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1、推荐读书活动计划4篇 时间过得真快,总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是为大家收集的读书活动计划4篇，欢迎阅读与收藏。 读书活动计划篇1 提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案: 一、指导思想： 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书,好读书”,不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐
2、步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。 二、活动目标:1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书
3、的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。 、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考,读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。 、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将
4、读书思考向更广的时空延伸。 4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。. 5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。 四、读书策略: 1、提高认识,重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。 3、落实阅读书
5、目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。 4、落实阅读时间:师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于50字，感悟不少于100字。 五、保障措施 1、加强领导，健全组织。 (1)成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。 教师读书活动领导小组:组长:xxx 副组长：xx 成员:xx、xx、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。 3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动
6、与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等。 读书活动计划 篇21、 指导思想 “读书破万卷，下笔如有神。”老师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应该多读书，读好书。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书,终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”教师 传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华,一个人的读书史就是一个人的精神发展史，热爱书,尊重书,崇拜书，是一个教师之必需,读书既是教师精神成长的最重要的源泉,也是顺应时
7、代发展潮流的必然选择，“构建终身教育体系，建立学习型社会”。为此,我将“留一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而产生的浮躁情性”,特制定个人读书计划。 二、 读书内容： 教育新理念、给教师的一百条新建议、例说新课标中学体育卷教师专业化的理论与实践、新课程中教师行为的变化、教学理论:课堂教学的原理、策略、研究、多元智能、教学策略、课程理论与课程创新、教育评价与测量、课堂管理的策略、现代教育技术走向信息化教育以及相关的报刊杂志,中外名著等。三、读书目标: 阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生:阅读可以丰富生活，愉悦身心,静享幸福，幸福地读着书，就如品
8、一杯茶,香气扑鼻，养成良好的阅读习惯,在阅读中不断提高自身的人文素养。 、通过学习教育经典理论，使自己登高望远,高层建瓴,将读书与教育教学活动相结合，指导与反思自己的教育实践,激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 2、通过读书,树立一个享受读书,终身学习,终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。3、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。认真写好读书笔记和心得。积极参加教改活动,并认真投稿,争取发表、交流或获奖。 四、
9、活动内容与具体要求:1、4月阅读书目:教育新理念(袁振国著） 给教师的一百条新建议(郑杰著)例说新课标中学体育卷（李大春著）(4）中小学体育竞赛全书 (高宜)2、58月阅读书目:教师专业化的理论与实践（教育部师范司编著)新课程中教师行为的变化(傅道春编著）挑战与对策(杨九俊著）(4)你不可不知的法则(余白)3、912月阅读书目：教学理论：课堂教学的原理、策略与研究（施良方等著）多元智能（美国加德纳著)从理解到行动(杨九俊等著） 4、勤奋撰写读书笔记、学习心得和教学反思。5, 读书贵恒！ 热爱阅读吧！阅读,让贫乏和平庸远离我；阅读，让博学和睿智丰富我；阅读，让历史和时间记住我。真诚地希望通过落实
10、读书计划，使自己成为真正的“读书人”。 读书活动计划 篇 曾听有人说：“做好事不难,难的是一辈子做好事。”同样“一个人阅读读书不难,难的是一辈子阅读读书。”然而“书籍是人类进步的阶梯。”只有阅读读书，我们才能成长,才能实现理想。大凡有些成就的人,哪一个不是从阅读读书开始的呢？ 我也曾有幸聆听多位特级老师的课堂教学,他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文,形散而神不散。我钦佩，我赞叹，我在思考，大师们如此简朴的教学结构,为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢？课能够上得如此简单,但简单的背后难道就没有什么了？我发现，每一位特级老师教学风格不同,但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖掘
11、有深度有广度有个性化的理解,如阅读读书广而精等。所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多阅读读书，读好书,好阅读读书。为了促进自己的专业发展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人阅读读书计划如下： 一、阅读读书目标:1、知识提高：让自己成为更富内涵的老师2、思想提高：在阅读读书中提高自己的思想境界。 二、阅读读书资料: 苏霍姆林斯基曾对老师的阅读读书提出如下推荐:“年轻的朋友，我推荐你每个月买三本：（1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书(2）关于能够作为青年们学习榜样的那些
12、人物的生活和斗争事迹的书（3）关于人(个性是儿童、少年、男女青年）的心灵的书(即心理学方面的书。)”我觉得前辈的话是很有道理的,为此,我决定搜集、购买、阅读以下书籍:1、国内外著名教育家及全国知名特级老师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的给老师的推荐，如斯霞老师的我的教学生涯，如于永正老师的教海漫记等。2、唐诗宋词等优美诗文三百首。3、国内外名人传记。4、当今心理学专著。 5、学生们应读的书。 三、阅读读书方法及措施 1、养成不动笔墨不阅读读书的习惯,勤于做阅读读书笔记。并且笔记要有分类,有实用。 2、每一天确保半小时到一小时的阅读读书时间。 3、充分利用网络,进行网上阅读，了解、把握教育
13、教学的信息和动态。、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法,潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合，充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。期望自己每一天能不断地补充自己的知识,与学生共成长吧! 读书活动计划 篇4 苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书,再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话,在对话中与学生一起成长。 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。读书不仅是
14、满足自己的精神需要,不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下的读书计划。 一、读书目标:1、通过读书活动,转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 2、通过读书活动，使自己业务精良,胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。 、通过读书活动，丰富自身个人文涵养,强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、在读书活动中将遵循以下思路：1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则,将精读与泛读相
15、结合,读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。 2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。 3、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野。 4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。 5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。三、开展读书活动的主要措施: 1、要使读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙,这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中,从而读出意味、读出情趣来。、读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，
