中所讲的小动物是怎样过冬的。难点:用练习中的句式说、写句子。教具准备挂图、放大课文教学时间4课时教学设计第一课时一、导入新课,揭示课题。冬天快要到了,你们都准备了些什么?(让学生联系实际生活说一说)今天我们来学习第14课我也该准备过冬了,看看小动物们是怎样过冬的。板书课题:14 我也该准备过冬了 二、指导看图,初读课
2、文。 1、指导学生看图:图上画的是什么?有哪些小动物?它们在干什么?2、读课文,勾画出不认识的字。3、提出生字:zhn bi gn qu sho 准 备 感 鹊 梢jun l din ling鹃 鹂 垫 粮 4、教学生字。5、再读课文,找出不懂的词语。6、理解词语:准备:是预先安排的意思。举例说明。感到:觉得的意思。举例。喜鹊、杜鹃、黄鹂,都是鸟的名称。树梢:树的顶端。垫:课文中是指把窝加厚。粮食:课文中是指吃的东西。三、巩固练习。 1、读生字新词,讲讲词语的意思。2、读课文。四、作业。 1、抄写生字新词。2、读课文。第二课时一、复习检查。 1、看(听)写词语:准备 粮食 树梢 感到 喜鹊 2
3、、评议后齐读。二、新授。 1、读讲第一自然段。(1) 指名读第一自然段。(2) 思考:课文中说的是什么季节?你是从哪些句子知道的? 课文讲的是秋天,快要到冬天了。从“满地是落叶”“一阵风吹过,他感到有点儿冷。”这些句子可以看出来。(3) 这一自然段讲什么?第一自然段讲小蚂蚁来到树林里,发现树林变了样,朋友们都不见了。2、读讲第二、三自然段。(1) 指名读第二、三自然段。 (2)思考:小蚂蚁听到了什么声音?小蚂蚁看到了喜鹊,说什么?喜鹊是怎么说的?小蚂蚁又问什么?喜鹊又怎么说?小蚂蚁听到了喜鹊的叫声。他问喜鹊,燕子、杜鹃、黄鹂到哪儿去了。喜鹊告诉它,他们都到南方过冬去了,明年春天才回来。小蚂蚁听
4、了,又问小喜鹊去不去。喜鹊说它不去,它把窝垫得暖暖和和的,就在这儿过冬。(3)说说这两个自然段讲什么?第二、三自然段通过小蚂蚁和喜鹊的对话,讲了鸟类的两种过冬方法。即:燕子、杜鹃、黄鹂飞往南方过冬,喜鹊把窝垫得暖暖和和的,就在原地过冬。3、读讲第四自然段。(1) 齐读第四自然段。(2)思考:小蚂蚁听了喜鹊的话,是怎么想的?他又是怎么做的?(3)再读,想想小蚂蚁是怎样过冬的?(小蚂蚁准备很多粮食,在家里过冬。)(4)这一段讲了什么?第四自然段讲小蚂蚁准备过冬的粮食,它在家里过冬。三、指导学生有表情地朗读课文。四、总结课文。我们已经把第14课学完了。通过学习,你们知道了什么?五、作业。 1、朗读课
5、文。 2、背诵课文。第三课时一、背诵课文。二、做思考练习第1题。 1、看图读课文。2、回答问题:(1) 课文里讲了哪几种小动物,它们是怎样过冬的?课文里讲了小蚂蚁、喜鹊、燕子、杜鹃和黄鹂。小蚂蚁准备粮食,在家里过冬;喜鹊把窝垫得暖暖和和的,留在原地过冬;燕子、杜鹃和黄鹂它们飞到南方过冬。(2) 你还知道别的动物是怎样过冬的吗?大雁往南飞,青蛙躲在洞里,蛇躲在洞里等。三、做思考练习第2题。 1、读课文第三自然段。2、说说这一段有几句话?每句话的意思是什么?这一段主要说的是什么?3、小结。四、作业。继续背诵课文。第四课时一、做思考练习第3题。 1、出示题目:写出带有下面偏旁的字,再组成词语。木(
6、)( ) 冫( )( )鸟( )( ) 米( )( )2、学生自己练习。3、检查、讲评。二、做思考练习第4题。 1、出示题目:读一读,把能搭配在一起的词语用线连起来。感到 树林里听到 一只小虫找到 有点儿冷来到 鸟的叫声2、学生连线,师巡视。3、检查,小结。三、做思考练习第5题。 1、出示题目:照样子写句子。例:(一阵风吹来),(他)感到(有点儿冷)。 ( ),( )感到( )。 ( ),( )感到( )。2、读例句,分析例句的句式。 什么怎么样,谁感到怎么样。3、让学生仿照句式说、写句子。4、讲评,小结。四、做思考练习第6题。 1、读题中的句子。2、让学生给句子加标点。3、检查,小结。五、作业。第3、4、5、6题。教后感: 本篇课文讲的是小动物如何过冬的。通过学习,让学生了解了课文中所讲的几种小动物过冬的方法:燕子、黄鹂、杜鹃是到南方过冬的,喜鹊就在这过冬,小蚂蚁捉虫子做过冬的粮食。