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1、津南五幼_数学小猴摘果子活动教案时间：2015.12.3 班级： 中一班 姓名：孙婷婷目标：1、能正确点数10以内的数，并可以说出总数； 2、通过操作材料体验数字可以表示相应数量的物体； 3、通过活动体验到帮助别人的快乐，并感受到数学活动的有趣环境材料：ppt 人手两份操作材料 水彩笔活动过程、观察指导重点一以故事情节导入活动，引发幼儿的兴趣小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？那我们就一起去吧！ 师：小朋友你们看梨树上有几个梨？苹果树上有几个苹果？桃树上有几个桃子？幼：梨树上
2、有8个梨；苹果树上有9个苹果；桃树上有10个桃子。二通过点数，知道可以用数字表示物体的总数8个梨可以用数字几表示？（出示数字8）师：第二盆有几个苹果？九个苹果可以用数字几表示？（出示数字9）师：第三盆有几个桃子？十个桃子可以用数字几表示？（出示数字10）三、帮助小猴子分水果，根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。小猴子想把水果分给好朋友，他来到小兔子家想把水果分给小兔，我们数数有几只小兔？小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？四、进行第一次操作材料，感受数物匹配，教师进行指导，进行连线。小朋友们小猴子也想请你们一起摘水果，但是他想先请你们玩闯关游戏，你们闯关完成之后才能和小猴子一起摘水果，你们想去参加吗?我们先来看第一关，连线，请小朋友根据水果的数量与相应的数字连线。五、鼓励幼儿再次尝试操作材料，给数字画出相应的点数。六、以故事情境结束观察计划：能正确点数10以内的数，通过操作材料体验数字可以表示相应数量的物体；观察记录、分析：整个活动 以故事贯穿始终，游戏性较强，幼儿能够积极参与，在整个活动中幼儿注意力集中在活动中个别幼儿能够需要教师引导，教师在活动中还应给予幼儿更多的时间和空间，引导幼儿主动参与。
