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1、学校消防安全工作检查内容、方法及合格要点序号项 目检查内容检查方法合格要求备 注1消防行政许可及验收备案学校、幼儿园新、改、扩建和室内装修的建设工程必须按照消防法要求，办理消防设计审核、备案抽查、消防验收或验收备案手续。设在校内的公众聚集场所在投入使用、营业前必须经消防安全检查合格。查看纸质文书。有纸质法律文书视为合格。2消防组织、制度建设1、按照公安部令第61号机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定的要求，成立消防安全组织机构，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人。查看纸质文件。有纸质文件视为合格。2、设立专兼职消防安全管理人员，具体负责本单位的消防安全保卫工作。
2、学校、幼儿园的安全保卫室内必须配备灭火器、消防水枪、水带、消火栓扳手、消防斧等灭火救援器材，确保一旦发生火灾事故能够及时处置。查看纸质文件和现场核查。有纸质文件和器材视为合格。3、制定消防安全教育培训、防火检查巡查、消防设施器材维护管理、消防控制室或值班室值班、火警处置程序、用火用电安全管理、火灾隐患整改、灭火和应急疏散预案演练、考评和奖惩等规章制度和操作规程并严格落实。查看纸质记录和核查。有纸质文件和现场核一致为合格。4、实行并落实逐级和岗位消防安全责任制，层层签订责任书，消防安全责任人、消防安全管理人和归口管理职能部门组织开展消防安全工作的记录齐全。查看纸质记录。有纸质记录为合格3消防设施
3、器材按照消防法律法规和技术规范要求配置消防设施器材，并设置明显的标识，明确管理责任。1、灭火器。选型准确且配置数量充足，并放置在明显和便于取用的地点，且不得影响安全疏散。查看灭火器的选型；查看压力指示器、喷射软管、保险机构、喷头或阀嘴、喷射枪等组件，压力指示器和灭火器的生产日期。灭火器选型符合配置场所的火灾类别；组件完好，压力指针位于绿色区域，生产日期处于有效期内。2、室内消火栓。要做到醒目无遮挡。箱内应当设置管理责任标牌和定期检查记录卡，明确巡查职责，定期进行检查维护，确保完整好用。任选一个室内消火栓，查看箱内组件。室内消火栓箱内的水枪、水带等配件齐全，水带与接口绑扎牢固。3、自动消防设施。
4、按照国家消防技术规范要求设置自动消防设施的，要与具有维修保养资格的单位签订维修保养合同，定期检查、维护、保养，确保运行正常。设有消防控制室的，值班人员每班不少于2人且必须经消防安全培训并持证上岗。现场检查自动消防设施。自动消防设施运行正常为合格。4、消防车道、室外消火栓和水泵接合器。消防车通道不得占用。室外消火栓、水泵接合器完整好用，不应被埋压、圈占和遮挡。查看消防车道的管理。任选一个室外消火栓，检查出水情况。任选一个水泵接合器，检查供水范围。消防车道畅通；消防车道未堵塞占用，周围未设置影响消防车通行的障碍物。室外消火栓不应被埋压、圈占、遮挡，标识明显；有专用开启工具，阀门开启灵活、方便；消火
5、栓出水正常。水泵接合器不应被埋压、圈占、遮挡，标识明显，并标明供水系统的类型及供水范围。5、防火门。按要求设置的防火门必须保持完整好用。常闭式防火门必须保持常闭。将常闭式防火门从任意一侧手动开启至最大开度之后放开，观察防火门的动作状态。常闭式防火门自行关闭；常开式防火门联动关闭并将信号反馈至消防控制室。4消防安全疏散1、学校、幼儿园的教室，幼儿园的儿童用房和儿童游乐室等儿童活动场所，安全出口不得少于两个，并不得锁闭、封堵。安全出口、公共疏散走道上不应安装栅栏、卷帘门；疏散门不应采用侧拉门、吊门和转门。查看疏散走道和安全出口的通行情况。疏散走道和安全出口畅通，无堵塞、占用、锁闭及分隔现象，未安装
6、栅栏门、卷帘门等影响安全疏散的设施；平时需要控制人员出入或设有门禁系统的疏散门，具有保证火灾时人员疏散畅通的可靠措施;窗口、阳台等部位宜设置辅助疏散逃生设施。2、学校、幼儿园宿舍的门窗上不得设置可能影响疏散逃生和灭火救援的铁栅栏等障碍物，已经设置的必须拆除。现场检查。不宜在窗口、阳台等部位设置栅栏，当必须设置时，设有易于从内部开启的装置。3、学校、幼儿园宿舍在使用期间，疏散通道、疏散门必须保持畅通，不得锁闭。需要控制人员随意出入的安全出口、疏散门或设有门禁系统的，应保证紧急情况下不需使用钥匙等任何工具即能从内部打开。现场检查无以上问题合格。4、消防安全疏散指示标志、火灾事故应急照明设置数量、位
7、置符合要求并保持完整好用。断开非消防用电，查看消防应急照明灯的启动情况； 选择任意位置，查看疏散指示标志的指示方向等。应急照明灯正常启动 ；疏散指示标志指示正确、位置醒目、无损坏、无遮挡；设置保持视觉连续的疏散指示标志的场所，观察者在任意位置都应明显看到疏散指示标志。5防火检查巡查1、学校、幼儿园的消防安保人员应当进行每日防火巡查。寄宿制的学校、幼儿园应当加强夜间防火巡查，及时发现和消除不安全因素。巡查人员、内容、部位和频次应当结合单位实际合理确定。是否开展防火检查、巡查。与实际情况进行核对。2、学校、幼儿园的消防安全责任人、管理人应当每天检查一次防火巡查人员巡查工作开展情况及消防控制室、配电
8、室、消防水泵房值班制度落实情况；每周至少组织一次全面检查。检查制度是否落实。与实际情况进行核对。6消防安全重点部位管理将人员集中的图书室、餐厅、试验室及变配电室、锅炉房、厨房、空调机房、资料库、可燃物品仓库、消防控制室、水泵房等确定为消防安全重点部位，设置“消防安全重点部位”标志和禁烟、禁火标志，实施重点管理。在醒目位置设置“消防安全管理责任标牌”，明确消防安全管理的责任部门和责任人。查看纸质资料，现场核查。与实际情况进行核对。7消防安全培训、演练1、建立完善消防安全培训制度。制定消防安全教育培训计划，明确应当培训的人员、培训内容及培训方式；为每一名教职员工建立消防安全培训档案，详细记录员工参
9、加消防培训情况，确保每名员工都能接受消防培训。查看纸质资料，现场核查。与实际情况进行核对。2、定期开展消防教育培训。每半年至少组织从业人员培训一次。查看纸质资料。与实际情况进行核对。3、开展经常性消防宣传活动。要在校区、公共部位或显要位置利用消防标语、展板、黑板报、广告牌、电子显示屏等形式，通过主题班会、知识竞赛、书画比赛以及每年的安全月和“119”消防日宣传等活动，开展消防宣传。学生校舍、试验室、计算机房以及人员聚集场所的主要出入口，应设置“消防安全告知书”和“消防安全承诺书”。查看纸质资料。与实际情况进行核对。4、定期开展灭火和应急疏散预案的制定和演练。结合各自实际，制定灭火和应急疏散预案，并至少每两个月开展一次实地演练。查看纸质资料。与实际情况进行核对。8消防安全“四个能力”建设按照省政府办公厅关于构筑社会消防安全“防火墙”工程的意见和山东省地方标准社会单位消防安全“四个能力”建设及验收标准、学校消防安全“四个能力”建设标准、幼儿园消防安全“四个能力”建设标准，扎实开展消防安全“四个能力”建设，确保每一名教职员工具备检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力。现场提问与操作相结合。人员是否熟练掌握。 8
