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教科版四年级语文下册教案谈一谈观察的景象和感受 教材说明 本次口语交际，是围绕单元主体设计的，让学生在观察的基础上，把自己的说健说感谢下来。口语积极的内容是学生看见的、摸得着的事物，有利于进行口语交际的训练，教材有如下要求:一是要认真仔细地去观察,抓住特点，要有自己的发现和体验；一是要按一定的顺序把观察到的情景和体验说出来。 教学目标: 1、培养学生的观察能力,并对在其观察的事物有自己的体验。2、能够有顺序表达，说话又,说得清楚明白。 3、尊重他人,养成倾听别人讲话，虚心向别人学习的好习惯。 教学重点： 直到课前观察，如何引导学生有自己的体验。教学难点: 如何引导学生把自己的观察有条理的说出来。教学时间： 1课时 教学准备：多媒体可见或挂图。 教学过程:=小学教学设计网-XXX.cn 一出示图片:（伴随音乐) 每天清晨，太阳为我们送来第一缕霞光;傍晚，月亮为我们拉开想象的窗帘，星星闪烁得像孩子的眼睛。你看到这些景象，会有怎样的一番感慨呢？ （生说自己的感受)二把自己课前观察到的事物再整理一下,在小组内交流。交流时组长注意纪录，并把小组内的进行汇总,形成小组汇报提纲。三班级内交流,引导学生进行评价。 四教师总结。 五扩展练习。 引导学生观察日月星辰，并把观察缩减和别人交流。1
