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1、小学一年级语文轻一点,再轻一点教案小学一年级语文轻一点,再轻一点教案小学一年级语文轻一点,再轻一点教案1 教学目的：1图文结合，理解课文内容，懂得要互相关心，经常想到别人。2用“先因后果、先果后因”的不同顺序练习说话。3有感情地朗读课文，落实导行目的，教育学生人与人之间要互相关心，经常想到别人。教学过程：一复习检查1抽读生字卡片。2组词。清客姐请各祖情3回忆课文告诉我们什么时候要“轻一点，再轻一点V二提出学习目的为什么脚步、开门、说话要轻一点，再轻一点呢？这是这节课我们要学习的目的。三学习第一段1轻声读第一段，想一想：为什么脚步要轻一点，再轻一点？板书：读、想2填空：上夜班的阿姨，在屋里正睡得
2、，我们要轻一点，再轻一点。3说一说：用”先因后果、先果后因“的不同顺序练习说话。板书：说A、因为上夜班的阿姨，在屋里正睡得舔，所以脚步要轻一点，再轻一点B、脚步要轻一点，再轻一点，是因为上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。4指导朗读。板书：读冬冬想到阿姨正在睡觉，不能惊醒她。我们读这一节也要轻一些，别把阿姨吵醒。”夜“、”正“”甜“读重音，以示强调。指名读一评议一齐读四学习第2段1回忆学法自学第2段。刚刚我们是按读、想、填、说、读的方法学习第1段的，接下来请小朋友按这一方法自学第2段。2讨论、交流。A。指名读第2段，想一想为什么开门要轻一点、再轻一点？B。填空：楼上的大姐姐正把习题，我们要轻一点，再
3、轻一点。“细细算”是什么意思，算得很仔细C。说一说：用“先因后果、先果后因”的不同顺序练习说话。D。试读这一节，说说为什么要这样读，然后齐读。五学习第3段按一、二两段的学习方法放手让学生自学，然后检查、讨论。老师就“亲切”、“交谈”的词义作些点拨。六学习第4段1老师指着板书小结，引导学生进一步考虑：上夜班的阿姨睡觉的时候，为了不影响她的睡觉，冬冬走路很轻很轻；大姐姐学习的时候，为了不影响她的学习，冬冬轻轻地开门，爸爸和客人交谈时，为了不影响他俩的谈话，冬冬说话很轻很轻。大家想想：冬冬为什么能这样做？2学生答复后，出示重点句子：“我们做什么事情，都要把别人挂在心间。”这里的“挂”是什么意思？你能
4、举一个“把别人挂在心间”的事例吗？3指导朗读。“把什么。都、挂”读得稍重一点，“别人”、“心间”是次重音。4总结课文。出示课文插图这个小朋友的心中装着许多人，她每时每刻做什么事情都会想到他们，我们要向她学习，不管做什么事情，都把别人挂在心间。七谈话导行1冬冬真好，做什么事情都把别人挂在心间。你也是这样做的吗？2学生答复后，表扬做得好的，启发大家向冬冬学习，时时处处想到别人。八听写句子课堂作业第6题。我们做什么事情，都要想到别人。九作业课堂作业第4、5题。板书设计：40、轻一点，再轻一点脚步做什么事情开门轻一点，再轻一点都要把别人说话挂在心间读、想、填、说、读小学一年级语文轻一点,再轻一点教案2
5、 教学目的：1、学会4个生字:轻、再、做、别；能读准课后的词语。2、理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。3、能有感情的朗读并背诵课文。4、能仿说或写一两段儿歌。教学重点：有感情的朗读并背诵课文。教学难点：能仿说或写一两段儿歌。教学课时：2课时第一课时教学目的：1、初步理解儿歌内容，能有感情的朗读儿歌。2、学会生字：轻、再。3、能读准课文中出现的新词。教学过程：一、揭题设疑，导入新课。1、板书课题。2、读好课题。3、评价，再读。4、学习生字：轻、再二、学习第一节。1、看图说意思。2、师出示第一节儿歌。3、学生自由练读。4、读读词语：脚步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜5、进展朗读指导
6、。1学生演演读读。集体评价。2指名读，齐读。3试背。三、学习第二、三节儿歌。1、看图学习，说意思。2、出示儿歌内容。3、学生自由练读。4、读词语：楼上、习题、细细算、客人、亲切、交谈、事情、心间5、有感情的郎读二、三节儿歌。四、学习最后一段。1、很轻很轻是做什么事？2、齐读课文。五、有感情的郎读课文。第二课时教学目的：1、深化理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。2、能有感情的朗读并背诵课文。3、能仿说或写一两段儿歌。4、学会生字：做、别。教学过程：一、复习词语，读读儿歌。1、认读词语。楼上、习题、细细算、客人、亲切、交谈、事情、心间2、读一读儿歌。指名读，小组读。二、深化理解
7、儿歌内容。1、儿歌中的小朋友为什么要这样做呢？2、出示重点句：我们做什么事情，都要把别人放在心间。3、读句子，说说儿歌中小朋友在什么情况下，把别人放在心间？4、日常生活中，我们该怎样做？5、出示： 轻一点，再轻一点， ，谁会说？三、有感情的朗读课文，背诵课文。四、学习身子。1、认读生字。2、指导书写。做、别3、学生练习写字。小学一年级语文轻一点,再轻一点教案3 教学目的1理解课文内容，懂得要互相关心，经常想到别人。2学会本课8个生字：“夜、班、正、姐、习、题、客、情”，懂得夜班、习题、说话、客人、事情、别人“等词语的意思。3能有感情地朗读课文。教学时间：2课时第1课时教学目的：1学会本课8个生
8、字”夜、班、正、姐、习、题、客、情“，读准字音，记住字形，指导生字书写。2理解”夜班、习题、说话、客人、事情、别人“等词语的意思。3读通课文，初步理解课文内容。教学过程：一揭题设疑，导人新课小朋友，今天我们要学习一首诗歌。板书：40、轻一点，再轻一点。指名读课题，想一想：“轻一点，再轻一点”这个“再”在这里是什么意思，还要我们读的时候就要读得再轻柔一点。齐读课题。看课题，你想知道些什么，让学生自由发言后，归纳：什么时候，做哪些事情要轻一点？为什么要轻一点？二听录音，理解课文内容边听边想，课文告诉我们什么时候要轻一点，再轻一点？讨论后板书：脚步开门轻一点，再轻一点说话三学生自学生字1自由读课文。
9、2划出新词，读准字音，记记字形。四看图说图意，学习生字1出示投影片一。A.说说图上画的是什么时候？画着谁和谁？阿姨怎么样了？冬冬走路时是怎样的？B.学习“班、正”。师范写“班”，学生书写。C.课文哪一节在写这一幅图的意思？读一读。2出示投影片二。A.说图意。图上画着谁和谁？大姐姐正在干什么？冬冬开门时是怎样的？B.学习“姐、习、题”，理解“习题”。学生进展字形分析p ，给生字扩词，老师范写“题、算”，学生书写。C.找一找课文哪一节在写这幅图的意思？指名读一读。3出示投影片三。A.说图意。图上画着谁和谁？哪一位是客人？爸爸和客人正在干什么？冬冬和小朋友说话时怎么样呢？B.学习“客”，自己分析p 字形。C.找一找课文哪一节是写这一幅图的意思？指名读。4学习“情”。A.冬冬走路、开门、说话都很轻很轻，她这样做，就是做什么事情都把别人挂在心间。出示生字卡片“情”，让学生分析p 字形，扩词。B.齐读最后一句话。五齐读全文六稳固字词1抽读生字卡片。2做送信游戏。七作业课堂作业本第1、2、3题。第 页 共 页
