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1、未来道路我选择教学设计界首市新马集范寨中学 于建明 教学目标：1知识目标:通过教学使学生学会正确对待人生旅途中的选择.2能力目标:通过教学使学生掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择.3情感态度与价值观目标:通过教学使学生知道选择对人生的重要性，慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。教学重点:如何作出合理的选择教学难点:要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。教学方法：自主探究、自主合作课时安排:一课时教学过程：一、导入新课：教师讲故事选择导入新课。活动一：诗朗读。邀请一名同学朗诵诗未选择的路。（多媒体播放）附：未选择的路黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那
2、路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。 那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径绵延无尽头。恐怕我难以再回返 也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条从此决定了我一生的道路教师总结：即将初中毕业的我们,也同样面临着选择.是选择升学,还是选择就业?其实是无论是升学还是就业,意味着我们将面临着毕业后的分流.这节课让我们一起探究初中毕业话分流这一课。二、讲授新课：活动二：（多媒体播放）我该怎么办？（多媒体播放）故事梗概：小刘是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在校篮球队打球。马
3、上面临毕业，填报志愿时，小刘陷入了苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过师：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一种职业？当你在规划初中毕业后的人生道路时，也会像小刘一样苦恼吗？请你帮帮他。学生：讨论完成。教师引导：其实，人的一生充满了选择，尽管我们现在还处于人生的起步阶段，未来的道路还很长。但随着年龄的增长和社会的发展
4、，我们面临的选择会越来越多。人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。教师：在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真实想法以及这样想的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。过渡：初中毕业对我们在座的每一位同学来说，是你们人生中的一个重要门槛。那么我们如何在人生道路上作出科学、合理的选择呢？活动三：课本第1
5、37页 （多媒体播放）小江是九年级学生，他成绩一般，但擅长绘画，多次在国际比赛中获奖。升学考试之前，有两所学校表示接收他；一所是条件比较好的高中，同学的学习基础很好，彼此之间竞争非常激烈；另一所是职业技术学校，以培养学生的艺术才能见长。学生讨论：你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备 ？活动四：学以致用（多媒体课件）三、音乐欣赏 ： 播放我的未来不是梦歌曲。我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动四、送大家三句话共勉：（多媒体播放）假如你选择了天空 就不要渴望风和日丽；假如你选择了大地 就不要渴望平坦笔直；假如你选择了海洋 就不要渴望一帆风顺。 五板书设计 未来道路我选择生活充满选择慎重选择学会选择学会承担
