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1、14 我也该准备过冬了教学要求 1、学会本课9个生字和新词。会使用常用词语。2、理解句子的意思和课文内容。能说出课文讲了哪几种小动物，它们是怎样过冬的。3、会用思考练习中的句式说、写句子。4、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵课文。教学重难点重点：理解句子的意思和课文内容，说出课文中所讲的小动物是怎样过冬的。难点：用练习中的句式说、写句子。教具准备挂图、放大课文教学时间4课时教学设计第一课时一、导入新课，揭示课题。冬天快要到了，你们都准备了些什么？（让学生联系实际生活说一说）今天我们来学习第14课我也该准备过冬了，看看小动物们是怎样过冬的。板书课题：14 我也该准备过冬了 二、指导看图，初读课
2、文。 1、指导学生看图：图上画的是什么？有哪些小动物？它们在干什么？2、读课文，勾画出不认识的字。3、提出生字：zhn bi gn qu sho 准 备 感 鹊 梢jun l din ling鹃 鹂 垫 粮 4、教学生字。5、再读课文，找出不懂的词语。6、理解词语：准备：是预先安排的意思。举例说明。感到：觉得的意思。举例。喜鹊、杜鹃、黄鹂，都是鸟的名称。树梢：树的顶端。垫：课文中是指把窝加厚。粮食：课文中是指吃的东西。三、巩固练习。 1、读生字新词，讲讲词语的意思。2、读课文。四、作业。 1、抄写生字新词。2、读课文。第二课时一、复习检查。 1、看（听）写词语：准备 粮食 树梢 感到 喜鹊 2
3、、评议后齐读。二、新授。 1、读讲第一自然段。（1） 指名读第一自然段。（2） 思考：课文中说的是什么季节？你是从哪些句子知道的？ 课文讲的是秋天，快要到冬天了。从“满地是落叶”“一阵风吹过，他感到有点儿冷。”这些句子可以看出来。（3） 这一自然段讲什么？第一自然段讲小蚂蚁来到树林里，发现树林变了样，朋友们都不见了。2、读讲第二、三自然段。（1） 指名读第二、三自然段。 （2）思考：小蚂蚁听到了什么声音？小蚂蚁看到了喜鹊，说什么？喜鹊是怎么说的？小蚂蚁又问什么？喜鹊又怎么说？小蚂蚁听到了喜鹊的叫声。他问喜鹊，燕子、杜鹃、黄鹂到哪儿去了。喜鹊告诉它，他们都到南方过冬去了，明年春天才回来。小蚂蚁听
4、了，又问小喜鹊去不去。喜鹊说它不去，它把窝垫得暖暖和和的，就在这儿过冬。（3）说说这两个自然段讲什么？第二、三自然段通过小蚂蚁和喜鹊的对话，讲了鸟类的两种过冬方法。即：燕子、杜鹃、黄鹂飞往南方过冬，喜鹊把窝垫得暖暖和和的，就在原地过冬。3、读讲第四自然段。（1） 齐读第四自然段。（2）思考：小蚂蚁听了喜鹊的话，是怎么想的？他又是怎么做的？（3）再读，想想小蚂蚁是怎样过冬的？（小蚂蚁准备很多粮食，在家里过冬。）（4）这一段讲了什么？第四自然段讲小蚂蚁准备过冬的粮食，它在家里过冬。三、指导学生有表情地朗读课文。四、总结课文。我们已经把第14课学完了。通过学习，你们知道了什么？五、作业。 1、朗读课
5、文。 2、背诵课文。第三课时一、背诵课文。二、做思考练习第1题。 1、看图读课文。2、回答问题：（1） 课文里讲了哪几种小动物，它们是怎样过冬的？课文里讲了小蚂蚁、喜鹊、燕子、杜鹃和黄鹂。小蚂蚁准备粮食，在家里过冬；喜鹊把窝垫得暖暖和和的，留在原地过冬；燕子、杜鹃和黄鹂它们飞到南方过冬。（2） 你还知道别的动物是怎样过冬的吗？大雁往南飞，青蛙躲在洞里，蛇躲在洞里等。三、做思考练习第2题。 1、读课文第三自然段。2、说说这一段有几句话？每句话的意思是什么？这一段主要说的是什么？3、小结。四、作业。继续背诵课文。第四课时一、做思考练习第3题。 1、出示题目：写出带有下面偏旁的字，再组成词语。木（
6、）（ ） 冫（ ）（ ）鸟（ ）（ ） 米（ ）（ ）2、学生自己练习。3、检查、讲评。二、做思考练习第4题。 1、出示题目：读一读，把能搭配在一起的词语用线连起来。感到 树林里听到 一只小虫找到 有点儿冷来到 鸟的叫声2、学生连线，师巡视。3、检查，小结。三、做思考练习第5题。 1、出示题目：照样子写句子。例：（一阵风吹来），（他）感到（有点儿冷）。 （ ），（ ）感到（ ）。 （ ），（ ）感到（ ）。2、读例句，分析例句的句式。 什么怎么样，谁感到怎么样。3、让学生仿照句式说、写句子。4、讲评，小结。四、做思考练习第6题。 1、读题中的句子。2、让学生给句子加标点。3、检查，小结。五、作业。第3、4、5、6题。教后感： 本篇课文讲的是小动物如何过冬的。通过学习，让学生了解了课文中所讲的几种小动物过冬的方法：燕子、黄鹂、杜鹃是到南方过冬的，喜鹊就在这过冬，小蚂蚁捉虫子做过冬的粮食。
