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2、水东流而去，道出了名利的虚无，有一种世事浮沉的消极思想。10、略11、(1)D3分，C2分，B1分(2)前面采用倒序手法，中间主体局部采用顺序手法。好处：文章开头采用倒序手法，既引出了作者的回顾和思索，又激起了读者的兴趣;倒叙使文章情节生出波澜，引人入胜;中间局部采用顺序的手法，对回顾局部的交代做到了有条不紊。(3)文中小麻雀：是为了突出鸽子的“同情心和“仗义的性格;是为了烘托鸽子的“忍让和“大度;借小麻雀“缅怀离去的朋友的行为，抒发了自己对鸽子的思念之情。(4)要学会关注身边的人、事、物，善于察看体味自然万物微小的变化，从中发现真善美;用心地感悟自然，让自己有工作之外的收获，获得审美上的愉悦
3、和享受;心态平和，不要斤斤计较，自怨自艾徒增烦恼，尽享生活之乐;要能像鸽子一样，在人危难之时，乐于助人，仗义大度。12、(1)D3分，A2分，E1分(2)通过文学、绘画展现那些织进自己生命的文化因子;通过文学、绘画促成了自己喜爱的平行绽放;通过文学、绘画留住时间留住岁月;通过文学、绘画找到了心的出路和窗口。(3)慈城那2.17平方公里却拥有519名进士的因子、基因编织起当地望族冯氏后人冯骥才的生命经纬;慈城书院、木雕、碑帖、匾额、牌坊和手工艺术、彩绘台门等因子对冯骥才的潜默影响;“中华文化本身就是千年望族，冯骥才从慈城走来，也是从几千年来的深厚悠久的中华文化之中走来。(4)例如一：作为文学家，
4、冯骥才的小说在中国文坛有很高的地位，并被译为多国文字，他的?神鞭、?高女人和她的矮丈夫、?鹰拳等小说分别被拍为电影、动画片，绘成连环画;作为画家，他早年绘的?清明上河图?宋人小品摹本，显示了深厚绘画功力;他建立起的“冯骥才民间文化基金会，是中国爱护民间文化的先觉先行;他教育上的言论与担当，是一道靓丽风景和警人呐喊。“人啊，你是多么了不起的杰作!，冯骥才用自己的成就证实了这句话。例如二：在中国文化界，冯骥才以他所喜欢的平行绽放，以他“四驾马车的疾驶和“八骏图的展览，向世人展示了人之为人的精彩与伟大。欧洲中世纪后最大发现就是“人的发现!发现了人的价值，一个人所能到达的高度与完美。因此莎士比亚在他的
5、戏剧中不禁赞美道：“人啊，你是多么了不起的杰作!冯骥才向往的正是这种精神上的伟大，通过不懈努力，他终使自己成为了“了不起的杰作!这对我们也有巨大的鼓励和示范作用。13、A 14、D 15、C16、剥取石墨烯平面和氮化硼原子层，堆叠石墨烯和氮化硼晶体，组装成新晶体。17、家园如一件厚厚的棉袄，等待着每一个孤苦伶仃的流浪者去穿;家园如一柄永新的雨伞，等待着每一个风雨兼程的赶路人去撑。18、略第二套1、A 2、B 3、C4、B 5、D 6、B7、(1)法律施行应当从地位高的人开始，大家交相求情，则公正就废弃了。(2)我在藩王府邸的时候，听说许多官吏把国家政事当做私人交情。你所坚守的本来就是好的，何必
6、惧怕谗言8、叙述了作者离别后的凄凉悲伤之情。这两句通过联想，离别的痛苦好似雨滴落在芭蕉叶上一样滴落在心里，想象的哀景更增添离别的苦涩之情。9、善于借凄清景物抒发离别的怀念之情(借哀景写哀情);善于抓住传神的细节进行描写，表现离别人的愁苦心情;运用虚实结合手法(通过想象离别后的心理感受)突出离别的悲伤程度。10、略11、(1)B3分，D2分，E 1分(2)交代了人物生活的环境;初步揭示了人物形象(性格);照应了题目“活着;揭示了小说的主旨(早起是为和另一早起的夫妇争地方，更让人感到活着的艰辛)(3)有吃苦耐劳的精神;有姐姐对弟弟的关爱(文中处处关怀“我);富有同情心(对抢地方夫妇的态度)。(4)
7、观点一：不同意这种看法。“我是小说中的线索人物(故事的陈说者)。“我更能烘托文中的人物形象。“我增加了小说的真实性和感染力。观点二：同意这种看法。主人公是以“姐姐为代表的群像，而“我形象不鲜明。去掉“我，故事情节更简洁。“我对表现小说主题作用不大。12、(1)B3分 E2分 A1分(2)描写了庄子?逍遥游“鲲鹏展翅图南海的美丽神话里的景物。衬托了姜成楠创作的我国美术史上第一幅表现“神鹰鲲鹏形象的中国画?鹏化的艺术境界;开篇夺人，增强了文章气势和感染力;为下文内容作了铺垫。(3)姜成楠认为鹰有翱翔万里的雄心壮志，有勇于搏击苍穹的战斗精神，有积极乐观的生活姿态，有一往直前、顽强拼搏的进取精神和浩然
8、荡涤的英雄气概;“作为一个人，一个国家，一个民族，如果具有鹰这种自强不息的精神，就一定会成功、会富强。所以，姜成楠喜欢鹰，更爱画鹰。(4)观点一：有重要影响，但不是决定性影响。李白的诗不断鼓励姜成楠学习鲲鹏那种拼搏上进的精神，对他的成长、成才影响深远。他说：“随着年龄的长大以及对鹰文化、鲲鹏文化深入的研究，逐渐产生了把鹰和人类文明的开展结合起来，用鹰、神鹰、鲲鹏的精神映喻一个时代的想法，这是我的理想，也是我的鲲鹏之梦。姜成楠能够幻想成真的决定性因素是自身条件和不懈努力。观点二：有决定性影响，精神的鼓励作用是无穷的。如果没有李白的诗不断鼓励姜成楠学习鲲鹏那种拼搏上进的精神，则他可能随时产生懈怠思
9、想，放慢学习绘画艺术的脚步，淡化对理想的追求。这样，姜成楠就很难实现“鲲鹏之梦。13、B 14、D 15、A16、“星光大道是中央电视台综艺频道推出的一档大型综艺栏目。该栏目由毕福剑担任节目制片及主持。该栏目以“百姓自娱自乐为宗旨。该栏目表演形式以唱歌为主。该栏目的目的为群众提供展现才艺舞台。17、例如：自己被自己感动了，是一种心灵的升华;自己被自己征服了，是一种人生的成熟。18、略第三套1、B 2、D 3、C4、A 5、B 6、B7、(1)我也拿诗回赠他，并勉励他稍加拓展胸怀，说到世间万物总要向高深精致开展，没有听说高达的山峰能建在都市中。(2)有人劝他稍微委屈自己，将来还会有任命的时机。唐
10、子畏大笑，最后也没有赴任。8、以动写静。描绘了山林雨过新晴、凉意宜人、柔美安谧的意境。9、第三联，以对“虫迹“幽穴等一般人难以关注的细微之处的摹写展现了大自然和谐、宁静的原始形态之美，竭力渲染林中之静。作者将察看的目光投注到“虫迹“苔痕等细微物上正是源于他闲静淡远的心境和对山林生活的喜爱。第四联，诗人展开美好的想象，遐想峰顶下层峦深处的幽谧，表现了诗人对宁静安闲的隐居生活的向往。10、略11、(1)A、E(2)的故事情节的安顿上“张弛突变。文中先后有两次大的“张弛：两个流氓在舞池当中大打出手，使文章掀起了轩然大波，而“我的责骂犹如火上浇油。朝“我走来的拳击手更是将矛盾推向白热化;倒下的不是别人
11、的确拳击手，这戏剧化的一幕又使矛盾趋于和缓;“我的再一次严词责骂又一次将矛盾激化，文章再次由“驰变“张;正当“我束手无策、坐以待毙之际，对方认出了我是诗人聂鲁达，主动示好并忏悔，紧张的局面又一次化解。这样写的好处是增强了文章的可读性、趣味性，引人入胜。(3)夸张。示例在讲到自己消瘦和不足营养时，“体重比一根黑羽毛还轻，不仅给人具象感，也为后文打败“虎背熊腰的家伙做了铺垫和伏笔。比喻。示例在讲到两个蛮汉之间的争斗时，“那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞，形象生动地描绘出起荒蛮可笑的行径。比照。示例“我身材瘦小手无缚鸡之力但有着高贵的诗人气质，“虎背熊腰的家伙体格横蛮却甘愿奉诗歌为上
12、帝，两个人物形成鲜明反差，取得了极佳的叙述效果。(4)文章巧妙运用了细节描写，反映出人物思想性格的逐步转化过程。如：“突然向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色，这一典型细节反映出其内心已产生奥妙的变化;“他低下头，由“扬到“低，预示着其内心开始由高傲转向羞愧;“他两手抱着头，表明其内心已然充斥了反省与自责，文章由此写出其“被诗打败的全过程。12、(1)D3分，B2分，A1分(2)蔡元培先生与家人一直是赁屋而居，寄人篱下，想让蔡先生“在暮年有处自己的栖身之所，可庋藏图书、潜心着述、颐养天年;在蔡先生七十寿辰之际，叙述对先生的崇高敬意;为社会树立楷模，以鼓励更多“一心为公不及其私的公民。(3)
13、任北大校长步行、乘坐朋友赠送的马车高低班;任教育总长不领工资;在南京中研院饮食起居、工资待遇不谋特权;出任教育总长、北大校长、中研院院长等职赁屋而居。(4)例如一：孜孜不倦，勤奋一生。艰苦条件下，办报纸，写论文;晚年因目疾不能阅小字，借大字本书阅读。人的一生可能清苦，但不能放弃，不能无为。例如二：善良仁义，律己敬人。早起后在己室看书，等同室起床后才盥洗;困窘之中，不忍抛弃随同来港的苍头老妪，款待亲朋、周济寒士。居“高位而不忘“礼，遭“患难而不忘“义，的确难得。13、C 14、B 15、D16、中国经济增长快速开展(或中国经济增长率远远高于其他国家)，但教育、卫生两项公共支出占GDP的比例远远低
14、于其他国家。17、例如：鲁迅：他将博大精深的思想和卓越的创作艺术有机结合起来，以峭拔、洗练而不乏风趣的笔锋，毫无忌惮地批评任何形式、任何范围的对人的奴役与压迫，深刻地揭露出国民的劣根性。沈从文：他将写实、记梦、象征诗意地融合在一起，在古朴风格的语言中，融入对人生的隐忧和对生命的哲学思考，构筑出都市人生与乡村世界的桥梁，凸现了乡村人性特有的风韵与神采。巴金：他将生命中的热情、忧患和良知与文字紧密结合在一起，以热烈、明快、流畅、秀朗又饱含人文主义情怀的笔调，展现出善良民众在黑暗统治下的苦难意识与抗争热情。18、略第四套1、B 2、C 3、C4、C 5、D 6、B7、(1)吕原朝会时穿着青袍，石亨笑
15、道：“(我)将为先生换了它。(2)于是吕原前往景州，挖出父兄的遗骸归葬。在船上他枕着草垫，哀伤过度。8、这两句诗写出了诗人落第后，知音稀少，无人理解、交流的寂寞与艰难。叙述了作者面对世态炎凉、人情如水的严酷现实的辛酸、愤懑之情。9、综观全诗，既没有优美的画面，也没有富丽的辞藻，语句平淡得近乎口语，却把落第后的心境表现得颇为深刻。如颔联中，“欲寻芳草去说明了他归隐的思想，“惜与故人违反映出他与王维友情的深厚;一个“欲字，一个“惜字，充沛表现了作者思想上的矛盾，语言平淡而余味无穷。10、略11、(1)B、E(2)通过描写戈壁滩和各色石头，渲染了环境的荒凉;自然引出作者见到绵羊时的惊奇之感，也为引出下文滩羊“吃太阳做铺垫;突出滩羊不求索取、但求贡献的精神;暗示了太阳对万事万物的给养作用。(3)作者“听得如雷贯耳“感到了心热，并且“有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上。滩羊无草可吃仍香甜地舔舐着石块上的太阳，“我无比震撼。既是为滩羊不求索取、但求
