《教师述职模板合集十篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师述职模板合集十篇（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人:_日 期:_实用的教师述职模板合集十篇 1、充分利用“ 电话家访 ” “ 班级通知” “家园联系栏 ”“ 家园联系册 ” 等形式,即时与家长沟通， 与家长交流 ，即使反馈幼儿发展情况，真正成为合作伙伴 。 2、为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上,让家长在每天接送孩子时就能了解班级的教学情况。、根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学内容。利用家长活动时间,让家长积极参与各种讨论,让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。4、对个别幼儿情况，通过离园时、电话等多种途径交
2、流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况,寻求家庭配合共同教育的最佳途径。 、鼓励家长积极参加园内活动,促进家庭之间、家园之间的多向交流。 6、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识,提高家长主动参与幼儿园活动的积极性,发挥好父母的教育工作。7、 鼓励家长积极参加亲子活动等活动，加深亲子的情感交流。纲要指出的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。我班的家教指导工作还存在着很多的不足之处，在以后我们将继续努力，不断创新,克服家教指导工作的薄弱之处,将家教指导工作做的更好。 教师述职 篇 一年的工作工作又将结束了,回顾这一年的工作，我执教九年
3、级（）班和九年级（4)班的数学学科，并担任九年级(4)班的班主任，工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结报告如下: 一、思想政治方面 热爱教师工作,思想进步,团结同志，每天早来晚走,无私奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退,不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、教学工作方面 在教学工作方面,在备课过程中认真钻研教材,深刻理解教材，灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。教学中,
4、我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣教给方法养成习惯培养能力形成品格上，改革教学方法、手段,增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化,中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生,给予特殊的关照,课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣,并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师,组成一帮二小组,根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。 三、教研工
5、作方面教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动,引导学生认识世界，发展智力,培养高尚品德和情操的，所以我认为，要有较高的教学水平，就必须要有扎实的专业知识,教学基本功和教学的艺术。为此我把大学知识与中学知识相联系，融会贯通，在教学基本功方面，我特别注意在表达能力,组织能力,书写能力,总结能力方面下功夫,在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学艺术，作为一名青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，积极参加教育论文比赛。 四、班级管理方面 通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部,主动与家长沟通,虚心接受家长的意见,并从家长的角
6、度去考虑问题,争取与家长的教育思想达成一致。 我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成,而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新,跟班紧、认真负责、指导到位,并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上,纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班风。教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。 教师述职篇3 大家好。我在xx年调入x一中,至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时光,就象回望一个风雪弥漫的故乡港口，感慨甚
7、多,但总结起来，也就六个字三个词 第一个词是：感恩 记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙,自以为读过四年大学，又读过几本书,有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄,而且年轻的嘴总是伤人而不自觉，但我何其幸运,遇到了那么多德高望重的长者,让我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感谢当时和我共班的王老(现已退休）,尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养，这点让我惭愧得无地自容，他唯一的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章,就有奇文共欣赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍，也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯，为我的教学积累了丰富的
8、材料;我也感谢当时和我同组的教语文的（现已退休)胡卓学老师,胡老师博闻强志,课讲得诗意盎然、激情澎湃，是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟，时常跳跃着灵感的火花,让学生诗意地栖息在语文的枝头，胡老师总不吝赐教,我经常跟随他随堂听课，许多时候我还现炒现卖,讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点,他总是那样的不厌其烦；我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师(现在因为眼疾休病在家),陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任，但他毫无怨言,兢兢业业，这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜，如果不是他，我恐怕就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师，是她教给了我如
9、何在教学中贯彻“教是为了不教”的理念.在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里，在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间，我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢我就是在这样的环境、人群中受到熏陶，迅速成熟起来,所以今天借这个机会，对一中人由衷的说声“谢谢”。 第二个词是：无愧 做为一个外地人，十多年前背井离乡来到大悟,丈夫是我唯一的亲人,但在我的女儿还不到两岁的时候,丈夫就到南方打工去了，无数个严寒酷暑,无数个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线，在上届学生中， 有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样,心里很悲伤,在网上写了一篇今生,我拒绝做老师的文章，以表达对我及教师们的无限
10、同情，全校最调皮的付小龙相信在座的许多老师都听说过他的鼎鼎大名)有次上晚自习的时候对我说:“老师,你女儿已经在教室外睡觉了，你回去吧，我们绝对不违反纪律。”我为学生的爱心而感动,但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作，相反，以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们,更努力的提高自己的业务水平,并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩:X年,代表学校参加县“三优”课竞赛获一等奖;XX年,代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖;XX年,获县“一堂好课”竞赛一等奖;X年，代表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖;X年,代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛,获得全国一等奖；上班之余进行教学研究,在
11、XX年文学教育第三期上发表宋词中“高楼”人物情结谈;XX年第七期教学与研究上发表语文教学的自主性与主导性;XX年在“文学教育”论文竞赛中获全国二等奖。因此，窃以为，作一个高级教师,我还是称职的。 第三个词是：自省 这些年来,尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃过成为一代名师的梦想，但充其量,我还只是停留在一个“教书匠”的层面上,从教十多年以来,班上还从未出过一个真正的清华、北大生，作为一个语文老师，普通话只达到乙级甲等，仅符合要求而已,模仿别人的东西远超过自己的创新，这些瓶颈还有待以后的日子去解决，荀子曰：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。我非君子，但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐
12、,破蛹成蝶,无愧于“人民教师”这一光荣称号。 教师述职 篇 一、加强自身基本功训练我每学期承担一次科组公开课,不断改进和提高教学水平,202X年、年、2X年在英语教学比武中获得一等奖。二、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节,我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。 备备教纲,备教材,备学生、备重点、备难点，备课堂教学中的各种突发因素，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识结构由浅入深，选材内容贴近生活,预期目标学以致用。 辅辅优生、辅差生,重点辅“边缘“学生。 考不超纲，不离本，考题灵活,开发思维，迅速反馈,及时补漏。 三、注重教法改革 不断探索英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教
13、学方法,求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发学生兴趣，让英语教学“活”起来。在英语课堂上,我组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣,课堂教学中运用实物教具,幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生,活跃气氛，收到了良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑,充分调动学生主观能动性，改变教师垄断课堂恶习,真正形成以学生为主体,教师为主导的教学方式。学生疑难之外，我总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他们能懂，会用。 教学过程中,根据学生的整体情况，及时调整教学计划和状态,改进教学方法，自始至终,以培养学生英语交际能力，应用能力、创新能力为目的，
14、根据学生的个性差异,因材施教。对待课堂、课外作业，我总是及时批改,并详细作好批注，对于普遍错误，在全班反复讲解，直至弄懂为止。对个别学生作业,有针对性进行面批,帮助他们释疑解惑。在听说方面,为了提高学生听说水平，除了课前几分钟听说训练外,我常让学生唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带，成立英语活动小组,开办英语沙龙,组织英语朗读和演讲比赛,猜迷、排演英语话剧,开展英语征文，鼓励优秀学生每月读两本英语课外书。英语教学活动化,活动交际化,丰富了英语知识,提高了学生学习兴趣和听说能力，拓宽了学生视野。 四、指导培养青年教师无论是在市八中,还是在市五中，这些年来,我是初中毕业班把关教师，也承担起指导青年教
15、师的重任。从思想上、业务上、生活上关心和帮助青年教师。年英语教学探索,我摸索出了许多行之有效的教学方法,在教研活动中,我把自己的教学心得体会和盘托出,与同行切磋，共同提高。每年我与青年教师结对子,平时有针对性随堂听课，及时评课，肯定优点,指出不足,共同寻求解决的办法。教研活动，我跟班听课，主动发言，指导他们，很多青年教师很快成长,有的能够得心应手，有的成长为业务骨干。 202X年，辅导青年教师参加校英语教学比武设计赛中阅读课二等奖；02X年,辅导青年教师参加校初中英语计算机多媒体教学比武获一等奖; 22X年我指导老师实行启发式教学,与她一起制作课件,钻研教材;帮她进行观摩课讲评，使她在学校教学比武中获一等奖，现在她已成为学校骨干教师。今年上半年由市教育局组织她到绥宁县送教下乡，帮助老师组织英语朗读比赛等等。 五、教研能力 这些年来,社会对人才的需求是创新型,复合型人才，为适应国家发展需要,英语教材也进行了改革,英语教学向素质化教育转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。我开展了情趣英语教学,求异思维教学,交际教学法等一系列改革。结合自己24年的教育教学经验,不断思考,不断总结，不断探讨，撰写了一大批有见地，有份量的论文,并在市级、省级及国家级获奖:英语教师在课堂教学中的角色
