第二单元第5课　中古欧洲社会

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1、六中九年级历史课上册导学案 课 题 第二单元第5课 中古欧洲社会主备：_ _ _ 审核：【学习目标】1、识记查理马特改革的时间、内容、影响；理解西欧城市的兴起及西欧城市兴起的历史意义；2识记拜占廷帝国灭亡的时间及标志，探讨拜占廷帝国衰落的原因；结合“西欧封建等级制度示意图”，理解记忆西欧封建等级制的特点3理解中古欧洲基督教文明，上承古代希腊、罗马，下传文艺复兴后的近代，成为西方文明的主流。【学习重点】西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占庭帝国的灭亡。【学习难点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市重新兴起的意义。【学习过程】一、基础达标，应知应会（一）

2、、复习反馈：日本大化改新和阿拉伯国家的建立与统一。（二）、自主学习：（）等级森严的西欧封建社会（一）法兰克王国1兴起：西罗马帝国灭亡以后， 人在它的废墟上建立起很多国家，其中最强大的是 。2改革：开始： 8世纪前期， 任宫相，实行改革。内容：实行 的土地分封，得到 的人必须为 服兵役。影响：在 内部形成了严格的 。3西欧的土地制度，建立起以 纽带的 的关系，增强了中小封建主阶层，是西欧封建社会 的基础。国王以下各级封建主也纷纷效仿， ，形成了不同等级的封建主： 、 、 、 、 、 。4.基督教会的地位：西欧最大 所有者。西欧封建制度的 ，在精神领域和文化领域， 凌驾一切。（二）西欧城市的重新兴

3、起1兴起： 世纪开始出现作为手工业和 中心的城市。2. 表现： 、法国、 、德意志等都有很多著名城市。3.影响： 一些城市的市民展开了与 的斗争。市民阶级和早期 的出现为 的兴起准备了条件。（三）拜占廷帝国的灭亡1东罗马帝国定都 ，此地原称 。所以，东罗马帝国又称 。2._大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。3. 世纪时，四处征讨后外患持续。4. 世纪上半期，被西方征服并统治半个多世纪。5. 世纪中期，被奴隶制国家 所灭。二、师生互动，交流合作1、看课本西欧封建等级制度示意图，结合本课内容谈谈你对“我的附庸的附庸不是我的附庸。”的理解。2、看课本教皇为皇帝加冕这幅图和“丕平献土”的故事，想象一

4、下当时在西欧封建社会，基督教会是个怎样的地位?3、西欧封建社会城市的兴起，其中不乏一些手工业繁荣的城市，请举例有哪些著名的城市？在这些城市中产生了一批从事工商业发展起来的新兴阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，他们是什么阶级？有哪些代表？这些阶级与封建主之间产生了激烈的斗争，目的为何？他们斗争的方式有哪些？是否有城市斗争获得成功？请举例说明。4、看拜占廷帝国的兴衰，说说以前如此辉煌的帝国衰败的原因是什么？谈谈你对它衰败的结局中有何启迪？三、水平升级，拓展延伸1、 阅读下列材料当任何人和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：大人，现在为了某某采邑我成为你的亲近附庸拥护您

5、，保卫您，反对一切人 下面是附庸对其主应履行的义务依领主的召唤，必须去服军役必须去勘测土地必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。 回答：（1） 以上材料是哪一地区封建社会的写照？（2） 该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？（3） 读了材料后，请你说说这个地区封建社会的情况。2、 阅读下列材料材料一 凡揭露教会罪恶，责备神职人员，对教廷规定的信条表示怀疑都要被送上宗教审判法庭，判为异端，处以各种刑罚或烧死。据统计西班牙异端法庭判罪的人高达38万。 材料二 9世纪一教会学校教师在论及古代作品时说：如果我们遇到有害的，就用锋利的小刀把它刮掉、削除或割去。学校的几何学描述大地是浮在

6、水中的一个平圆盘，而天则是由四根柱子支撑的穹隆。 回答：（1） 材料一中的异端是指什么人？你熟悉的异端有哪些？（2） 材料二的教育目的是什么？（3） 从材料看教会的地位如何？四、当堂检测，巩固提高1中古时期西欧处于哪一个历史时期（ ）A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会26世纪欧洲最主要的国家是（ ）A法兰克王国B查里曼帝国C英吉利王国D意大利3西欧封建制度开始确立于（ ）A西罗马帝国灭亡后 B843年C9世纪 D5世纪末4西欧封建社会最大的封建主是（ ）A教会 B国王C大封建主D骑士5对西欧城市说法不正确的是（ ）A西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了 B西欧城市是在教会或世俗封建主的

7、领地上产生的 C随着工商业的发展，市民阶级形成了 D西欧城市多为政治中心，规模很大6对西欧封建社会的说法不正确的是（ ）A西欧进入封建社会比中国晚近1000年 B西欧封建主重视教育、文化发达C西欧封建社会存在严格的封建等级制 D在精神、文化领域神权高于一切7下列说法正确的是（ ）东罗马帝国也叫拜占廷帝国 14世纪末奥斯曼土耳其兴起 西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡 东罗马被奥斯曼土耳其所灭A B C D8在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是（ ）A法兰克王国B法兰西王国 C拜占廷帝国 D奥斯曼土耳其帝国9、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于（ ）A查里马特改革

8、之前 B查里马特改革之后 C大化改新以前 D大化改新以后10基督教产生的时间是（ ）A公元前6世纪B公元前1世纪C1世纪D2世纪11西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是（ ）A君权 B兵权 C财权 D神权12拜占廷帝国就是（ ）A罗马帝国B西罗马帝国C东罗马帝国D奥斯曼土耳其帝国13拜占廷帝国的首都是（ ）A安卡拉 B君士坦丁堡 C巴比伦 D罗马14西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年（ ）A500多年 B800多年 C1000多年 D1200多年15读图回答问题：(1)该图反映了哪一地区的什么制度？(2)该图最底层代表哪一阶级？(3)该图反映的主要矛盾是什么

9、？ (4)图中A能否管辖D？为什么？【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_第二单元第5课中古欧洲社会导学案参考答案一、基础达标，应知应会（一）法兰克王国1日耳曼人， 法兰克王国。. 2查里马特，有条件，封地，封主，封建贵族，等级制度。3土地，封建主与附庸之间，骑士制度，层层分封，公爵，侯爵，伯爵，子爵，男爵，骑士。罗马教廷 农奴4土地，精神支柱， 神权。（二）西欧城市的重新兴起1、10，商业。2、意大利，英规。3、法国，封建主，资产阶级，资本主义。（三）拜占廷帝国的灭亡1、君士坦丁堡， 拜占廷，拜占廷帝国。2、圣索非亚。3、6.。4、13.。

10、5、15，奥斯曼土耳其。二、师生互动，交流合作1、西欧封建社会盛行等级森严的贵族等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系。2、整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。3、意大利的威尼斯，英国的牛津、曼彻斯特等；资产阶级，富裕的商人和银行家；向封建主争取自主权，方式有的是金钱赎买、有的是通过武力；有成功，其中的典型例子是法国琅城市民争取自主权的斗争。4、原因：6世纪后四处征讨，财尽民穷；拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干

11、世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。三、能力升级，拓展延伸1、（1）西欧 （2）9世纪 唐朝 （3）土地是主要的财富，国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人要效忠封建主，为他作战。这样，社会上出现许多大大小小的封建主，他们主要以剥削农奴为生。大大小小的封建庄园遍布西欧各地，庄园里自给自足。2、（1）追求真理的人们伽利略、布鲁诺等 （2）维护自己的统治（3）在精神、教育领域处于统治地位。四、当堂检测，巩固提高1234567891011121314C2ACADBBABCDCBC15(1)西欧等级制度 (2)农民 (3)封建主和农民 (4)不能，因为我的附庸的附庸不是我的附庸。