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1、2023年义务教育美术一年级教案3篇下面是我为大家整理的2023年义务教育美术一年级教案3篇,供大家参考。义务教育美术一年级教案3篇一年级美术老师要始终坚持为学生创造优美的学习环境，营造轻松愉快的学习氛围。经历了美术教学工作，你知道如何写一篇一年级美术教案？你是否在找正准备撰写“义务教育美术一年级教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。1、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。教学难点：线条变化的丰富性。课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。
2、教学过程：一、回忆童年，激发兴趣。1、小时候，你们在墙上涂画过吗?2、有没有被老师或家长批评过吗?3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢?4、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。5、你觉得黑板上涂了些什么呀?二、以趣导学1、观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀?能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象?2、试一试，请小朋友上黑板演示。3、比一比，看一看，打开课本欣赏。A、你认为它们好在哪里?B、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么?C、请学生在自己的纸上涂绕。(表扬大胆的小朋友。)三、交流。四、布置作业1、小小组合作完成一张画，小小组自
3、己确定主题。2、学生大胆用线创作。五、教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。六、点评你认为谁画得好?好在哪里?课堂类型：造型表现教学目标：1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教学重、难点：1、用有方向性的线条表现雨滴。2、遮挡关系的处理。教具学具：绘画工具教学过程：一、引导阶段(一)启发谈话，激发兴趣1、让我们一起回忆一下雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的?你是怎样避雨的?2、请学生表演雨中情景，引导学生观察，认识遮挡关系3、下雨时，我们的城市是怎样的情景?4、下雨时，你最喜欢的或最讨厌的事是什么?(二)欣赏图片看看书上的图片，选你喜欢的一幅说几句
4、话?二、发展阶段(一)启发想象，激发情感1、听故事并补充完整(挂图拼贴)热热的太阳烤着大地，白云没精打采地飘来飘去。明明背着书包走在放学的路上。哎呀!天空怎么突然暗下来了?呀!下雨了!谁来添画落下的雨点儿?想一想，明明怎么办?或者你怎样帮助明明呢?2、请学生为明明添画雨具。(二)观察分析明明穿上了雨衣，看起来跟刚才有什么不一样了?(三)鼓励创作：你想画雨中的什么呢?(四)提出作业要求画一幅下雨时的情景，画名叫淅沥的小雨。可以选自己喜欢的部分涂色。三、学生作画，教师指导四、作品展示请学生展示自己的作品，师生互评。你喜欢谁的画?五、课后拓展谁知道，天上落下的雨点儿到哪去了?六、宣布下课鲜花送老师：
5、教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。2、培养学生丰富的想像力。3、培养学生对师长的敬爱之情。教学重点：如何合理运用各种材料制作纸花。教学难点：纸花的卷制学生用具准备：旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等。教学过程：一、组织教学：按常规进行。二、导入新课：1、带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。2、这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好?板书课题。三、讲授新课：1、引导阶段引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。2、发展阶段“奇思妙想阶段”：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。“情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。四、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。五、课后拓展1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。
