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1、撰写人:_日期：_小学教师的个人述职报告模板集锦八篇 小学教师的个人述职报告 篇1 尊敬的校领导： 怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多,下面我对上学期的工作作一怀着对教育的一腔热血,我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对202X年学期的工作作一总结为新学期
2、的工作确立新的目标。 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度,做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪守法,认真学习法律知识,先后学习了教育法学组织行为学等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正，认真负责。 二、专业知识、工作能力和具体工作。来到x小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞
3、好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作：(1）教育教学方面。 把学生教好,是每位教师最大的心愿。这学期,我依然担任三年级语文教师,为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲,做到有目的的备课,有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能力的培养。在工作中,我深知学习的重要性,在主动钻研课外
4、专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习,不断提高自己的业务水平。 (2)在班主任工作方面。 在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中。注重行为规范教育,养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上,我还缺乏力度
5、,在今后的工作中,我会尽力克服,正确做得更好。 (3)协助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作,需要认真负责,态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度,理清思路，分类整理好各类帐务,并认真登记，完成了20年的财产登记、账目管理等工作,学校的财务工作正进一步完善规范,我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。 ()做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。 为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。 三、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作,能够
6、正确认真的对待每一项工作,工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律,有效利用工作时间，坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。 总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足,特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性,导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。 谢谢! 述职人：xxx 0X年x月x日 小学教师的个人述职报告 篇2 时间飞快,一学年行将结束,我也从原来的新教师
7、慢慢地变得成熟了,这一学年收获颇多,也成长了不少，现将本学年的情况汇报如下: 一、德 这一学年，我始终奉行“学高为师,德高为范”这一原则，以高标准要求自己,对待学生也是“捧着一颗心来，不带半根草去”，用爱去感化他们，不仅教他们如何学习，更重要的是教他们如何做人。我认为作为一名教师,师德是其立身之本,而作为学生，如何学做真人是其学习的根本目的。我也积极参加学校安排的每次思想教育活动，教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有计划,有组织，有步骤地开展。 我带的是三年级,三年级的孩子,在很多方面都已经有了自
8、己的想法。所以,面对他们，我把他们看成是一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊。 二、能 第一,在教学上，我关注的是全体学生，对于后进生，我始终告诫他们,要勤学好问,对待他们，我是按照爱与严格想结合的原则。第二，我也很注重课后辅导工作，对于好的学生,我会适当布置一些能力提高题以提高他们的能力,对于成绩落后的同学，我通过组织班上的小老师为他们补差提高,在班级里我还设计了你追我赶,让表现好的同学以及有进步的同学都能获得一些小奖励,以此可以促进孩子们学习热情。 第三,这一学年，我也很积极参与听课,虚心向优秀的教师学习,提高自己
9、的教学水平。同时，我也很认真地钻研教材，做到教学目标,教学重难点都了然于胸。 那么，作为生管老师,我对寄宿生的纪律、卫生都有严格的要求,做到统一熄灯睡觉，并且熄灯后保持安静，每天点名巡查，我还通过宿舍评比,选出每周的星级宿舍、进步宿舍、优秀舍长、教师帮手,通过这一手段,促进他们保持好纪律、卫生等习惯。 三、勤 我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，做好各项教育教学工作。一年来，我对于学校分配的所有工作,我都能及时完成，这一学年也从未缺勤过。 四、学 通过见习期培训、校本培训等各种学习培训，让我成长了很多,也希望有更多这样的培训。另外,闲暇之余，我
10、都会通过观看优秀教师的视频来提高自己的教学水平,也会看一些教育著作,比如给教师的00条建议来提高自身的教育理论水平。 五、绩通过一年的努力，我带的班级都有很大的进步，学校的领导、老师都给予我极大的肯定,我觉得再累也是值得的。记得上次口算比赛，我们班从一等奖到三等奖全部包揽,令人欣慰。 这一学年有过苦，有过累,有过彷徨，有过迷茫,但我坚信,作为新教师，经验不足，可以用激情去弥补,我也相信在领导的关心下以及我自己的努力下,我迟早能成为一名优秀的人民教师。 小学教师的个人述职报告 篇3 时光飞逝,转眼间一年又过去了,从我走上教育这个行业,我始终坚信:只有找到自己与别人的差距，摆正自己的位置,才能认清
11、自我，才能够找准自己前进的立脚点，否则，就很容易迷失自己，认为有一点进步就很了不起,渐渐地就会自负起来鉴于我的这种认识，我总是站在低处看自己的优点,站到最高处去欣赏别人,自信与自负虽只有一字之差，但过于自信就极容易使自己在不知不觉中走向自负!有好朋友曾经这样提醒我：“亚芬,你不能老是把自己的不足，主动告之天下，别人不会认为你这是自谦,恰恰相反,时间久了,别人会把你当成一个自卑的人”我清醒的知道：朋友的告诫是真诚的!在这个日渐浮躁的社会里，人们欣赏的往往是那种很有能力展现自我的人,没人愿意浪费时间穿透华丽的外衣去考查他的真实性!但我想:自己的人生路，是自己人生的一种体验,必须自己一步一个脚印的踏
12、踏实实地走,而不是单纯的是走给别人看的，别人对自己的评价固然很重要很重要,他可以帮助我们找到不足，而我们却不能把这当作一种成就来炫耀!鞋子合不合脚,只有自己心里清楚。人，必须要正视自己的优点与不足,给自己制订一个高度，才能有飞跃！如果光陶醉在过去的辉煌里，永远是停止不前的。人，还都有一个通病:喜欢听好话,不喜欢听歹话。所以,就会有一些人就不愿再说歹话,谁都愿意得到别人的喜欢,谁愿意因为别人的进步而去惹别人烦呢同样是说话，干嘛不拣好听的说所以你听到的别人的评价有时候是一种违心的恭维。“忠言虽逆耳”，但他绝对可以使那些愿意进步的人正视自己，把握好自己的航向!所以“真诚最好”,我们不光要真诚对待别人
13、，更应该真诚看待自己!回顾这一学年的工作,我认为这一思想上的提升是我最大的进步!在平凡的岗位上我兢兢业业地工作着虽没有做出什么轰轰烈烈的大事,但我每时每刻都在付出着、收获着、同时也快乐着、前进着我严格要求自己,认真学习,与时俱进，爱岗敬业，为人师表,热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟，每周我认真进行学习，并做好学习笔记。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强、乐于接受学校布置的各项工作，不说是任劳任怨吧，绝对是尽心尽职,我在不断
14、地学习中，努力使自己的.思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 在教育教学上，为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,认真备好课,做好课前准备，上好每一节课。社会、家庭把一个个天真活泼,充满朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当教师的多大信任啊,那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱,有了对班级、对学生的爱,才能凭着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作,用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生,尤其是后进生。 这几年可以说是语文教学不断改革和探索的几年,在这几年里,市、区教育局不断提倡改革和探
15、索，鼓励教学上的大胆创新，在这种新形式、新思路下,我也不断努力探索,大胆尝试，逐渐摸索出一套适合自己的教学方法。为了调动学生上课的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学效果，我采取以下措施和方法。 、采取形式多样的朗读方式,让语文教学课堂充满朗朗的读书声。古人云：读书百遍，其义自现，由此可见读书“读”的重要性。我上课的时候着重于“读”,但也着重于读书的方式方法。我把读分为“个人读”、“小组读”、“带读”、“抢读”、“竞赛读”,其中学生最喜欢的是“竞赛读”，具体操作是这样的，我把全班分成4组,以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在读的时候,其他组听，等该组读完，其他组指出他们在读中出现的错误,错
16、一处扣10分,然后把这组最后得分记入学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课参与热情相当高，并能把别人读错的地方画下来,轮到自己读时相当认真，生怕出错，事实证明,这种读的效果是很不错的。 2、掌握课堂提问的艺术,激烈学生积极思考提问是一门艺术,在上课时会不断提问,如果提问太难、太泛、很难激起学生思维的火花，为解决这个问题，我在每节课前都做好充分准备,把在上课时要提到的问题做到心中有数，针对不同的学生提不同的问题。由于问题设计合理,学生接受起来就比较容易，大大调动了学生参与的积极性。同时以小组竞赛的方式让学生自己去发现问题、解决问题。每一小组成员为了给小组争光,个个积极思考
