《小学四年级语文教案丑菊》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文教案丑菊（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级语文教案丑菊 教学目标： 1.有感情地朗读课文。2了解课文内容，分清课文的主次。 从丑菊身上得到启发，学习正确地看待事物的方法,懂得做人的道理。 教学过程： 一、启发谈话，导入新课1启发谈话：同学们,你们认识丑菊吗？知道它和一般的菊花有什么区别吗? 2揭示课题：今天我们学习丑菊这篇文章,看看作者眼中的丑菊是怎样的? (板书课题) 二、初读课文，整体感知 1选择自己喜欢的方式读课文，读准字音,读通课文。 2.指名读读自己喜欢的段落。3谈谈初读感受。 4.质疑问难。 （1）有不少东西往往名实并不完全相符什么意思? （2)为什么说名可以丑,但实一定要美?三、细读课文，探究解疑 1.自读感悟
2、。.组内研讨,教师巡视指导。 3班上汇报交流。 （）感悟丑菊的外形美。理解描写丑菊外形的语句 点击课件，电视屏幕上显示丑菊美丽的样子。 感情朗读这一自然段，要怀着对丑菊的喜爱之情来读。（2)感悟丑菊开花时的特点美。 理解有关语句。 点击课件,通过多媒体演示丑菊开花时的动态之美。感情朗读第自然段。 (3)感悟结尾句的含义。谈一谈对这句的理解。名:指姓名或外表。 实：指事物的本质或内在的特性。 名可以丑，但实一定要美，这句既是对丑菊的评价，也告诉人们，不管你的名字或外表如何，但内在的品质一定要美，不要华而不实。 联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解，说说你受的启发。 感情朗读这一自然段。四、总结
3、1指名有感情地朗读课文。 2联系落花生一文，说说在写法上，你从这篇课文学到了什么？五、延伸拓展(任选一项完成） 1.学了本课后，你有何感受，写下来。 （提示：从知识上、思想上、写法上等方面谈。） 2.课下观察一种植物,看看从它身上能得到什么启示，写成一篇习作。 附:板书设计 教案点评：教师启发谈话引入新课,引导学生反复阅读，抓住重点词句进行深入的探究,使学生由表及里地认识丑菊的特点,并从中受到教育。通过感情朗读,让学生在读中理解,读中感悟最后一句话的含义，并从中受到启发。联系落花生一文及自己的生活实际谈感受，以加深对句子的理解。 探究活动开展一次名为美是什么的主题班会,让同学之间相互交流,在我们周围，有哪些事物、哪些人的名与实是不相符的。然后把自己的心得记录下来。回家可以向爸爸、妈妈，或者朋友介绍丑菊。1
