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1、【推荐】幼儿园社会教案模板汇总八篇 在教学工作者发展教学活动前，时常要发展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园社会教案8篇，欢迎大家分享。幼儿园社会教案 篇1活动目标：1.通过多种形式激励幼儿帮忙父母做力所能及的事。2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。活动倡议：一、谈话活动一、以图片的形式，帮忙幼儿回顾儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。二、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问：
2、你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。二、亲子摄影展?爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。形式：照片、录像均可2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。幼儿园社会教案 篇2活动目标：1能说出自己是X X幼儿园的小朋友。2初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。3能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很
3、美等。活动准备：事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。活动过程：1激发幼儿认识幼儿园的兴趣。提问：我们是哪个幼儿园的小朋友我们的幼儿园是什么样子的2寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园。观赏园徽。引导幼儿察看园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。3参观幼儿园全貌。走进大门欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。倡议：散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。评价：1能说出幼儿园的名称。2有喜欢
4、幼儿园的情感。幼儿园社会教案 篇3金秋十月，桂花飘香。我们又迎来了一年一度的“九九重阳节。在这个特殊的日子里，今天上午我们实验幼儿园大班组邀请了爷爷奶奶和退休老师们在教室里，祖孙两代欢聚一堂，其乐融融，共庆一年一度的九九重阳节。重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，让传统美德深入孩子们的心灵。我们大班组的老师们精心策动了一场“祖孙携手欢度重阳的联欢活动。每个孩子都请来了自己的爷爷奶奶、外公外婆，老少携手，共庆佳节。孩子们准备了许多精彩的节目，有弹钢琴、集体舞?娃哈哈、?北京的金山 上、?闪闪的红星?我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿等。爷爷奶奶看着这些可爱的小宝宝们都笑得合不拢嘴，好似又回到了自己的童
5、年。爷爷奶奶们也不甘示弱， 也表演了精彩的节目，有合唱、讲故事、歌舞表演等等。爷爷奶奶们的精彩表演得到了小朋友的热烈掌声。孩子们还为爷爷奶奶剥橘子、给爷爷奶奶吃糖，吃瓜子。祖孙俩你一口，我一口，笑容荡漾在整个教室里。最后，孩子们献上了事先准备好的小礼物，和一声声稚嫩的真情祝福，还在老人的脸上印上了红红的唇印“爷爷、奶奶我爱你！把整个“重阳节活动推向了高潮！今天，孩子们在自己的亲身体验中，感受着爱，并学习着付出自己的爱。幼儿园社会教案 篇4活动目标：1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。
6、3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、主动参与活动，体验活动的高兴及成功的喜悦。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动重点难点：1、重点：培养幼儿节约用钱的好习惯。2、难点：培养幼儿的独立自主性。活动准备：儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。活动过程：一、幼儿介绍自己家里的消费情况小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报)师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗那你们想不想当家今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗那怎样才能
7、做一个文明的小顾客二、活动(游戏)1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做(幼儿自由讨论后汇报)(1)尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。(2)合理消费，不能超支。(3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。(4)挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。三、认真听超市工作人员的温馨提示1、进行温馨提示。2、你听到了什么说说看。四、幼儿合作去购物(师参与指导)五、评价好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获(你学会了什么)活动延伸：今天回家小朋友在爸
8、爸妈妈的带着下去超市购物，体验当家的不易。活动反思：这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。小百科：家，现代汉语常用字、 一级字，读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。幼儿园社会教案 篇5活动目标：1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。2、了解小手本事大，初步培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋假设干双。2、环境布置：鞋屋。重点难点：幼儿对穿鞋有兴趣，能自己尝试穿鞋。活动过程
9、：一、 带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动兴趣。教师导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，快乐吗？二、 通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。1、幼儿察看各种鞋。教师导语：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？幼儿自由答复：皮鞋、旅游鞋、凉鞋。教师导语：这些鞋都是谁穿的？幼儿自由答复：这是妈妈穿的鞋的这是爸爸穿的鞋这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。教师导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？幼儿尝试、答复：走路很慢、我不会走路了、要拖着走；教师导语：怎么会这样的呢？幼儿尝试答复：爸爸的鞋太大了。3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。教师导语：穿上爸爸的
10、鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？幼儿尝试、答复：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了.教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤。4、 第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。教师导语：宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？幼儿尝试：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快5、 幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不平安。三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。1、请个别幼儿表演穿鞋。教师导语：宝宝的小手呢？小手有什么本事呀？幼儿
11、自由讲述。谁会用小手自己穿鞋子的？请一个宝宝上来试一试。2、全体幼儿穿鞋，褒扬激励好的宝宝。老师导语：现在我们来比一比谁的本事大，鞋子穿得又快又好？集体脱鞋、穿鞋比赛。活动延伸：让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。教师导语：出示婴儿鞋、宝宝鞋看，这是什么鞋子？宝宝一定很想试一试，等会儿进行角落活动时我们再试，好吗？幼儿园社会教案 篇6活动目标1、能认识并理解自己和他人的情绪情感以及原因2、学会恰当叙述自己的情绪，并找到转移坏情绪的办法3、愿意分享身边的人对改善自己情绪的帮忙，感受与人交往的意义4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，高兴生活的良好情感。活动准备经
12、验准备：幼儿读过小猪和小象系列绘本物质准备：心情表情贴纸假设干、绘本故事ppt活动过程(一)谈话导入师：小朋友们，大家还记得小象和小猪这一对好朋友吗就在前几天，小猪画了它每天的心情预告表，他记录了每天发生的事情，但是不小心把对应的心情贴纸给打乱了，大家一起来帮帮他吧!教师出示表情贴纸以及发生的事件图片，让幼儿进行对应的连线，引导幼儿描述并思考原因。小结：通过小猪每天心情预报的回放我们可以看到，周一时候的小猪是闷闷不乐的，因为这是一周上课的第一天，于是小猪给闷闷不乐的自己画了一个不开心的表情，并在旁边用灰色的阴天来表示;周二的小猪心情晴多云转晴，因为喜欢的安安老师奖励了他一支漂亮的笔;周三小猪上
13、学的时候发现弄丢了老师给他的那支笔，他大哭起来，于是周三就是黑沉沉的暴雨风尚;周四小猪迎来自己最有兴趣的户外运动课，显得十分快乐，但是他在运动过程中不小心摔了一跤，他的心情从晴天变成了大雨天气，周五的时候小猪又高兴起来了，因为明天就是周末，他和小象约好了要一起出去游玩，我们可以看到小猪的心情预报表情旁边出现了一条美丽的彩虹。(二)绘制心情预报表让小朋友制作动手制作自己的一周心情预报，并与同伴分享交流。师：小朋友们都能够认识掌握自己每天的心情，并都能把他们描绘出来，这可真棒。大家都有自己的每天的心情预报表了，无论是晴天，还是多云天，暴雨天，或者是晴转多云，都是很正常的情绪。但是如果一周里面的心情
14、是坏天气多过好天气的话，小朋友们可得注意了，因为坏天气如果一直不消失，可是看不到彩虹的哦。(三)一起去玩吧教师讲述绘本，感受故事情境师：小象和小猪约好星期六出去玩，他们正准备玩耍的时候，一滴雨珠啪嗒落在小猪头上。看到小猪高昂的兴致忽然转向焦躁和绝望，小象展开一只耳朵为她遮雨。不过很快，雨中出现两条高兴的小蚯蚓，于是小猪和小象也要在下雨天寻找高兴。教师提问：为什么小猪不开心，为什么后面他又重新开心起来。帮忙幼儿了解朋友的重要性，并分享周围的人为自己的心情都提供了怎样的帮忙。小结：我们要正确对待自己的情绪，设法摆脱坏心情，重新使自己高兴起来。小猪有了小象在旁边一直激励帮忙他，因为身边有许许多多爱自
15、己的人，所以我们的生活可以看到美丽的彩虹。活动延伸激励幼儿坚持每天绘制自己的心情预报图并与爸爸妈妈进行交流分享，思考并找到让每天的坏心情变好的办法，培养积极乐观的心态。活动反思我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。1、本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，同时设计提出问题，让孩子投入到情景中去，更好的体验和感受各种变化的心情。2、活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充沛调动了孩子的想象力和发明力。但对幼儿的语言叙述能力方面的培养不是很好，应进一步加强。幼儿园社会教案 篇7活动目标：1、让幼儿与他人分享食物与玩具。2、学习关怀同伴和他人。活动一、分香蕉活动目标 ：1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是高兴的事。2、 学习关怀别人，和他人分享。活动准备：情景表演活动过程：1、 提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的
