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1、 读书交流活动总结及启示5篇 这周四下午第四节课，进行了走进童年读书沟通会。这是上初中以来进行的第一次读书沟通会，也是同学们希望很久了的。课间的时候几个同学就到讲台前布置黑板，又是写，又是画，真的很喧闹。 很快这次沟通会就开头了，王玥琦首先拉开了序幕，于超和岳阳是主持人。她们三个预备的很充分，同学们听的也很仔细。沟通会的第一局部是让同学们说出高尔基的名言;其次局部是说有哪些名人对高尔基作出了评价;第三局部是介绍高尔基;第四局部是介绍童年这部作品;第五局部是说出你最喜爱的片段以及喜爱的缘由。整个环节设置的还是很合理的.。 最终一局部应当是这次读书会的高潮。但是，有点圆满的是，可能这样的读书会是第
2、一次进行，可能还有一局部同学根本没有读完整本书，总之，同学们争论的并没有到达预期的效果。我个人认为任教师的这个方法特殊好，由于许多同学读书都是整个吞枣，通过这样的读书沟通会才能真正的理解文学作品。我想这样的读书会以后肯定还会常常进行，也盼望同学们能根据教师的要求仔细读完，即使是读过的作品，也应当再读一遍。童年之后的下一个阅读篇目是鲁滨逊漂流记，盼望同学们能够仔细的阅读，认真的体会。 在这里，我也对家长提出两点盼望，一是提示孩子阅读，二是在您有空的时候可以跟孩子一起阅读，并且争论这部作品，我想这会使孩子理解的更好。感谢您的支持，愿全部的孩子都能爱上读书，信任文字的力气。 读书沟通活动总结及启发篇
3、2 濮阳市油田第四小学特别重视”书香家庭亲子共读”活动开展，重视家长读书学习，这已成为全部学生家长的共识。“家长好好学习，孩子每天向上”已经成为众多家长的信条。此次家长读书沟通会，因迎接参观团又显得与以往有所不同。作为学校的一个重要组成局部，我们坚持“三早”，即：早通知、早预习、早谋划，做到了“三充分”即：发动充分、预备充分、发言充分。读书沟通过程中，我们坚持根据“一读二悟三思四议五评”的读书方法，将规定篇目彻底读懂读透，活动取得了较好效果。现总结如下： 一、读，形式丰富多彩 读的过程，是学习的第一步。为了读懂读透，主持人引导大家首先齐读，让大家对原文有一个初步印象;接着主持人引导大家分组细读
4、，采纳接二连三的接力赛形式，让现场气氛空前高涨;第三步，主持人引导大家进展品读，采纳抢答的方式安排时机，获得时机的家长把自己最宠爱的一段读给大家听。几轮下来，家长们意犹未尽。 二、悟，人人入脑入心 悟，是从书中感悟道理，把书读到心中的过程。主持人让大家深刻体悟书中所讲，结合自身生活实际，去感悟专家建议对自身生活的帮忙。悟，需要静，主持人给了五分钟的时间，这五分钟，虽然教室宁静到掉根针都能听见，但每位家长的内心都是波涛汹涌。 三、思，让书回归生活 思，就是要运用书中道理，指导我们言行，做到知情意行的和谐统一。思索，是读书的升华过程，是每个人从书中到生活中的过程。在这个环节，主持人积极引导大家从书
5、中来，到生活中去。 四、议，让书回归生活 议，就是要与他人沟通共享，把深刻的道理生活化，带动身边的人共同努力维护平安和谐的幸福生活。议的环节持续五分钟，分小组进展，小组长负责，让每位家长吐露心声，让每位家长都能够放开心扉说出心里话。 五、评，让书回归生活 评，就是要取其精华去其糟粕，要有选择的汲取，效劳于我们的工作生活。整个评的过程，主持人采纳了抢答的方式组织，每位家长发言的激情被点燃，争先恐后到讲台上向大家汇报读书与生活感悟。发言的家长有人语重心长，有人侃侃而谈，有人自警自省，有人忏悔过去面对将来;台下时而掌声雷动，时而深思悄悄，时而感动落泪，时而附和声声。家长们对所学内容有了深刻的理解，对
6、今后的生活和教育孩子有了仔细的反思。 在大家的眷恋中，读书会接近尾声。时短而情长，意犹未尽的家长们恋恋不舍地从书的意境中走出，却获得了郭教师早已预备的大奖。整个读书沟通会进展中，郭教师专心评出了“家长读书标兵”。颁奖，一个神圣荣耀的时刻，家长们的读书热忱再次高涨，纷纷表示要加强读书自学，争取下次更好的表现。 读书沟通活动总结及启发篇3 寒假，这个假期对于我们这些小学生来说犹如鱼儿遇到了水，可以自由拘束地玩耍，寒假中的我们更像欢乐的天使，要将欢乐传遍世界的每一个角落。回首一个多月的寒假生活，在享受假日欢乐的同时，我没有遗忘自己的学习，尤其是读书沟通会，它既熬炼了我的组织力量，也让我从中学了到不少
7、课本上学不到的东西，它使我的寒假生活过得更加充实而有意义。 放假前一天，宋教师为我们班成立了读书小组，让我们在假期自定时间开展读书沟通会，我们小组共六人，由我来担组长。(_)嘻嘻我可不是老王卖瓜啊!我们组的读书会在家长的支持下开展得特别胜利。在假期我们一共开展了三次，开学后一次，共四次。 除第一次没有阅历而导致人员没有到齐，记录没做好外，其它三次我们做得都特别好。每次看到大家说出自己的读书感受、收获和自己的读书方法的时候，我们都能相互从其它人身上学到许多新学问，使自己对读书有了新的熟悉。 虽然我们这几次读书会开得很不错，但我们也存在一些缺乏之处，比方：时间安排上有时很紧，搞得大家匆忙忙忙。还有
8、就是沟通会缺少趣味性的内容，如大家坐在一起猜些谜语、脑筋急转弯笑话之类的内容。或展现一下自己的才艺，让大家都能把自己的特长发挥出来。 读书沟通活动总结及启发篇4 这次校园读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的预备是专心的，师生的参加是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注意培育了学生们积极参加、仔细阅读、专心感受、互动沟通的良好读书习惯。应当说通过搭建这个读书沟通活动平台到达了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“欢乐读书，安康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结： 一、领导重视，教师支持，确保读书沟通活动顺当进展。 1.进行了盛大的启动仪
9、式。通过国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。 2.学校教育处全程调控并深入班级参与活动，负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。 3.学校连续建立“角落书吧”，完善了班级图书角建立，图书种类繁多。给学生的阅读供应了丰富的图书。 二、宣传力度大，影响深远 本次读书节活动积极发动广阔师生参加，通过微信群、电子屏、板报、群等媒体多层次、多途径宣传报道“读书节”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。 三、细心组织，开展各项读书活动 1.丰富班级图书角 各班连续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角
10、，实现全班共读，节约资源。 2.充分利用学校图书室资源 除了丰富班级图书角，更是充分利用了学校图书室的资源。各班依据教育处的阅读安排，每天中午都会进阅览室、图书馆借阅学生喜爱的图书。 3.坚持诵读经典诵读。 经典诵读的校本教材简洁易懂、语言生动、读起来朗朗上口，各班利用晨读、经典诵读课时间进展诵读，丰富了学生的经典积存，丰厚了他们的底蕴。 4.仔细记录读书记载卡 学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡，没月一张，每天一记，催促他们仔细阅读好书。 5.现场作文竞赛 为了选拔出优秀的学生参与张家港市现场作文竞赛，学校利用本次读书节，开展了现场作文大赛，三至六年级各班选手均在竞赛中发挥中自己的水平，获
11、得了优异的成。在_月份进行的张家港市现场作文竞赛中，我校进选拔出去竞赛的选手均获得优异成绩。 6.开展“书签设计”活动。 了解书签文化，进行了“书签设计”活动。通过活动，让学生更加了解书签文化。 7.开展“悦读 悦美”经典诵读活动。 为了传承经典，激发学生喜爱经典，学校进行了“悦读 悦美”经典诵读活动，各班进展了细心预备，活动效果突出。 读书节活动虽然已经完毕，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，我们肯定要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，伴着书香安康成长! 读书沟通活动总结及启发篇5 _月期间，为进一步推动我校教育工作，激发学生
12、读书热忱，增长学问，活泼校园文化，营造校园的书香气氛，我校举办了一次主旨为“好书伴我成长，开启才智人生”读书节，学校全体人员积极参加，活动到达了预期目的，取得了圆满胜利。 一、读书节中举办的各类活动 1、创办了“读书节黑板报”。学生们集思广益，以“好书伴我成长，开启才智人生”为主题，图文并茂的展现了读书的情怀。 2、制作手抄报、精致书签及写作关于读书节的美文。 手抄报始终是小学生们开拓创作思维最正确方式之一，本次手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)再次呈现了学生们，在读书方面的渴求。 学生制作的书签设计新奇，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性
13、、有用性于一体。 学生们把对读书的渴望寓含在了书签当中，书签制作愈发精致。 学生们以自己读书的亲身体会，在书的海洋中，仔细阅读各类图书：文学、小说、历史、探秘各类图书应有尽有，在这个信息兴旺的社会，孩子们吸取了书的养分与时共进。 3、装饰班级外墙。孩子们细心制作的书签、手抄报张贴到了班级的外墙，每层走廊两侧，整齐划一，错落有致，行走在走廊中都能听到孩子们轻轻的读书声。 4、丰富了班级“图书角”，营造了一个“彩色阅读教室”。同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 5、听赵老讲座。赵老长期以来在大同日报上发表关于人文、习俗的文章，通过这次讲座，让孩子们更加了解
14、大同，也让孩子更加喜爱大同。 6、影评。观看了电影城南旧事，孩子们写了观后感，以一个孩子的角度述说了自己对童年的体会和熟悉。 7、诗词大赛。 此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平，促进了学生读书的热忱，也提高了学生演讲水平。 二、活动效果 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，肯定要建立起书香社会书香学校，让学生养成喜爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰
15、，查找生活的典范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。 2、促进了“书香校园”的建立和校风、学风的进一步转变。 通过开展读书节活动，学校的文化气氛更加深厚，校园更美了，布满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象削减了，晚自习学生有事可做了，同学们能静心学习了，仆人翁意识增加了，日常行为习惯更加标准好转了。 三、改良之处 1、“读书节”各项活动的落实力度差异较大，要进一步提高学生对活动的熟悉。 2、要进一步探讨如何协作活动的开展，充
