《《大家都快乐》教案（一年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大家都快乐》教案（一年级下册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大家都快乐教案（一年级下册） 教学目标：1、识字：认识15个生字，继续进行渗透性识字。2、写字：学习写7个汉字。3、继续培养学生自主、合作的学习能力。4、通过学习课文，让学生感受一个人是高兴的，在集体中更高兴，从而培养学生团结友爱的精神。教学重难点：能认识15个汉字、正确书写7个汉字。在朗读课文中体会高兴的含义。教学准备：课件生字卡片教学过程：一、谈话导入。同学们，什么是高兴你们生活的高兴吗在什么时候你感到高兴呢(学生自由答复)你在游戏时一般是几个人玩啊，你能说说一个人玩和大家一起玩的感受有什么不一样吗(点评：以学生的生活实际入题创设轻松的学习气氛)今天我们学习一篇新课文?大家都高兴，请大家齐
2、读课题。二、听读课文。1、学生听课文录音。要求：学生做指读姿势，认真听准字音，心里读。(点评：培养学生认真听的好习惯。)2、学生自由读课文，边读边画出不认识的字，用自己喜欢的方式学会。(点评：渗透学生的自学意识。)3、同桌合用一本书读课文，互相纠正读书中的错误。(点评：体现合作意识)4、自读课文，想想自己的收获，与同桌交流。5、指名分节用自己喜欢的办法读课文，同学评价。(点评：体现学生自主学习的意识，树立学生正确的评价观。)三、学习课文，随文识字。自由读课文，想想自己最喜欢几个人玩，重点读读这一节。分小节学习生字、了解课文内容：根据学生的需要出示相应的小节内容，示例：课件出示第一小节：一个人玩
3、，挺高兴，静悄悄的，单独一个，正好折纸船、纸马，还可以踢毽子、听播送指名学生朗读这一小节。文中有一些词语朋友，如果认识它就请你大声读出来。教师逐个点红以下各词：静悄悄 单独 折纸船 踢毽子 听播送请喜欢这一节的同学谈谈为什么喜欢，用自己喜欢的方式读一读。(点评：读的方式很多：表演读、找搭档读等，把选择学习方式的权利交给学生，体现学生自主学习的意识。)3、24小节办法同上第二小节词语：象棋乒乓第三小节词语：三人成众掰手腕第四小节词语：丢手绢赛拔河小组合作读课文：每人选一小节用自己喜欢的方式读，小组共同汇报读。识字游戏，反应识字效果。(在黑板上贴上图片，图片后是生字卡片和问题，读对字，答复出问题，奖励一个水果图片。)(点评：在游戏中识字，在识字中积累词语并会应用。)四、指导写字。1、学生自己书空每一个字，选出自己认尴尬写的字。2、学生可能出现的难字有：(1)些 “些是高低结构，上面是“此，下面是“二，上半局部是左右结构，左边最后一笔是提，右边先写撇再写竖弯钩。(2)众由三个人组成，上面的人大一些，左下的人捺变点。(3)跳应注意右半局部的笔顺。3、学生练习写字，展示学生的书写作品。五、课外延伸。想想你有什么新玩法，续写文章，配上画面。板书
