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1、 学年高三上学期主任工作总结(多篇)第一篇(更多内容请访问首页)：10-11学年高三上学期主任工作总结 我在这个学期中担当高三班的班主任工作，这是个理科一般班，学生的学习根底较差，养成习惯不好，对在一般班是否能考取大学信念缺乏。我针对这种状况，在开学就利用第一次班会给他们打气、鼓劲、树立信念，让他们熟悉到高三是特别重要的，只要把握好这一年的时间努力学习就完全可以考取大学。我在这个学期的班会中没有说过“考不取大学没关系，成才不肯定要靠考大学”这样的话，由于我认为一般班的学生原来就缺乏信念，再这样讲的话，会更使他们有“成才不肯定要考取大学”的心理，从而消磨他们的斗志，调动不起学习积极性。我一再地强
2、调“高一、高二都过来了，高三更应当拼一拼，给自己一个拼搏而充实的高三，只要自己真的尽力了，将来万一没考取大学也不会责备自己，不会觉得对不起父母”。我说的最多的一句话是“人生难得几回搏！”在我屡次的鼓舞之下，大局部学生都树立了信念，行动起来了。 我知道学生的决心是很简单在繁重的学习中消磨掉的，尤其是在遇到困难的时候，他们会疑心自己的力量，从而会丢失信念，这就需要他身边的人不断地鼓舞他，作为班主任更有义不容辞的责任。所以我利用各种时机和可能的时间，实行各种方式，想帮忙学生树立信念，改掉坏毛病，养成良好的学习习惯。 班会时间比拟充分，利用得好的话，可以收到良好的效果，但是现在的学生不喜爱教师喋喋不休
3、地重复说过的内容，然而思想工作又是需要重复的，那么，怎样才能既做到充分利用班会时间，又能以学生喜闻乐见的方式来做好思想工作呢？我在一段时间的摸索之后，找到了一些方法。在开学前就依据政教处的安排做好规划，除了规定的主题班会外，我还找了一些叙述怎样成才的故事和考上重点大学的学生学习的体会等资料，利用班会时间不定期地朗读给学生听，读完后给他们一段时间想一想，然后让学生自己起来说一说感想，在班上沟通一下。这样做，我感到学生比拟能承受，比总是批判和说教要好得多。我印象最深的是有一次班会课，我朗读了一篇题目为生命中不能承受的落榜的文章，讲的是有一个学生，他拿着父亲的血汗钱在学校里挥霍，而父亲以为他在刻苦学
4、习，以为他确定能考取大学，没想到他却没考上，父亲承受不了这种打击去世了，直到这时这个学生才彻底地醒悟过来，他想复读来考取大学告慰父亲的在天之灵却没有人来供他读书了，他只好一边打工一边读书，最终考取了大学，他拿着录用通知书到父亲的坟前去，但是父亲的生命是再也不会回来了。读完这篇真实的文章，我只说了一句“父母对你们的盼望和这位父亲一样殷切，不要让这样的悲剧重演吧”，同学们深深地缄默了。在此后的一段时间里，我发觉班上的学风明显地好转了。假如一局部学生消失松懈的心情，我又想方法做工作。 我信任“身教重于言教”，所以我在班主任工作中要求学生做到的事，我首先保证做到。比方我要求学生全勤，有小病小痛要坚持，
5、我自己就做到了全学期全勤，即使生病也不请假，虽然带病上课的效果不肯定好，但我想要的是一种顽强品行的示范作用。从我做班主任以来，每一次学生冲厕所，我总是和他们一起干，最脏的地方总是我第一个上前做，这样做的作用比大呼小叫大得多，无形中也拉近了我与学生的距离。 我觉得当教师有一个最大的好处就是只要付出就肯定会有回报，只要课前能仔细备课就肯定能让学生喜爱听你的课，当班主任也是同样的，只要专心去做，真心关怀学生就肯定能赢得他们的心，就会交到许多小朋友，生活中的乐趣会许多。虽然我在班主任工作中还有很多缺乏的地方，但我信任靠着我有一颗喜爱教育的心和对学生真诚的热忱，我会在有阅历的教师的帮忙下渐渐积存工作阅历
6、，改良工作方法，把班主任工作越做越好。我的目标是“没有最好，只有更好。” 其次篇：10-11学年高三文科上学期主任工作总结 我的教育生涯中，有胜利的阅历，也有失败的教训。 本学期，我是担当高三文科27班班主任，班主任是集体的带头人，班主任在班集体组建初期，尤其起着举足轻重的作用。为此，我做了以下一些工作。 首先，我通过与学生接触，了解学生的各方面力量，组建一支好的班干部，否则班主任本领再大，也只有一张嘴，两只眼，巴掌再大后不了天，只有靠集体的力气治理好班级。 其次，通过主题班会“我的抱负，我的大学”和学习阅历沟通，调动学生学习积极性，班上一贯学习不努力的邹振寰也一再表示，要刻苦学习，不辜负教师
7、和家长的期望和教育。 第三，通过集体活动，比方，卫生检查，体育竞赛，黑板报评比，培育学生集体荣誉感，由于每个人是生活在集体中，个人的荣耀是集体荣耀，还建立了荣耀本，只要为集体争光，就建立了荣耀史。 第四，班主任虽是幕后指挥，但要常常留意学生动向，稍有违纪现象，准时实行措施，比方陈林有早恋现象，准时谈话，讲清危害及处理方法，使陈林准时刹车，学习上升。 总之，班主任工作是关系到50多人的一个大集体，这个集体可塑性强，既然承受了领导安排的任务，就无论如何要干好，这才对得起学生及其家长，对得起祖国和人民，对得起自己从事的神圣的事业。 失误：由于9月份开学时，不了解规章制度、卫生、课间操、眼保健操成绩不
8、抱负，另外是到昆学习两周，没有安排妥当，少出了一期黑板报。 第三篇：201*201*学年高三上学期班主任工作总结 201*201*学年上学期，我听从学校分工担当高三文科班47班的班主任工作。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、对学生进展思想品德教育。让学生喜爱祖国，树立抱负，增加集体主义观念，同心协力把班集体的事情办好，以形成良好的班风班貌。为此，开展了有意义的“读书活动”（坚持每周一个小组，自己找文章念）、“庆国庆”文艺活动、嬉戏活动“母子相认”、讲故事“历史典故”学问
9、竟赛“走进十六大”等丰富多彩的活动。 二、教育学生学好各门功课。学习文化科学学问，是学生的根本任务，我不断地帮忙学生明确目的，端正学习态度，改良学习方法，沟通学习阅历，制造良好的学习环境；并协调好各科的学习成绩，完成学习任务。为此，我班组织开展了辩论赛“将来需要综合人才还是专业人才？”、“如何对待高考？”并特邀了41班王洁晶同学到我班进展了学习阅历沟通、开展了学问竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总发动等主题班会。 三、组织学生参与各类文体活动及劳动。通过每周的主题班会及学校组织的体育竞赛（冬运会），增加学生的集体观念，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。通过每周的集体劳动，增加了学生的劳动观念
10、和良好的学习习惯（我班卫生分常常板上出名）。 四、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力形成优秀的班集体。高三年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种
11、教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会、意志教育、如何做时间的仆人、习惯养成教育、安康教育、高考高校的相关宣传等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，使班级治理工作向着安康的方向进展。 五、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差
12、生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，
13、班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 xx年1月15日 第四篇：201*学年高三上学期班主任工作总结 作为高三，快班班主任，深感自己的任务重，压力大，高三理科快班，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习气氛，以优良的班级环境为每一个学生供应一个用心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了许多时间和精力，同时留意学习、
14、借鉴别人的阅历,主要作了以下工作： 一、带动班委，抓好常规治理 建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常治理，仍旧是高三班主任的重要工作，依据本班班干部力量强，根底好的状况，我主要是落实班委责任，由班干详细实施常规治理工作，我适时地提示、催促、检查。班主任不必事事管，但必需时时看，留意观看，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；准时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象准时批判教育。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上始终保持着良好的状态。 二、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面
15、提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 三、开好班会，全面落实班主任职责 班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进展思想沟通。通过班会，班委实施治理，通过班会，学生进展自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要预备好恰当的班会主题，一方面，依据原规划，一方面，依据当前状况，或依据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前预备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批判错误。班主任就班上的状况作准时的点评。实践证明，这是抓好常规治理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参加。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。这学期，我们班的班会根本是由学生组织，特殊是几次大型的主题班会，主要由学生筹划、预备，由学生主持，都开得
