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1、大班上学期音乐游戏教案对角线练习 活动目标： 1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。 2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。 活动准备: 1、五只小老鼠和大黑猫的图片。 2、胸饰若干。 活动过程： 一、出示图片，创编歌词。1、今天我们班来了一位小客人,我们一起拍拍手请它出来吧！（幼儿拍手) 、从背后出示小老鼠，原来是小老鼠来了(加表情）,小老鼠它长得是什么样子的？（眼睛小小的、圆圆的，还有个本领,会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的,幼儿学学，尾巴细细的、长长的） 、小老鼠还带来了几个好朋友,我们一起来数一数!哦，一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢？(偷吃米来偷
2、吃油，咬破了许多小人书,偷吃饼干偷吃肉教师加以整理)3、你们喜欢小老鼠吗?为什么？（大家流露对小老鼠的憎恨）、老鼠玩得正开心的时候，谁来了?（出示大黑猫）教师叫：喵喵喵喵喵。 7、你们想想,大黑猫看到小老鼠会怎么做呢？（教师情绪表现为紧张)会把小老鼠吃掉（教师学猫吃:啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜（幼儿学学）吃掉了五只小老鼠。 8、刚才发生的这个故事呀,我们一起把它编成简短的儿歌吧。（以问答的形式编) 二、配乐唱歌。 、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧！(听一听)。、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子?（根据幼儿的喜好师弹弹,幼儿唱唱。) 3、这首歌曲又有趣又好玩,我们一起来轻声地唱唱,也可以学学做做自己喜欢的动作。(教师弹音乐,表扬个别小朋友) 4、赏识孩子,使其他小朋友也大胆地表现出来。 三、探索音乐游戏玩法,分角色（用胸饰）进行表演。、部分幼儿表演(探索表演规则）。 *大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢？*小老鼠比较坏，谁会表演,打算怎么表演? *根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。）2、集体表演。（及时捕捉信息进行评价） 四、延伸活动:大黑猫休息了。1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了,接下来他要去干什么呀？（休息了,睡觉了) 2、放音乐天亮了,小猫要出去锻炼身体,练本领!1
