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1、ss ,ssss sss H,xsmsiSM 番髯矍盘崔N9WI f-晅血菱门SIRS Z族書tf,vw葢,5llsgstf ?ASSBBSS 碰醫tf黑、r-rrlLI-ss 盖s蛊住昂狒员河 EL-bonsFbKpbDD ul=lfnmm=Tr_p-nfb orzssMFOnsH “1、欣赏红色娘子军奔向光明片段；家鸣凤投水片段；泰坦尼克冰上求救；奥得萨号飞船片段；2、通过提问的方式，结合电影片段，引导学生归纳总结电影音乐有哪些功能。（烘托背景和气氛的作用，展示地域表现民族特色如花腰新娘，概括电影主题的作用，描绘自然景物的作用，刻画人物性格和心理变化的抒情作用，推动剧情发展的戏剧作用。）3
2、、 结合电影片段，使学生的认识上升到理论高度，加深印象，巩固所学知识，同时对所听到的音乐产生共鸣音乐是电影不可分割的一部分。世界各地的电影评选都设置音乐奖项。除了早期的默片，人们几乎找不到一部没有音乐的电影。许 多成功的电影离开音乐都会大为逊色。甚至有些人说不清他们是因为 电影而喜欢音乐还是因为音乐而喜欢电影。我宿舍里的一个姐妹就是冲着The Heart Asks Pleasure Firsts而去看钢琴别恋（ThePiano）的。在电影中，音乐与叙事的关系是极为密切的。首先，音乐可以渲染气氛。比如珍珠港中，士兵出征以前和 心爱的女子在层层叠叠的纬帐中嬉戏打闹，此时的配乐就是充满浪漫 主义色彩
3、的曲子，温柔、欢快，营造了一种温馨幸福的氛围。这一幕 也和后边的悲剧结尾形成鲜明的对比。泰坦尼克号中有类似场景。其次，音乐可以抒情，这是电影音乐最常见的作用The Piano最震撼人心的片断就爱达在遥远空旷的新西兰海岸弹奏The HeartAsks Pleasure First；音符是如泣如诉的咏叹，强地烈冲击着观众的心灵，让人如痴如醉。哑女爱达通过发狂地弹琴来宣泄内心的寂寞 和痛苦。 同一影片的另一情节：当爱达被专横的丈夫软禁在家时， 她坐下来弹奏了一首充满疑惑的曲子，来表达她的焦虑之情。影片海 上钢琴师中，1900也用钢琴曲抒发他对心上人的爱慕之心：当心 爱女孩的身影透过窗户映入瞳孔时，指
4、尖划过键盘，1900情不自禁 地弹奏了一首即兴的爱之曲。第三，音乐可以表现民族特色和时代特点。迪斯尼电影花木兰中木兰入浴的主题曲，采用的就是中国传统的“宫商角徵羽”调 式。在电影红提琴中，音乐风格随着提琴流落的时代和地点的改 变而变化。当它在孤儿卡斯帕-威斯手中时，它被用来演奏巴洛克风 格的曲子。时间是十八世纪，地点是奥地利的修道院，正是巴洛克风 格当道的时代。 后来红提琴落在云游四方的吉普赛人手中，一代又 一代地在人间流传，粗犷奔放的民间乐曲体现了吉卜赛那不羁的民族 魂。第四，音乐可以帮助人们更加清楚地了解故事情节和人物关系。什么样的人物登场就配相应的音乐，这个方法源于瓦格纳的“主导动 机”
5、。在电影花木兰中，无论是在威严的皇宫，还是在村庄里宰 相颁布圣旨招兵，只要和皇帝有关的场景，就使用相同的音乐；无论 是木兰，还是单于，都有各自代表的音乐。不同的曲调，不同的风格，电影是视听艺术，研究画面与音乐间存在的关系，我们也能看出 音乐与叙事的关系。人们一般将音画关系划分为音画对应和音画对 位。有声片刚出现时，苏联蒙太奇学派的爱森斯坦、普多夫金和亚 历山大罗夫三位大师们就提出了音画对位的设想。在1933年的逃兵中，普多夫金第一次有意识地运用了声画对位。随后，它逐渐被 各国电影艺术家广泛采用。在电影史上，最善于使用音画对位的也许 是美国导演库布里克。”为辛德勒名单配乐的大师约翰威廉斯 也毫不
6、逊色。人们怎会忘记电影中那个触目惊心的场面：德国士兵无 情地屠杀无辜善良的犹太居民，而辛德勒站在远方的高地目睹这一充 满血腥暴力、尽显人性丑恶的场面；此时的配乐居然是一首平静祥和 的犹太民歌！那一瞬间所有人无法呼吸，震惊于眼前的惨象；如此平 静的音乐，又将人引入一种近乎冷酷的心境，以至忘记了悲痛，停止 了思考，只能无力地看着一切发生，然后这份疼痛就永远地烙在人们 心上。音画对位的运用，给电影的表现能力提供了无限的可能性，使 电影更加具有震撼人心地力量。我们不敢说音乐是一部电影的灵魂，毕竟绝大多数电影音乐依附于 电影而存在。但音乐的好坏对于电影的成功与否有着举足轻重的地 位。而且，许多优秀电影音
7、乐已经超出电影本身的范畴，有着更加深 远的意义。有的电影被人们淡忘之时，它的音乐却依然回响在人们耳 畔。当那段熟悉的旋律再次响起，我们的记忆就会被带回很久以前看 过的某个情节，某个我们曾经为之哭泣过、欢笑过的情节；甚至情节也不复记得，但是感动依旧。第二讲 民族唱法与民歌演唱一.什么是民族？群体（或集体），从人类发展的历史角度看，每个民族都有其特有的 形成过程。因此，他们往往属于一人种，共同生活在广义上的同一地 域，其中多数往往会有同一个祖先（部落群体意义的祖先而不是单指 某一个人）。正因为如此，任何民族其内部就必然有相同的文化传统 和社会制度，共同的是非观念和心里状态，乃至共同的信仰或宗教，
8、相同或近似的生产习惯和民族风格。而所有这些都或多或少的和其它 民族有所区别。然而，人类社会又是发展的。因此，民族有时也不能 决对保持不变，尤其是处于人类互相交往较多适于人类生存的地区的 民族往往会出现相互渗透和融合的现象。从而出现了以某个民族为主 的更大群体的民族。所以民族具有下列属性一民族性（世界民族、中 华民族、少数民族）区域性（各地区、各国家等）时代性（古代、近 代、现代）。二.什么是民歌演唱与民族唱法？我们中华民族有几千年的历史，在这几千年的历史长河中产生ose?lhM3M_lm-sss OSIKglsilsEsui-wusss帧州吧凶盡制礁审凰归盂養p Mfii en F_nnSKs
9、IE SSWWSHSHffi 城ss准霞簷盘 Y ss osl 典津smKDE。醫嘿費 if KB SWMlss oMKI&dssbsffssss n *JW9H熊ffis蛊埋谆河，蚩,s ,IiSNSCI sssssss 喊黒Qssasfi OSKississmQ竄関 ssiiassnKtttt sssfif藏。由于民歌受着各地语言、生活、风俗和人民性格方面的影响，因 而各地的民族又都具有独特的民族风格和浓缩的地方色彩。如平原地区的民歌大多婉转流利。山地的民歌比较高亢，多显跳宕的音。草原地区的民歌则音调悠长，气息宽广等。民歌的主要体裁是号子，山歌和小调。号子是在生产劳动中产生。爱情生活也是民
10、歌的重要内容，常用山歌和小调来表达。民族唱法是我国声乐的一种独特的方法，它代表着当代中国乐坛上的唱法。从广义来讲它代表我们中华民族的各个民族在历史的长 河中留下的脍炙人口的佳作。如：维吾尔 吐鲁番的葡萄熟了哈萨克 花儿为什么这样红蒙古草原上升起不落的太阳朝鲜道拉基藏族共产党来了苦变甜彝族情深谊长赫哲乌苏里船歌Mt壮族柚子龙眼颗颗甜土家族大月亮普米族各族人民的红太阳鄂伦春出色的歌手高山族马兰恋歌回族 哥是阳沟妹是水S蛊&ss is Ismssluii 口円和嚓WTS。益 ii 帧津暴 sgsHw THSessi xw韻H舉茴is屣sssss吆 SI 罠 iszAlhs OSSHSms ssais
11、&SSKSiuif sOSSIShMiKSE ,E ,s 碰w 丄舉首 ML ,Ha玻 Hl .IE 区DE三 OH 呂(举归s)举ssg*K9噩s sfis iM s SIsMgq i 辰族特点。如，四川民歌大河涨水浪沙洲一曲中的“沙”字的发音 在这里应发“萨”。四川是一个盆地，四面环山。在盆地中有无数的 河流流经，被大河冲出很多沙滩，此歌借助水中麻杆（秸杆）随水漂 走的景象，表达妹妹在情哥离走的心情。这就是一种借景生情的感受。陕西民歌兰花花表现的是陕西人民自生在黄土高原，他们生性纯朴，直率，刚强，他们的歌就有种纯朴、直率的表现。东北民歌小货郎江苏民歌绣荷包 台湾民歌阿里山的姑娘 云南民歌远
12、方的客人请你留下来 内蒙民歌赞歌 新疆民歌草原之夜 西臧民歌青藏高原 民族唱法很美它有壮美 我爱你，塞北的雪，山海颂优美雄美江河水，孔蘩森雅美 太湖美柔美 康定情歌（戏歌）亲美 妈妈留给我一首歌万事如意恋美 芦笙恋歌婚事悲美 杨乃武与小白菜葬花吟秀美 长城长黄河黄甜美 兵哥哥喜美对门哥哥闹花灯乐美 真是乐死人揉美 可爱的家乡泸沽湖恋歌 三.我是怎样用民族唱法演唱歌曲的作为一个用民族唱法演唱的艺术工作者要在演唱的道路上有所成 绩我任为要具备以下几点：1 天赋 （嗓子）（感觉）众所周知歌唱是由人的声带振动发出来的。纯声带的震振动其音 响是非常微弱的，美好的歌喉都是由声带（基音）振动后，经人体各 腔
13、体泛音（也称谐音）的复合后而获得的。一各人的歌喉有大有小， 有高有低。认识自己的歌喉，掌握自己的歌喉，运用自己的歌喉才是 艺术家最最基本的。歌手总都是最先模仿别人，甚至模仿得与主唱者 发音不准都一样。他们没有自己的特点，永远走不出别人走过的套路。2 文化修养就是不但有较高的音乐文化，也要在相邻的学科文化里有较高的 水平。对临界艺术门类的了解。如，戏剧，电影，电视，美术，摄影， 美声，通俗，以及舞蹈，杂技，魔术，木偶等。随着时间的推移，这 些相邻门类文化的不断提高，不断充实，不断完善才能够在适当的时 候才能发挥出来。这里还包阔丰富生活经验的积累，现实生活的体验 都不是一朝一夕积累的。这里还要指歌唱所用的一字正腔圆。字正即：&。MK虽 T4U暴轴Iti黑5豐wafp!Koi SSXKKS ss&saKSN?i $*轴g恤RBI翦易醫Iff暑s星 limm.MMffi1 .eiuffieeses 僅為M SIS& B
