幼儿园小班家长会计划6篇

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1、幼儿园小班家长会计划6篇幼儿园小班家长会计划 1本学期，小班新生刚入园，他们几乎都是刚从家庭步入幼儿园体 验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对老师，对幼儿园教 育都不太了解，本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各 种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位 地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家 长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极 有利地条件。一、工作目标：贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，采用各种渠道,保持家 园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育 适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向

2、互动，共同促进幼儿 的身心发展。二、具体措施1. 通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特 点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2. 通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活 动，家长园地等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念， 提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。3. 开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长 半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之 忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长 反馈资料的积累工作。4. 结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等 游戏活

3、动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。5. 做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态 度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树 立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家 长心目中的良好形象。三、工作安排九月份：1. 对新入园的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活学 习情况，并对身体较弱，生活习惯较差的幼儿进行特别关注，并与家 长协商对策。2. 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的 心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。3. 充分挖掘“家长资源”，与幼儿共同收集与主题有关的资料， 利用废旧材料制作玩教具。十月份：

4、1. 召开家长会, 让家长了解幼儿园小班教育目标和任务，进行家 教知识讲座，使家长明确家园配合教育的重要性。2. 要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立进餐，穿脱衣 服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。3. 要求家长利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开阔 眼界，增进家长与孩子的感情。十一月份：1. 向家长及时发放育儿知识宣传资料，宣传科学的育儿知识，促 进幼儿身心的健康发展。2. 通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关 主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任 务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。十二月份：1. 充分发挥现代

5、化通讯设施，利用电话、网络，让家长有事及时 地与教师联系，在网络上共同探讨如何教育好孩子。2. 进行家长学校讲座，向家长宣传冬季育儿的保健知识，进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。3. 设置幼儿作品展示栏，随时向家长展示幼儿作品。一月份：1. 举行庆元旦迎新年的活动，以丰富多彩的游戏活动内容吸引家 长的积极参与。2. 发放家长意见调查表，做好家长资料的积累工作。幼儿园小班家长会计划 2一、指导思想：幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是搞好幼儿园教育 的重

6、要前提和手段。家庭和幼儿园互相交流，互相探讨，互相合作， 才能使幼儿园教育延伸到家庭，家庭教育延伸到幼儿园。二、情况分析：家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久 的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他 开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产 生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体 验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显 得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的 生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展 各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性

7、地向家长全方 位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解 家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积 极有利地条件。我们小一班的家长在一学期的家园沟通工作中，大部分家长都能 积极参与幼儿园的各项活动，以及大力配合班级的各种活动，并且他 们对幼儿园的保教工作有了更深更全面的认识，据分析，家长在教育 孩子的方法各有千秋。在上一学期中，有的家长能经常给老师提出一些有建设性的意见 或想法;经常利用接送孩子、空余的时间与教师交流，探讨。家长对 班级和幼儿园的活动每次都能认真地参加。如：家园收集信息资料、 家园共同布置教室环境、家长开放日观摩等等。本学期我们将与家长 共

8、同配合教育，共同培养孩子的良好行为习惯和生活学习习惯。鼓励 家长共同协助班级开展各种有意义的活动，共同努力使每个孩子健 康、和谐的发展。三、目标：1、发挥每位家长的主体性，教师的主导性，建立实效的家园联 系通道。2、更新家长的教育观念，重过程轻结果，做到科学育儿。3、建立、完善班级网页，鼓励家长积极上网和利用安康网与老 师沟通、交流。4、适应家长需要，确立现代服务观念。5、开展丰富多彩的活动，提高家教能力。四、家长工作目标：1. 通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特 点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2. 通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询

9、活 动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡 素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。3. 开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长 半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之 忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长 反馈资料的积累工作。4. 结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等 游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。五、具体措施1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习 惯，个性特点。2.通过家园之窗，让家长及时了解班级动态、主题活动开展情况; 并推广家教方面的文章。向家

10、长宣传科学育儿的知识。3. 通过家长会，家长知识讲座等向家长宣传科学的育儿知识经 验，转变家长教育观念，提高家长的家教水平。4. 进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。5. 进行家长学校讲座，加强家园的联系。6. 向家长宣传冬季育儿的保健知识。7. 开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活 动。8. 征求家长意见，做好反馈工作。9. 通过来园、离园接送时间及电话、网络等方式，及时向家长反 映孩子在园的生活、学习情况，使家长及时了解，发现问题及时交流， 共同探讨解决。 通过家访，了解孩子在家情况及家庭教育状况，与 家长深入沟通交流，建立良好的合作关系，从而家园一致共同探

11、讨来 改善孩子所存在的一些问题。10. 通过家长开放日活动、亲子活动等，让家长参与到幼儿园活 动中，以便更直接地了解孩子及幼儿园活动，增进家长与孩子、家长 与老师之间的情感交流。11. 建立家长信箱，了解家长的心声，接受采纳家长的合理意见 和建议，满足家长合理需求，以便更好的做好家长工作。幼儿园小班家长会计划 3时间：20xx年2月14日4： 005 : 00地点：小（一）班活动室教师：方奕心、李亚青会议程序：一、班级情况(1) 介绍班级幼儿的发展特点以及上学期各方面的发展情况(2) 介绍本班老师及班级情况：34 名幼儿，一名插班生(3) 介绍本学期班级组织的几个大的教育活动1、结合季节性开展

12、摘草莓亲子活动2、组织幼儿春游。3、家长半日开放活动。4、“六一幼儿节”庆祝活动。(4) 幼儿年龄特点：让我们先来了解一下小班幼儿的年龄特点吧。 无论是新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需 要，但语言还不太规范，需要我们共同去纠正。同时小班幼儿的思维 以直觉行动性思维为主，即孩子必须在做中学、说中学、动中学。孩 子的自理能力较弱二、常规培养很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。” 其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”，也称“规则教育”。 心理学家在谈到儿童安全方面的另一种表现：是喜欢某种常规的生活 节奏。试想，教室里乱七八糟，孩子会有安全感吗?而幼儿园制

13、定各 项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的 生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关 系。具体要求是：学会用语言表达自己的愿望;能将玩过的东西归类放好。在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简 单衣服、鞋子。培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生 奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中，老师和家长给予适当的 鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃饭、 穿衣。因为三、四岁的孩子什么都想“自己来”却什么也干不好， 如果家长总以“你还小”“你不会”这样一来就会来扼杀他们的“自 主性”的欲望，在此我要请家

14、长们在家里也能督促一下自己的孩子， 自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不 要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣 子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千 万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集 体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你 的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长 们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了可 以让他尝到胜利的果实。做到家园一致，(午睡习惯、挑食、等，这样才能共同帮助幼儿 改掉一些不好的坏习惯。在家树立好家长形象，从自身做

15、起。客观的对待自己孩子的优缺点，注意纠正一些不良习惯：不要问 怎么办，多问为什么?再找解决办法。学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、体验其中的 快乐。爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。理智的对待自己孩子与小朋友之间的矛盾，有什么事情多与老师 沟通，正面的教育孩子。同时关注孩子的攻击性行为，家长要反思孩 子为什么会有攻击性的行为？(1) 孩子之间有了矛盾怎么办？这一时期孩子的自我控制能力还很差，自我保护的意识又比较薄 弱，不能用正确的方式与同伴交往，比如在发生问题时还不会解决， 往往会发生攻击性行为，这时家长要适时引导，千万不能说：“

16、别人 打你你就去打还”之类的话。虽然这种方法让孩子当时没有吃亏，但 长此以往容易造成攻击性行为，这样的孩子，往往到了中大班的时候 被同伴所孤立。孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾， 更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解 情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指 责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树 木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情绪。会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。(1) 每天早上检查孩子的口袋，硬币、小刀、玩具等都不要带入 幼