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1、“捡了芝麻不丢西瓜”从单项选择题的讲练看九年级英语教学摘要：单项选择是英语考试的基础题型，主要考查考生记忆、理解、分析、判断、推理等多种能力。它既注重对语言基础知识的考查，又侧重考查考生综合运用英语的能力，具有覆盖面广、灵活多样的特点。因此，如何利用单项选择题的讲练帮助学生查缺补漏，巩固以前所学的知识，在原有的基础上有一个质的飞越，从而顺利地进入到高一级的学校学习，对于普通校的学生来说就尤为重要了。本人根据所教班级学生的特点，从日常教学实践出发，谈一谈自己的体会和感悟。希望能够为九年级的英语教学工作进一份绵薄之力。关键词：单项选择题； 九年级； 英语教学一、问题的提出：九年级是学生在九年义务教
2、育中的最后一年，也是学生人生中的一个重要时期。如何利用这一年的学习查缺补漏，巩固以前所学的知识，在原有的基础上有一个质的飞越，从而顺利地进入到高一级的学校学习，对于普通校的学生来说就越发的重要了。九年级的英语教学主要是在学习新的话题知识基础上复习以往的知识，是提高学生综合语言能力的重要时期，也是中考的冲刺阶段。纵观历年的中考英语试题分布，可以发现单选题的分值并不是很高，15道题就囊括了所有学到的语言点。例如定语从句我们要用几个模块来帮助学生掌握，可是中考单选题里往往只有1个题。所以有的老师和学生就认为不能把精力放在单选题的讲练中，不能捡了芝麻，丢了西瓜，应该大量地练习完型、阅读、写作等分值高的
3、题型。我所教的学生中就有很多学生拿着家长或自己买的完型阅读练习册找我来。但是，经过这几年的教学实践，本人认为对于一所普通的国办初中校的学生来说，应该在很好地利用教材进行英语教学的基础上侧重单项选择题的讲练，并以此促进英语综合语言知识技能的掌握和应用。二、实践与感悟：中国有句俗语叫做“捡了芝麻，丢了西瓜”（ To pick up the sesame seeds but overlook the watermelons; Penny wise and pound foolish）大致的意思指抓住了小的，却把大的给丢了。比喻做事因小失大，得不偿失。但是我觉得：在英语教学中就应该从小处着眼，先把所有
4、的“芝麻”捡起来，一个不丢，才能最终捡到一个“大西瓜”。单项选择题就是一个个小小的芝麻，而学生自此基础上不断提高的综合语言应用能力和提高的中考分数就是我们最终得到的大西瓜。（一）、学情分析：本人所在的学校是一所普通的国办初中校。学生的来源大部分是不参加考试的调拨生，由于缺乏正确的学习方法加之不端正的学习态度，使得大部分学生学习比较被动，只是死记硬背，学习成绩屡试屡败，学习上的困难使部分学生从初一开始就对英语的学习产生强烈的抵触情绪。另外通过开学初期的几次课堂教学和测评我发现学生经过六年级的强化训练有一定的知识基础，但是却不具备26个字母和音标的最基本学习功底，因此背单词就是背一个个字母，背得快
5、忘得也快，而且随着单词量的不断增加，背单词越来越困难。再加上不张嘴说。英语成绩总是不理想，特别是一些男孩子，他们的理科可以考到80-90分以上，而英语却是40分左右。使得英语学习成为他们的中考负担。很多学生拿到一篇英语文章连看都不看就说不会，看不懂。另外在随后的历次检测的试卷分析中，我发现学生的单选题目的得分和总分是有联系的，凡是单选题得分高的学生在13分以上的（满分15分），总分也能在80以上。而单选题只得4、5分的学生总成绩也是不及格。前文提到的给我看练习册的学生中就有单选题做得很糟糕，成绩不理想，他们越做越错，越错越没有自信。但是这些普通校的学生也有他们可爱的地方，他们非常的活泼热情，好
6、说好动，对新鲜事物有强烈的好奇心，对新东西接受能力很强。同时他们在小学虽然不是优秀的学生，有的在班里甚至是学困生。但是到了普通校之后，大家的水平相仿。有的学生在老师的帮助下被评为班委或是优秀学生。他们尝到了成功地喜悦越战越勇，越学越爱学重新树立了自信心，希望能够学好各门功课包括英语。通过学情分析我发现强化单项选择题的讲练是非常必要也是非常重要的。特别是对于九年级的学生，繁重的课业负担已经使孩子们感到疲倦，加之年龄的变化许多孩子不再像七八年级时候那样的活跃，上课很少看到学生的呼应和主动回答问题的场景。因此，我觉得以单项选择题为检验载体，加强单选题的练习可以一举两得，既可以继续调动学生的积极性，又
7、可以帮助学生查缺补漏。（二）、告诉学生们为什么“捡芝麻”：九年级开学伊始，我就带着学生对2010年天津中考单选题做了逐一的分析（因为2011年的题要留作今后的综合测试练习用）：31. If you work hard, youll get good _.A. grades B. notes C. lessons D. answers （考查名字的辨析，grades 成绩；notes 笔记 lessons 课answers 答案）32. _ Browns were having dinner when the telephone rang. A. A B. An C. The D. / （考查冠
8、词的使用The+姓氏的复数表示一家人.）33. Shen Xue and Zhao Hongbo won the gold medal for China so were proud _ them. A. in B. on C. of D. for （考查介词的使用be proud of 固定搭配）34. I could look after _ when I was six. A. herself B. myself C. yourself D. himself （考查代词的应用反身代词的使用,照顾我自己应用 myself）35. The plane will _ from Beijing
9、Capital Airport and land in London. A. take up B. take out C. take away D. take off （考查动词短语的辨析take up 拿起，处理，占据； take out 拿出；take away拿走夺去；take off 起飞，脱下）36. I was so tired that I could _ walk any farther. A. nearly B. hardly C. really D. suddenly （考查副词的应用hardly几乎不表否定的概念）37. Because of Project Hope,
10、_ children have better lives. A. thousand B. thousands C. thousand of D. thousands of（考查数词的应用）38. We will have a field trip this afternoon. The news makes everyone _.A. excited B. frightened C. happily D. luckily （考查形容词和副词的辨析）39. shall we raise some money for children of Yushu, Qinghai Province?_ _.
11、A. I see. B. Its a pleasure. C. I dont believe it. D. Thats a good idea.（考查日常交际用语）40. Liu Xiang_ _by his coach to train regularly.A. advised B. advises C. was advised D. be advised （考查被动语态的应用一般过去时的被动语态）41. We wont start the meeting _ our teacher arrives.A. though B. until C. while D. or （考查连词的应用notu
12、ntil 的应用）42. He wanted to know _ the English party.A. when will we have B. when we will haveC. when would we have D. when we should have （考查宾语从句宾语从句要是陈述语序而且主句的动词是过去时宾语从句中的时态是过去的相应时态）43. Would you like to go and see avatar with me tonight?Thank you very much, but I _ it already.A. see B. will see C.
13、have seen D. am seeing （考查动词时态的运用already经常放在完成时中，所以用现在完成时）44. Can I wear any clothes I like to school?No, you cant. You _ wear a uniform.A. might B. must C. will D. would （考查情态动词的使用must 表必须）45. Jamie is a young cook _ wants to improve school dinners.A. who B. whose C. whom D. which （定语从句的引导词指代人在定语从句
14、中作主语用who ）这样做的主要目的是帮助学生了解中考命题的特点、进一步了解必须掌握的语言点，从而树立信心，消除学生对中考的恐惧感。经过七八年级的学习学生已经对许多的知识很熟悉了。因此在老师的帮助下大部分学生会认识到其实中考英语并不是向想象中的这么难，只要把这些语言点掌握了既可以提高自己的单选分数，还可以提高自己应对其他题型的能力，乃至于提高整体的分数。同时向学生讲明单选练习题的重要性，让学生不要好高骛远，在学习中要循序渐进。夯实基础带动其他综合语言能力。（三）、教会学生如何“捡芝麻”。在进行单选题的讲练时，我还会向学生介绍一些解题方法，帮助学生掌握一些答题技巧。1. 寻找关键词法：许多题目中
15、都有些词对于快速而准确地判定答案起着重要作用。这些词就是关键词（key words）。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口。例：He never watches the football match on television，_？A. doesnt heB. didnt he C. did heD. does he该题中never与watches是关键词。凡陈述部分含有hardly、never、little、few等否定意义的词时，反义疑问句用肯定形式；而watches一词是一般现在时动词的三单形式。因此本题正确答案是D。2. 寻找语法和固定搭配法：直接利用相关语法，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，得出正确答案。例：Will you come to the net bars（网吧）with me？Sorry. My mother always tells me_ there.A. not go B. goC. not to go D. to go根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb. not to do sth.,故此题应选C。3. 根据日常交际用语法：此方法可用一些常用的交际用语，联系上
