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1、第12课 神奇的魔术棒一、教学目标知识目标：1、了解“金山画王”程序的进入与退出。 2、认识各种各样的画笔，了解魔术棒的特点。技能目标：1、熟练使用各种各样的画笔。 2、掌握魔术棒的使用方法。情感目标：进一步培养学生学习电脑绘画的兴趣以及对美的感受。二、 教学重点 各种画笔和魔术棒的使用。三、 教学难点 魔术棒的合理使用。四、 教学过程（一） 导入神笔马良的故事你们听过吗？（听过）马良是个刻苦的孩子，他画什么都画的活灵活现，他更是个善良的孩子，他的愿望是给穷人画画，画穷人所需的东西。今天，老师也给你们带来一只神奇的画笔，来画画你们的愿望。（没听过）（那老师给你们讲一下：有个叫马良的穷孩子，他刻
2、苦学画，画什么都画得活灵活现，且他的愿望是给穷人画画，于是感动了上天，有个神仙送给他一只神笔。这只神笔画什么就出现什么。今天老师也给你们带来一只神笔，请同学们画画你们的愿望。（二） 认识“金山画王”师：首先，请出我们今天要用的一个新的绘图程序，它的名字叫做“金山画王”。现在我们请它出场吧，我们需要双击它，这里有一个演示的过程，如果你想快点进入，那么可以用鼠标左键单击它。好，这就是“金山画王”的界面。师：现在请同学们来完成我们今天的第一个任务：（出示任务）任务一：打开金山画王并初步尝试使用。任务要求：（1） 比较各种笔的效果。（2） 调制更多的颜色。（3） 边上同学可以分享你的发现。（4） 时间
3、两分钟。温馨提示：当鼠标移到工具或按钮上时，会出现它们的名称。生：探索。师：同学们探索的不亦乐乎，刚才的任务有疑问吗？（有，提出来解决）（没有）那是因为金山画王里这些工具的使用方法都与画图是相似的，不同的是金山画王比画图程序色彩更缤纷，功能更丰富。比如，它有一只跟马良的神笔一样神奇的魔术棒，它就是仙女袋。师：现在请同学们完成任务二： 任务二：探索仙女袋工具。 任务要求：（1）试一试仙女袋里的各种图片。 （2）说一说你对仙女袋的发现。 温馨提示：画不下时，可用空白画纸或橡皮擦等。生：探索。师：好，来说说你对仙女袋的探索结果。你发现了仙女袋里都有哪些东西？都是怎样分类的？或是怎样用的？ 备：生：仙
4、女袋里有很多的图片。(这些图片是随意的放在那里的吗？)有分类的。（分几类？）三类。（不同类别间有什么区别呢？） （你是怎么用的？）单击使用的。除了单击，谁使用过单击加移动使用？）（单击是一种效果，单击加移动又是另外一种效果。）师：仙女袋很好用，但是真正用好它又很难。老师这有一幅画，想请同学们帮忙用仙女袋来点缀美化一下。 说说，在这个画面的哪些地方可以添加仙女袋里的什么内容？生：草地上加花。师：仙女袋里的图片很多。老师对这个仙女袋已经先做了解了，所以我很快知道我的东西在哪个位置，比如花有很多种，我想要这种。生：树边加蝴蝶。师：谁知道蝴蝶在哪里？好，你来试试。（你速度很快，看来刚才对仙女袋的探索很
5、认真，同学们觉得这样添加的合适吗？）（你还没找到，先下去，还需要对仙女袋做深入了解。（你们知道在那吗？）生：池塘里加鱼。师：谁来加？（加的不错，如果我喜欢鱼，所以我就用鼠标拖移的方式拉出这么多鱼。合适吗？）（这样对于这个池塘而言，鱼太多会打架的，对我的画面而言，显得很杂乱，所用，同学们也要注意，在数量上不是越多越好，要用的适宜要用的合理。）（三） 自由创作师：现在我们了解了金山画王里这些基本工具以及仙女袋的使用，那就开始创作吧。马良的愿望是给穷人画画，他给穷人画耕牛，给穷人画水车，给穷人带来幸福，假如，我有一只跟马良一样的神笔，我会画许多的花草树木，再给它们画一个红红的太阳，让它们在寒冷的冬天也能快活的成长。假如，你有一只跟马良一样的神笔，你又想用它来画什么呢？请同学们完成任务三。任务三：假如你有一只跟马良一样的神笔任务要求： 请你用各种画笔和仙女袋工具画画你的愿望。（四）作品展示说说你画的是什么，表达你什么愿望？（你是用那些工具来完成这幅画的，你最满意的是什么？）（你觉得他话怎么样？有什么建议要给他吗？）（五）课堂总结 同学们都很用心地画着自己的愿望，也希望同学能在生活中实践这些美好的愿望，做一个像马良一样学习刻苦又富有爱心的人。
