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1、 中学2022年下学期高三生物备课组工作计划文章来源制度大全课件 中学*年下学期高三生物备课组工作规划一、教材分析必修二以遗传为主线，按章节来划分为七章，分别是遗传因子的发觉、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因的突变及其它变异、从杂交育种到基因工程、生物进化理论。而实际上，根据课程标准的要求，本模块应当包括遗传的细胞根底、遗传的分子根底、遗传的根本规律、生物的变异、生物的进化等六局部内容，可以看出来，本模块设计时所考虑的并不是一味的追求严格根据课程标准的要求，而是在确定教材内容的深度和广度时还考虑了学生的认知规律，设计了详细的内容标准等。必修三模块的内容包括：植物的激素调整、动物
2、生命活动的调整、人体的内环境与稳态、种群和群落、生态系统、生态环境的爱护六局部。传统的生物学以生命的根本特征为框架来整理和概括生物科学事实，这样虽然简单被理解，但是科学事实本身和若干科学事实的简洁堆砌究竟还不等于科学。因此新教材调整了编写思路，依据布鲁纳构造主义课程的思想，其核心是追求课程内容构造化，而生物学科的内容包括由事实、概念、原理和规律组成的理论体系，及其隐含的学科思想和方法。因此，生物课程的内容既可以依据学问理论体系建构，也可以依据学科思想和方法建构，两者各有其合理性。在新教材的编写中各个模块都兼顾了学问理论体系和科学思想方法。二、学情分析由于现在浙江省采纳的是新高考，学校也没有统一
3、的参与选考时间，因此导致其中有一局部的学生已经在上半年的四月份已经进展了一次选考，但还有一局部的学生要在这个学期的十月份参与第一次选考，因此在同一班级里却存在不同的需求，为了照看全体学生，只好以整体复习为主，其中穿插综合复习。三、教学目标学问目标：（1）加强对根底学问、根本理论的把握；（2）建立学问框架体系，能够宏观地、全面系统地分析题目；（3）运用生物学学问解释并答复有关题目。力量目标：培育审题力量、分析力量、思维力量、表达力量、综合力量情感目标：树立辨证唯物主义观点，养成科学探究和科学思维的态度。喜爱生命、喜爱生活、喜爱大自然，增加感情。四、提高质量措施1.强化根底学问教学选考主要测试考生
4、在中学所学根底学问、根本技能的把握程度和运用根底学问分析、解决实际问题的力量。在教学过程要使学生做到深入理解所学学问，清楚地熟识某个学问与其他学问之间的区分和联系；并知道使用这些学问的条件和步骤，引导学生学会组织相关的学问解决实际问题。2加强学法指导，培育学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生把握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身进展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培育学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进展教学和开展各项活动，培育学生运用所学学问解决实际问题的力量，让生物课堂教学布满激情和活
5、力。3要落实好教学常规落实好各项教学常规，是提高教学质量的关键。肯定要在备课、上课、作业的布置与批改、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：不经集体备课的课不上；自己不做的题目不发给学生；不能批改的作业不布置给学生，批不了的单元过关题不考。教师的备课既要突出备学问，又要表达学问传授过程的设计，要依据学生实际和教师自己的特点，采纳恰当的教学方法进展教学。全部教师肯定要按要求落实好学校制定的各项教学常规。4积极参与教研活动提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，教师肯定要积极参加学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。依据学校要求开展学、说、听、评一条龙活动，尽量做到每周一次。本
6、学期至少要开出一节公开课。5加强对教学指导意见和学科标准的分析讨论要结合教材对教学指导意见和学科标准作深入细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的学问体系。选考试题表达着选考的要求和动向，要从长远着手，及早加强对选考试题的分析讨论，从中找出选考命题的方向和规律。五、备课组活动安排如集体备课、公开课、专题争论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参加人员等文章来源制度大全课件 篇2:中学2023下半年信息技术备课组工作规划 中学*下半年信息技术备课组工作规划 一教材分析 一般高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。一般高中技术课程标准（标准）指出学生的信息素养表现在： （1）对
7、信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的力量。 （2）对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的力量。 （3）发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量。 （4）遵守相关的伦理道德与法律法规，形式与信息社会相适应的价值观和责任感。 二学情分析 我们学校的教学状况比拟简单，全段都安排了信息课，而且基于现在简单的考试形式，我们的教学也随着发生很大的转变，首先要转变的是学生的观念，学生的水平参差不齐，尽管整体水平有了很大的提高，但学生对信息课的熟悉还是很滞后，所以作为信息教师肯定要加大宣传力度。让学生意识到学习任务的重大。要在加快提升根底较好学生的信息素养和拉动根底薄弱学生的进步方面
8、对症下药，让根底较好的学生和根底薄弱的学生合成一个小组，并组组之间进展PK，既带动了根底薄弱的学生的学问积存，又给根底较好的学生以学生动力，此方法重在落实和评价，所以设计了分组制度和评价方法。 除了高一，其他年段都把信息学科分成了ABC不同等级，学生的承受力量也相应不同，这给我们教师安排教学带来了相当的难度，同一个课时往往要备三分不同的课程内容。依据学生的承受程度安排共性化教学。 三教学目标和提高质量措施 这学期高三的选考工作已经绽开，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闯和吴楠增两位教师也特别辛苦，自己编写了许多题目给学生练习，这给我们后来者供应了珍贵的参考资料。高二段在10月份学考完毕后，
9、正式分班，然后开展选考复习工作。 四备课组活动安排 时间 地点活动形式（如集体备课、公开课、评课、专题争论、外出活动等）主题主讲人或主备人年级段8.20-8.26-办公室集体备课新学期第一课汪*高二8.29-9.2办公室试卷分析选考学考的考试趋势争论赖央丽全段9.5-9.9机房公开课争论学考选考复习课研讨汪*高三9.19-9.23办公室集体备课选考冲刺研讨朱清闯高三10.10-10.14办公室集体备课高二学考复习工作赖央丽高二10.24-10.28机房公开课VB枚举算法汪*高二10.31-11.4机房公开课Vb算法赖央丽高二11.7-11.11机房其中试卷分析重难点分析朱清闯全段11.21-1
10、1.25机房公开课Vb复习课吴楠增高三11.28-12.2机房朱清闯多媒体复习朱清闯高三12.12-12.16机房集体备课多媒体疑难研讨朱清闯全段12.19-12.23机房公开课算法与程序设计高娟娟高一1.2-1.6办公室集体备课重难点分析赖央丽全段1.9-1.13办公室集体备课期末考试争论，试题样式汪*全段1.15-1.22办公室期末考试复习期末考赖央丽全段 3.专题讲座安排 时间 （第几周、星期几、第几节） 地点课题主讲人或主备人参与人员第6周课件制作室学考选考复习朱清闯全组人员第16周课件制作室多媒体复习吴楠增全组人员 4.招牌课、概念课安排 时间 （第几周、星期几、第几节） 地点主题主讲人或主备人参与人员第12周机房2算法复习吴楠增全组人员第14周机房1算法复习朱清闯全组人员 六、教学进度及考核安排表 高二三段教学进度安排表 时间 模式主要内容课时8月22日8月26日复习课全A规划28月29日3日学考模拟模拟复习29月5日9日复习学考试题分析29月12日10月14日学选考复习高二高三分别进展 1210月16-选考复习高二连续选考复习，高三局部选考连续复习 七、教科研成果评比、选修课开发规划 9月创客竞赛 八、其它规划内容（可选） 信息技术备课组 组长：汪* *年8月26日
