班主任培养计划和措施4篇

《班主任培养计划和措施4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任培养计划和措施4篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、班主任培养计划和措施4篇班主任培养计划和措施第1篇新班主任的选入，带来了新的文化，为学校的健康发展发展增添 了新的后劲;同时，班主任也面临着对学校本有文化融入的问题。尤其 是刚走出大学校门的新班主任，如何尽快地从“学”的境界进入“教” 和“育”的境界，是关系到学校发展的大问题。为此，特对新班主任 的培养提出以下计划：（一）指导思想新班主任培养以党的教育方针为指南，以适应21世纪末教学要求 教育中教育教学要求为标准，以学校为培养市场主体，全面提高上新 班主任的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育 工作、教学工作的骨干。（二）培养目标1、热爱教育事业，具有强烈带有的事业心和责任感，

2、具有高尚的 诚信修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用不断改进现代教育工作 手段。3、拥有扎实的俱佳基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力 能够独挡一面，胜任教学一线组织工作。4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。5、符合对各种信息的捕捉、来判断和重建的能力。学校根据以上目标制定“一、三、五”人才工程计划。即一年成 长（成为合格教师），三年出师（成为学校与家长满意的教师），五年成 为校优秀青年教师（在校内各学科中业绩预期突出）。（三）培养对象以新选入学校居多的30岁如下表所示的青年教师（四）基本维度按照科学发展观的指示，人的发展要以人的全面发展为

3、目标。按 照马克思主义的观点，人的力争发展和包括人的完整发展、和谐发展 多方面发展和自由发展。“完整发展”是“多方面”“自由”、“和 谐”发展的结果。作为新班主任，不但带有一般人的共性特点，同时 具有教职员工的专业特点。所以新班主任的发展维度应包括“识、心 德、能、风”几个方面。“识”包括知识、学识、见识。基础知识是认识是经验，学识是 法学是修养，见识是思想是智慧。学识水平就是一个人能的专业造诣; 见识是建立在知识和学识的判断力、预见性。作为教师，特别是21世 纪的青年教师知识要广泛，否则胜任促进学生全面发展的重任;学识要 专业，包括专业知识、专业思想、专业技术、专业眼光等，否则难以 做好教育

4、工作;见识要独到，既要有专业的思维，又要有独特的智慧， 看得远、想得深，不人云亦云，不随波逐流，否则就不即使创新，更 法律意识不可能培养出具有创新意识和技术创新的学生。教师要有战 略家的领悟，着眼于长远;还要有艺术家的见识，着手于细节;更要有 教育家的见多识广，着力于引导。“心”即教职员的心理健康。教师健康的是做好教育教学工作、 愉快生活的基础和保护。教师的劳动是崇高的，责任重大;教师农业劳 动也是复杂的，任务艰巨。作为两名青年教师，必须此项工作做到既 要关心自己的身体健康以适应繁重而复杂的工作，又要关注自己的心 理健康。一个心理不健康的教师只会源源不断地“制造”出有心理不 健康的学生。“德”

5、即师德，史中为人们所关注。“学为人师，行为世范”， 加强师德修养是教师健康发展的永恒话题。所谓师德，就是教师既然 如此的道德和行为规范，是全社会道德体系组成部分的组成部分，是 青少年小学生道德修养的楷模之一。从实践角度看，具有高尚情操、 学识学识和人格魅力的教师，会损害对学生产生一辈子的影响。师德 修养的特质可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括。师之“能”是教师顺利从事教书育人教育工作的基本条件。我们 培养的青年教师不但要有教书之能，更要有育人之能。班主任工作是 育人之能的集中体现，所以，身为青年教师不当班主任违规操作是不 完整的。现代教师的能力一方面表现为具有现代教育技术能力，它是

6、现代教育思想与现代信息技术的有机结合;一方面表现为教学教育课堂 教学的艺术。技术可以通过学习而获得，艺术则依赖于个人的智慧和 创造力，这是学习、实践、修炼和天赋素质的综合体。工作作风师风包括教职员的工作作风和教学风格。作风决定成败 风格决定效率，良好的师风是促进学生健康发展的重要条件。新师风 应该是民主爱生、和谐热情、进取求新。教师的作风要朴实，工作要 务实。当前在青年教师作风建设中要注意难以克服“浮、娇、燥”， 以一个平和的心态和认真的态度面对自己的生活和工作。(五) 具体措施1、导：落实辅导制。(1)每名新班主任甚至都要确定一名辅导教 师，与被辅导的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批

7、准。(2) 辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关，青年教师课堂教学所用 教案必须由辅导教师在课前认真审查并履行签字手续，每学期辅导教 师和新班主任之间互相听课要15节以上。(3)辅导教师要过程对新班 主任整个成长过程负责，人际关系辅导与被辅导关系要保持稳定，一 般不少于3年。在聘任、排课时充分考虑此种关系，尽量尽量有效保 证两者在一个年级任课。2、帮：有效培训制。(1)由教务处加强对的常规教学培训。(2)由 新教研组定期召开各班主任座谈会和新班主任工作汇报会，对新班主 任进行专题培训课程。(3)由教科室建立新班主任成长档案，记录青年 教师成长演化过程。3、亮：教学反思制。新每周总结一堂课的经

8、验与教训，学校每月 举办一次青年教师“优质教学论坛”，优秀者在全校会议上演讲。教 研组和教科室联合督促并帮助新班主任稿子把讲稿完善成论文，等奖 项向有关部门负责人推荐发表或评奖。4、比：综合比武制。实行新班主任过关制。青年教师要在成长过 程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、 教学科研关。每年4月和5月定为新班主任比武评比数学老师月，由 校长办公室、教导处、教育处、教科室共同操作，佳绩并组织评委会 根据平时表现和教学成绩对青年教师进行每年一次的新班主任大比武 公益活动。通过各项比赛，评选出比武的优胜者，并给予大力宣传表 彰。5、奖：竞争激励制。根据“工作实绩”“教学水平

9、”“职业道德” 等条件，在评选“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教研积极分子” 等项目中，给青年教师(尤其是新班主任)以单列指标。学校还可设立 “高度评价奖励制度”，对在“教书育人”“管理改革”“学校声 誉”“办学效益”“教育思想”等方面作出了突出贡献的新班主任给 予重奖。(2)给上新班主任创造到外地考察、进修学习的机会，让愈来 愈多的新班主任参与学校的教育班主任教学管理。(3)给每位新班主任 提供平等竞争的本钱机会。附：新小学老师比武评比实施步骤及办法1、每年的4月上旬上交参赛论文 4月中旬进行说课表演赛(各 组视情况同时成功进行)4月下旬进行基本建设试卷测试。2、每年的5月上旬讲课比赛一一5

10、月中旬论文发表(或评奖)数据 收集一一5月下旬进行综合评奖。目标与内容：1、教学着力点立校体现教学内容的育人功能，突出过程性目标， 高度关注学生的全面发展。2、教学目标符合学生实际，依托目标的导向、激励、调控等功能3、以教材为基本线索，合理开发课程优势资源，体现外语教学的 科学性、现实性和挑战性。4、注重知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生讲课。过程与方法：1、课堂教学处理程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然， 发挥课堂教学结构的整体功能。2、教学方式、方法及手段灵活、恰当。3、教师以合作者、引导者、组织者的角色组织者投入课堂教学， 突出对学生具体指导讲课方法的指导。4、高度关注每个学生

11、的发展，尊重学生对问题的不同理解。5、学生有浓厚的学习兴趣，积极主动地投入到学习中去。6、学生能选用合理的、多样化的学习工具学习，并把独立思考与 加强合作交流有机结合。7、教师积极评价学生的学习过程，凝聚学生的主题意识，使学生 获得成功体验，有利于促进学生的发展。8、科学安排课堂练习，练习内容既有现实性、挑战性，又有可接 受性，练习多元性的媒介和要求具有开放性。效果与调控：1、全面落实最迟教学目标，学生切实经历讲授知识的有的放矢形 成过程，并形成相应的技能和能力，获得积极的情感体验式。2、学生思维活跃，学得轻松愉快，全体学生得到良好发展。3、教师对课堂教学得失能作出客观评价。个性与特色：教学在

12、某些方面有突出的授课独特性（如灵活的教学研究机智、教 师的感召力、练习设计、教学方法、方式的运用艺术等。）青年教师（尤其是新班主任）的培养任重而道远，我们要立足现在 持之以恒，不断总结，吸取经验教训，力争使牢固地树立终身学习意 识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，换句话说从而真正提高 自身业务素质，进一步提高教育教学质量，进而促进学校内涵的进一 步发展。班主任培养计划和措施第2篇一、指导思想以“学会做人”为核心，以磨练学生的意志、不断提高学生 的文明程度、扶助学生树立远大的理想、培养学生的健全人格为中心， 促进学生学习和文明习惯公民道德的养成教育，抓好常规，使班级在 班风、学风之上面上形成

13、稳定向上的状态。二、班情分析全班现有学生43人，其中男生25名，女生18名。总体情况 上，女生在学习和行为规范的养成上已经基本稳定，男生中将近三分 之二的学生在行为习惯上还存在着不尽如人意的状态，学习习惯的养 成学习也还有较大距离。本学期将重点从身边的问题抓起，教会他们 知耻，学会自我控制，培养良好的习惯，遇见的行为应该如何应对等 具体措施，抓好他们的养成教育。三、工作目标全身心投入、全方位跟进，加强对班级的科学管理，注意学生自治能力的培养，做好学生心理确保安全，树立好的榜样，不断培 养学生更佳的学习习惯，引导学生钻研运用恰当的学习方法，努力提 高学习成绩。开展形式多样的家庭教育活动，使学生在

14、活动中所受到 启迪。四、具体措施（一）做好学生的思想工作，协进会帮助学生运用恰当的方 法协会学习。作为班主任，首先就是了解每一个学生的性格特点，采 取相应然后好好采取相应的思想教育方法。多跟进，多谈心，及时解 除他们思想上才的问题，和风细雨，润物无声，让每一个学生积极地 去面对生活、面对学习。为克服学生在学习上过分依赖老师的心理，尽快教会持之以 恒学生积极主动的学习方法。本学期，我将分期分批主办学习方法讲 座和论坛，请一些学习独立性强，有较好讲授方法的同学现身说法， 并且把来的一些好的学习方法传授给他们，使同学们学会学习，学会 自我发展。（二）强化学生学生的学的和立志教育。注意各方面的养成教育

15、，使学生养成良好的学习习惯和生活 习惯卫生习惯。具体措施有：1、组织学生认真学习中学生平常行为规范，并以此来规 范学生的这些行为。完善管理制度，对每天班级各方面情况实行医护， 建立值日班长记录，每天一小结，每周一总结，及时鼓励先进，鞭策 落后。2、开展各类主题班会，进一步提高学生的理想教育和立志教 育，激励学生树立远大的理想，并为之努力学习，不断提高自己。3、变动干部队伍和强化班干部队伍建设，而使班干部真正成 为班级管理的主力军。4、定期表彰班级的各类先进，弘扬班级正气。每月民主评议 出班级的“明星队员”。表扬先进，使他们成为班级同学学习的班主 任榜样。5、营造班级文化环境，做到文化育人。（三

16、）家校联手，共同帮助学生成长。借助家长的力量，共同替学生成长。首先，班级各课老师要经常互通信息，协调立场，用统一的 标准去要求和每一位学生，避免因为标准不同而造成学生思想上的混 乱。其次，班主任与家长及时沟通学生在校情况，了解学生在家 里的学习生活常态，并采取相应的教育教学策略，希望诸方面学生在 身心两方面都能够较为顺利地成长。【党务工作计划的注意事项】 不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则： 第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方 针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务 定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想， 也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要 求也是可以达到的