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1、培养学生节约的教案通用8篇培养学生节约的教案通用8篇培养学生节约的教案1设计意图：节俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活程度的进步，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和开展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。活动目的：1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。2、懂得节约要从平时的一点
2、一滴做起。3、使幼儿从小养成节约的好习惯。活动准备：1、搜集废弃的牙膏管假设干。2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。3、自制教玩具。活动过程：一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。二、让幼儿结合生活经历，讨论生活中的浪费现象。讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？请幼儿答复三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，理解相关节约的方法。过渡语：老师这有一些图片和录像，我们。一观看PPT: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？幼儿讲述二观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和
3、缺水的现象。提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？幼儿讲述三观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?幼儿讲述四老师帮助幼儿提炼节约的三种方法。四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。1、 师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。2、 幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进展操作黏贴。3、 老师对节约行为进展统计，小结。六、活动延伸：“争当节约小能手活动反思：这节社会性活动我主要通过：1、 通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。2、 开展“说说我们
4、身边的浪费现象”活动。让孩子们深入体会，浪费现象普遍存在我们身边。3、 开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展如今他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿理解资的紧缺，认识环境的恶化，感受到节俭节约保护环境的重要性。4、 开展“共同寻找节约的方法”。孩子们通过发如今在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的方法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，到达物尽其
5、用的目的，等身边小事做起，让幼儿对节俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”另外，为了是目的落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个工程是幼儿生活中比拟有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于老师和幼儿理解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。节俭节约，不是这一节活动，就可以到达成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动详细的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进展统计，每周评选一次，同时值日生要做好监视检查。在组织社会性活动中我也有许多的困惑：1
6、、提供对照的画面能否增强活动的有效性。2、像这样的社会性活动，是否需要在集中教育活动中开展。培养学生节约的教案2一、课堂主题一粒粮食，一滴汗水二、课堂目的：1、利用图片和一些数据让小朋友初步理解粮食的浪费现状。2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。4、用兴趣游戏光盘游戏深小朋友们的光盘意识。三、参与人员晴天，小鹿，大熊，芭乐四、课前准备1、准备关于光盘行动的手绘海报；2、准备PPT，讲解。五、课堂流程一引入主题首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不
7、可或缺的，我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？让小朋友们举手答复列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等第二张图片大家看到这张图片，你们能想到什么？先自由发言，在引导学生往古诗悯农上想可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。二简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状第五张通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响后果是浪费了中国的社会资，影响了中国社会节俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境，然后就饥饿简单谈下在遥远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们
8、在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，理解每份佳肴的来之不易。三介绍光盘内容及宗旨那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？如今越来越多的人参加了此活动。列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多方法。光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物
9、吃干净，不浪费一粒粮食。提问作为小学生该如何支持？可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监视亲人朋友，看到浪费及时制止等鼓掌精彩答复。四我们要怎么做1通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。2看完视频后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀可围绕小朋友说不要挑食和偏食。欢送同学们踊跃发言，并在旁边指导。详细指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要浪费。3大家一起来写几条节约粮食，光盘行动的口号。欢送小伙伴们踊跃发言，然后让
10、写得比拟好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。4大家一起喊一遍光盘的口号。口号：1、“光盘”行动，回绝“剩”宴！回绝浪费，从我做起！2、回绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！3、倡节俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。六、考前须知1、准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；2、活泼气氛在交流与游戏中教诲小朋友光盘行动的必要性；3、时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。4、用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当；5、完毕后记得表扬小朋友：今天大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节约成为最普通的生活，大
11、家要记住“回绝剩宴，倡导光盘”。剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜培养学生节约的教案3教材说明：综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历搜集、整理、分析p 数据的过程；另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法科学地认识日常生活中水资浪费的问题。此外，还可让学生积累节约用水的方法，加强环保意识。节约用水活动由四个局部组成。1搜集信息。通过黑板报的形式给出地球水资的一些统计信息，通过这些信息让学生认识到我国水资匮乏，帮助学生认识到节约用水的重要意义。在此根底上让学生搜集相关的信息：1观察生活中浪费水的现象，实际调查一下学校或家里漏
12、水水龙头的数量。2选择其中一个漏水的水龙头，测量出它一定时间漏水的量。3通过多种途径搜集节约用水的资料。2分析p 数据。小组同学合作对搜集到的一定时间水龙头漏水的量进展测量分析p ，计算出水龙头每分钟漏水的速度。然后，对各组的分析p 结果进展比拟，并针比照拟的结果进展小组讨论，搜集到的水龙头漏水速度不一样，怎样表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般程度比拟恰当。3解决问题。在上述数据分析p 的根底上，解决教材75页中提出的问题，帮助学生对生活中浪费水的现象有一个客观而量化地认识。4提出方案。对课前搜集的节约用水的资料进展讨论交流，提出详细的节约用水的方案，加强学生的环保教育。教学建议：1这局部内
13、容可用1课时进展教学。2本综合应用需要老师提早以黑板报或课前作业的形式让学生对我国水资的情况进展理解，让学生对我国水资的匮乏有较为深入地认识，激发他们对生活中浪费水的数量进展考察的兴趣。3老师需要提早安排学生选择一个漏水水龙头，搜集其一定时间内漏水的数量。提醒学生选择盛水容器时，应该尽量选用不仅能方便大家观察所盛的水量，还要便于测量容积的容器。4课堂上，可先让学生交流观察到的生活中浪费水资的现象，并展示搜集到的漏水水龙头一定时间的漏水量。然后小组合作，运用已经学习的测量等相关知识计算出漏水水龙头每分钟的漏水量，并以小组为单位汇报测量的方法、过程以及结果。在学生汇报后，老师可通过提问：我们班调查
14、到的水龙头漏水速度是多少呢？引起学生的考虑搜集到的水龙头漏水速度不一样，那么怎样表示全班的调查结果更有代表性这一问题，引导学生运用所学的统计学知识选择恰当的指标，并在此根底上解决75页第1题。培养学生节约的教案4活动目的：1、理解水与人类的亲密关系，萌发保护水资的情感。2、能用连接的语言讲述自己的想法。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：重点：懂得节约用水的道理难点：理解水与人类的关系活动准备：枯槁的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。活动过程：一、观察交流分享，导入活动。1、出示枯槁的花
15、草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿答复后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。2、 鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用处？小结：水的用处可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。3、想一想：假如有一天要是没水了会怎样呢？二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。师：刚刚你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们吧。缺水图片内容：1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；3、“老天爷呀，救救我们吧”；4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？难过、悲伤、伤心三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？幼儿举手发言这是小朋友观察到的浪费水的现象，如今我们老师拍到浪费
