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1、【推荐】幼儿园小班教案范文锦集9篇 作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案9篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园小班教案 篇1目标：愿意加入猜谜活动。通过察看图片，引导幼儿讲述图片内容。激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。准备：课件、音乐带、幼儿操作材料每人一份、小红花。过程：一、幼儿听音乐自由创编小动物动作进入活动场地。二、观看课件，引发幼儿兴趣。提问：你们知道邮递员是干什么的？故事：有一只小乌龟呀，它也是一名邮递员，常常帮小动物们送信，我们看看小乌龟今天给谁送信去？今天，小乌龟又来送信了，它骑着
2、车，来到了动物小区，拿出信一看，它不知道哪封信是送给哪个小动物。小朋友，我们来帮帮小乌龟吧！三、激发幼儿参与猜谜活动的兴趣。1. 教师念谜语，幼儿逐个猜出是哪种小动物。2. 师幼共同送信，播放课件。3. 褒扬幼儿是个助人为乐的好孩子。四、尝试猜水果谜语。师：小乌龟把信送到牛爷爷家，牛爷爷想请小朋友帮他买点水果去，买那些水果呢？请小朋友帮小乌龟猜一猜。五、幼儿操作材料。猜出后请逐个放在篮子里，教师指导个别幼儿，猜对的幼儿给予激励。六、听音乐，活动结束，走出教室。小乌龟帮牛爷爷买上了水果，我们一起和小乌龟给牛爷爷送水果去喽！课后反思：我今天讲授的是小班语言活动?猜谜语，猜谜语对于我们小班的孩子来说
3、还是第一次，所以，整堂课我都以故事贯通，运用多媒体课件，能够吸引幼儿，引发兴趣，选材适合小班幼儿年龄特征，全班幼儿都能积极参与到活动中。猜谜活动环节，老师选择的都是贴近幼儿生活，幼儿很熟悉的一些小动物和水果，我觉得这样幼儿才会感兴趣。另外，老师给幼儿提供了可操作的材料，这样孩子们在猜谜语的过程中不会感觉干燥，会对猜谜语活动更感兴趣。整堂课幼儿表现的都很积极，都愿意加入猜谜活动，真正到达了这节课的目标。缺乏之处：在授课的过程中我发现，开始老师的提问对幼儿来说搞不分明，同事倡议我直接出示邮递员的图片供幼儿认知，并引导幼儿说出他们是给人们送信的。在猜小动物这个环节，同事倡议我每猜出一个小动物，出示一
4、下大的图片，这样便于幼儿加深对小动物特征的了解。在以后的课堂教学中，我会虚心接受同事和领导们的倡议，努力学习，使自己更上一层楼。幼儿园小班教案 篇2活动目标1初步知道瓶盖子的作用，能根据瓶口的特征大小、有无罗纹等,选择适宜的盖子匹配。2能积极尝试盖紧瓶盖，获取拧、按的技能，开展手部动作。重点、难点重点：会根据瓶口选择瓶盖。难点：会探索瓶盖的开关办法。活动准备设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。教师行为1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮助引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。1提问：小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱
5、了，这下该怎么办呢？没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？2引导幼儿讨论瓶盖的作用.3教师提问，幼儿动手操作 谁来帮忙小鹿妈妈呢？2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择适宜的盖子。1小朋友都愿意帮忙有困难的人，那我们今天就为小鹿妈妈找到最适宜的盖子并盖紧。(2)幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈老师检查，是否正确配对并盖好了。3启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到适宜的盖子的。你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？为什么这个瓶盖正好能盖上的教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。幼儿园小班教案 篇3活动目标：1、学习?高兴歌的歌词。2、用肢体动作叙述歌曲的寓意。3、体验?高兴歌带来的开心的感受。4、在感受歌曲的
6、根底上，理解歌曲意境。5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动准备：水彩笔一支、画有高兴笑脸和小手的图片、音乐磁带活动过程：一、谈话：引出高兴的主题1、教师：小朋友们，今天你们高心吗？为什么很快乐？2、激励幼儿自由说说快乐的事情。如：好朋友和我一起做游戏了，我和小搭档一起看图书、听故事了。3、教师：看来大家都很快乐吗？那我们一起来听一首?高兴歌吧！二、完整地倾听?高兴歌两遍1、第一遍观赏：教师引导幼儿边听边看图片。教师：你们在听的时候，感到高兴了吗？引出歌曲的名字2、第二遍观赏：用拍手的形式表现歌曲节奏。教师：真是一首高兴的歌，我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧！三、讨论歌曲叙述的意
7、思1、教师：小朋友们，你们听到这首歌里唱了些什么吗？2、教师根据幼儿的答复出示代表笑脸和小手的图卡。3、教师：听了这首歌曲你的心情是怎样的？高兴、快乐4、教师：这是一首很高兴的歌，我们心里快乐的时候，可以边唱歌边跳舞！四、学唱歌曲幼儿跟唱歌曲23遍。教师：小朋友们一定很想唱这首歌了，请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧！幼儿跟唱数遍。教师应注意幼儿的音准和咬字是否清晰。五、创编动作1、幼儿讨论。教师：请你们想一想，除了拍拍手，我们还可以怎样叙述快乐和高兴呢？幼儿自由讨论，大胆发言。如：跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。教师根据幼儿答复，立即用简笔画出他们的想法。2、大家一起唱一唱。教师：我们
8、把开心时的动作创编到歌曲里去吧！教师用图卡示意幼儿表演唱：“如果感到高兴，你就；如果感到高兴，你就。活动反思：本次活动主要体验?高兴歌带来的开心的感受，用仿编的方式对高兴的心情叙述，音乐一响起幼儿就很兴奋，在后面学习的过程中，幼儿主动站起来边唱边做动作，并邀请幼儿与同伴一起作游戏，最后让幼儿把拍手换成了其他动作效果也非常不错。幼儿园小班教案 篇4活动目标感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。理解歌词，感受儿歌的节奏。尝试替换一处歌词进行念诵。活动准备经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。课件准备：“番茄图片；?番茄红了儿歌音频及伴奏；“番茄红了图片。活动过程出示图片“番茄，引出活动主题。你吃过番茄吗？
9、它的味道怎么样？番茄是什么颜色的？番茄一直都是红色的吗？小结：番茄也叫西红柿，最开始是小小的，颜色是绿色的，慢慢长呀长，就变成圆圆的，颜色也变成红色的了。播放儿歌音频及图片?番茄红了，引导幼儿理解歌词并感受儿歌的节奏。有位小朋友将番茄的变化过程编成了一首儿歌，我们一起来听一听吧。1.播放儿歌音频及图片第一遍，幼儿观赏儿歌，初步理解歌词。番茄开始是什么颜色的？绿色番茄为什么“急得脸都红了？因为番茄熟了，可以吃了，等着大家来采呢2.播放儿歌音频及图片第二遍，感受儿歌的节奏。播放儿歌音频及伴奏?番茄红了，出示图片“番茄红了，带着幼儿学念儿歌。1.播放儿歌音频、伴奏及图片，带着全体幼儿齐念儿歌。2.幼
10、儿分组念诵儿歌。播放儿歌伴奏，激励幼儿尝试替换歌词进行念诵。1.交流讨论替换歌词。除了番茄，你还知道哪些水果刚开始是绿色的，成熟后会变成红色的？苹果、柿子、桃子我们把它带进儿歌中一起来念一念吧。2.播放伴奏，带着幼儿用替换的歌词念一念。活动延伸区域活动在美工区，投放画纸及油画棒，激励幼儿画一画成熟与未成熟时的番茄。附【儿歌】番茄红了绿绿的番茄，等着人来采，等着，等着急得脸都红了。幼儿园小班教案 篇5【活动目标】1、乐意加入玩石头的活动，体验玩石头的乐趣。2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的根本特性与作用。3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5、体验
11、解决问题的成就感。【活动准备】1、各种各样大小不一、颜色不一、形状不一、品种不一的石头假设干。2、请每位幼儿带一块石头。3、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。4、石头展区。5、PPT风景、玉、手镯、石头房子、石头桥、石桌.【活动过程】一、以察看“石头展览谈话引入：师：今天我们办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论。二、幼儿参观“石头展，探究石头的特性。1、幼儿自由参观石头展，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙
12、等方面进行感知。2、请幼儿自由挑选两块石头，一块是自己带来的，另一块是自己喜欢的。三、幼儿集中交流，分享探究发现。1、幼儿互相介绍手中的石头。激励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现。2、师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头朋友要求说出石头的名称？你发现这些石头朋友有哪些秘密？要求说出颜色、形状等方面的特性？还有谁发现跟大家不一样的秘密？四、师幼一起小结石头的特性及作用。1、引导幼儿小结石头的特性。师：大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀？可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜大小怎么样？可用：大大小小、有大有小用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密？有的光滑、有的粗
13、糙、很硬石头很硬小朋友玩石头时要注意平安。2、游戏找石头。了解石头的作用：师：石头有这么多的秘密，现在石头想跟我们小朋友玩捉迷藏，请小朋友来找一找它们。教师展示PPT请幼儿猜一猜。教师小结：原来石头有则多的本事啊！它是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路有些可以经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石狮子、玉镯、玉佩五、观赏石头风景图PPT1、师：还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来观赏，边看边想：这些石头风景你见过吗？是哪儿的？这些石头形状象什么？2、利用实物展示台展示图片，引导幼儿展开想象。同伴互相交流。六、结束活动。
14、师：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友活动结束后可在各个区角中和石头一起做游戏，也可以回家把你们的发现石头的秘密告诉给爸爸和妈妈。小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体外表，一般成块状或椭圆形，表面有的粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。幼儿园小班教案 篇6活动目标：1、认识细菌的危害。2、能说出细菌躲藏的地方，能说出去除细菌的办法。3、培养他们对故事的兴趣。4、能分析故事情节，培养想象力。5、通过阅读，理解故事情节。活动准备：自制细菌道具一个，已有经验?洗手歌活动过程：1、游戏?小手拍拍导入“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我
15、的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来最后一句藏起来让幼儿充沛发挥想象力，把小手藏起来。2、讲故事?细菌躲猫猫师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？拿出自制教具细菌你们猜猜它是谁？师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？小耳朵听好了！讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病
