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1、新的教学模式下的学习小组 如今，“八字四环节式”的教学在我市开展得如火如荼，学习小组的组建、构成、评价也就愈来愈重要了。据我们过去“捆绑学习共同进步”的搭配小组的一些得与失，以及本学期以来组织学习小组的一些情况，谈一下这方面的问题。一、 小组搭配的科学性。必须给学生竞争建立一个公正的平台。 过去对学生的个体评价，改为现在的以小组评价，这就必须组与组之间在学习成绩上有一个比较相近的基础，这样组长、组员才会有信心。基础高点的生怕别组超过本组，基础低点的也有信心。觉着本组差不了别组多少，经过本组的团结努力，超越别组也是满有希望的。怎样才能均衡好这个基础呢？不能单看上学期末的成绩，因为每个人总要有马失
2、前蹄的时候，还有一个假期在家里的生活状况的影响，每个学生是会变的。故刚开学时学校要重新组织一次考试，掌握了上学期末与本学期初两次的成绩后以班主任牵头，结合科任，将学生只在几个教师中不公开的归类、搭配，这样一个学习小组就初步成型了。二、 小组建立的友好性与邻近性。给学生互动学习建立一个和谐的环境。 班主任与科任将组分好，然后将内定的小组长召集回来，询问他们组员的家庭情况与居住情况，如大人之间有矛盾的或居住较远的，组与组之间按等级调换。以确保小组内部和谐，消除不安定的隐患。三、 小组建立的愉悦性，不给学生心理造成负担小组建立后要分别做好小组长与组员的工作。首先召开小组长会，向他们说明组员是他们锻炼
3、自己、巩固知识、提高能力的资源。就像病人是医生的资源，医生只有给病人多看病，才能了解各种病情，提高自己的医疗水平。小组长只有不断地和组员讨论，给组员讲解，管理调动组员的学习，才能提高自己的组织能力、管理水平、巩固自己的知识提高自己的能力，将来才能适应充满竞争的社会。其次召开组员会，向他们说明过去的评价方法你们是没有机会受到表彰的，得到奖状的，也是没有机会表现自己体现自己能力的。现在，只要在小组内和同学共同努力、积极配合、积极表现就会进步受到表彰，小组的进步不仅是组长的功劳更是你们的功劳。小组长为你的辛勤付出，你们要对得起组长，听组长的话，配合还小组的活动，相信你们通过小组的劳动一定会有很大的进
4、步。四、 小组建立的社会性，必须得到家庭的理解和支持 小组建好后，不仅要组织好学生在校的学习，还要组织好学生在家庭的学习，这就须得到家庭的理解与支持。为此，开学初要召开好各年级的家长会，给家长讲清小组学习的长处与优势，让小组的学习得到家庭的配合与理解。五、 小组评价的延续性，切忌一曝十寒 小组组建后，评价学生由原来的个体评价转为小组评价。单元考核要以组建立档案，每单元都作评比，评价。好的组要以班或以校表扬，差的组要及时鼓励。除此，小组的评价还要结合课堂表现，课后值日情况，纪律情况等在校各方面的情况，总之小组评价要经常化，全面化，让学生时时牢记，自己的一言一行都关系到小组的好坏，小组的荣誉，让学生时时处处都捍卫小组的荣誉，关注小组的成长。六、 小组评价的公开性、透明性，切忌班主任的暗箱操作评价小组的优劣，要坚持数字化，班主任要将平时记录的材料向全班公布，让学生自己去算，自己去评，这样才能让所有学生心悦诚服，知道组与组之间的差距，起到真正的激励调动作用。总之，小组的学习，小组的活动是形式多样的，科学的操作则事半功倍，否则，将徒有形式，甚至适得其反。新的教学模式下的学习小组田堡中心小学2011.1
