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1、四年级数学教案练习四(一) 教学内容:苏教版国标本四年级（下册）第41页练习四第1-4题 教学目标: 1.通过练习，使学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。 2在比较中使学生进一步感受小括号的作用,加深对运算顺序的理解,培养学生初步的分析、判断和推理能力以及灵活计算的意识和能力。 3培养学生的估算能力,进一步体会估计对计算过程和结果作用。 教学重点:混合运算的运算顺序 教学难点：按运算顺序正确计算设计理念:练习巩固，加深理解 教学准备：小黑板等 教学步骤 教师活动学生活动 一、估算练习 1出示练习四第2题 你能直接在每组得数大的算式后面画 出示425tmes;12 （452
2、5)tims;12 20+160divide; +（12+60）div;3 800-432divde;6times;9 800-432divide;（6is;9) 2组织全班交流,说说理由。读题独立思考小组内交流 二、计算练习1.脱式计算 练习四第1题 要求:先说出每题的运算顺序，再分别计算 全班交流，统计正确率 2.简便计算 练习四第3题 指名四人板演，全班交流 指名说运算顺序,并说说可以根据什么运算律改变运算顺序 互相说,独立计算 针对错误，交流计算时的注意点独立练习并交流 互相检查订正 互相说,，如4：先算括号里面的,再依次乘，还可以根据乘法结合律简算(2tmes;）mes;(ti;7）
3、 三、解决问题 .练习四第4题从图中你得到哪些信息? 你打算怎样估计李老师大约用多少钱? 指名汇报估计过程 实际用了多少钱呢？指名板演讲评 补充题：某厂开展节约用水活动。四月上旬前天共节水19吨,后6天平均每天节水3吨。这个厂四月上旬平均每天节水多少吨?观察并交流信息独立思考估计过程并交流：97接近,202接近20，100tims;4+20time;=0（元) 独立计算并交流 列式计算互相检查，订正读题思考独立解答 交流思路以及解题过程 (评讲反馈) 四、评价总结 通过这节课的练习,你有什么新的收获？ 学生自由发言。五、作业设计1判断（在括号里对的打adic;,错的打times;) 20与280的差除它们的和，列出综合算式是 （320280)divide;(380)。.（) （8times;5）+（36divde；1)去掉括号后,结果不变。.(） 所有四则混合运算的运算顺序都是先乘除后加减。.（） 700divide;5加上括号变成（7+2)die；5，运算顺序发生了变化。.() 2.脱式计算。 (6-312ivie;6）times;6869-36divide;+25 60ivide;（10+60divide;2）26+1tims；（70divid;5） 3.简便计算。 125tis;13times；(es;2）34+7(18+54） 教后反思:1
