《幼儿园音乐活动教案6篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园音乐活动教案6篇.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园音乐活动教案6篇幼儿音乐教案 篇一 活动目标： 1、生疏音乐，感受音乐的活泼与动感。 2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。 3、情愿参与音乐玩耍，体验与同伴合作玩耍的欢快。 活动预备： 蚊子的图片4张粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。 活动过程： 一、导入 师：小朋友们看，谁来我们班啦？出示蚊子的图片我们班来了一个厌恶的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。 师：那你们看到蚊子了会怎样做呢？ 幼：打它 师：今日呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一齐来听一听。 师：你们有没有打到蚊子？ 幼：没有有 师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎样样？打 师：
2、那我们一齐来玩打蚊子的”玩耍好吗？ 教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡。 师：厌恶的蚊子，打死它，我们一齐过来打它，啪啪啪 师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，教师把剩余的蚊子拿出来快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可欢快了，哇，这么多小朋友，我又能够饱吃一顿喽！教师摸肚子 师：咿，我听到蚊子飞到那里来了，【嗡，嗡，嗡啪！】教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上让幼儿用手去打。【嗡，嗡，嗡啪！】多跟几个幼儿玩一下。【在重复1遍】 师：我们打了很多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。【1234，打蚊子。1234，打蚊子】，教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞那里那里还有，【1234，用力打，1234
3、，打用力打】。 师：打不到蚊子“你生气”。【小小蚊子真顽皮】，教师仿照蚊子得意的表情出示第一段图谱：教师解读图谱。教师画这个是干什么的？红红的表示什么？打蚊子飞飞飞干什么了？-拿出教具。 幼儿理解后。师：我们一齐来打蚊子吧！ 播放音乐，边说边做动作。 师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想方法打住它，播放第一段 师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊？出示图谱讲解图谱是不是咬你们啦？是，咬到了什么感觉啊？痒痒怎样办呢？抓一抓蚊子叮一口，抓一抓，反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓小蚊子飞到上头去了教师拿着上头，啪。下头，啪。这边，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我们要喷点花露水就不痒了，
4、假装给幼儿涂一涂好了，涂完药我们睡觉吧！？我们跟着音乐在一齐来打蚊子。 幼儿在音乐伴奏下完整进展玩耍 玩耍：1被拍到的幼儿就要蹲下去。分主角，玩2-3次。 活动结尾： 师：小朋友明白蚊子都住在什么地方吗？不明白，蚊子宠爱在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，假设你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小朋友必需要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好？好 幼儿音乐教案 篇二 设计意图： 纲要指出：在艺术活动中“要敬重幼儿个人意志的进展，给儿童自我选择表达资料和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我觉察生活中，孩子们对各种不一样
5、质地的物品经过敲打发出的声音很感兴趣，并能表现出不一样的节奏。所以，我设计了本次节奏活动：经过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简洁的节奏乐器，并进展演奏，充分给幼儿自由表现音乐的时机。而玩具恰恰恰这首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼儿最宠爱的音乐，孩子在做操时经过不一样的动作如拍手、跺脚等，已初步把握音乐的节奏特点。所以，在本次活动中，我选择了这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进展伴奏，以孩子的兴趣爱好为动力，培育幼儿的节奏感及制造本领。 活动目的： 1、培育幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。 2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简洁的乐器，并会用节奏XXXXX、XXX
6、XXXXX来进展伴奏。 3、初步把握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作成功的欢快。 活动预备： 1、独木桥，城门进口处贴有节奏符号的标志，图谱、节奏卡、打击乐器。 2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。 活动过程： 一、引题，激发幼儿兴趣。 二、以去“玩具国”为目的，在去的路上小桥处、城门处引导幼儿打出节奏XXXXX，XXXXXXXX。 三、生疏音乐并配器演奏。 1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。 2、分析乐曲节奏。 3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进展演奏。 四、引导幼儿自制打击乐器，尝试用自制乐器演奏。 1、出示收集的生活物品，引导幼儿制作简洁的乐器。 2、幼儿选择做自我宠爱的乐器，教
7、师巡察指导。 3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。 五、随音乐做动作出活动室。 教师小结，舞蹈欢快舞出活动室。 幼儿音乐教案 篇三 活动目标： 1、初步学会歌曲shubaoc ，幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。 2、尝试改编歌词，并能依据节奏唱一唱。 3、幼儿体验探究的兴趣，有表演的欲望。 活动预备：各种表情挂图 活动过程： 一、导入 1、玩耍身体乐器：依据不一样性质、节奏鲜亮的音乐进展曲、舞曲启发幼儿探究把身体当作乐器，在音乐的伴奏下，发出种种有节奏的声音。做到口、手、脚协作较协调全都。 2、发声练习：问好师生接唱，要求连接紧凑。 二、学习歌曲 1、观看表情图并作出相应的表情。 争论当你是这种表情是
8、你会怎样样？让幼儿作出动作 2、分段赏识歌曲 1第一段赏识后提问：“刚刚小朋友欢快时是怎样做？” 拍手作出相应的表情，引导幼儿拍出xxxxx的节奏型。 2其次段赏识后提问：“小朋友焦急时会怎样做？” 跺脚作出相应的表情，引导幼儿用脚跺出xxxxx的节奏型。 3、完整地赏识歌曲。引导幼儿演唱歌曲 三、创编歌曲 幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。 生气时噘嘴难过时轻哭欢快时大笑 并且将创编的资料唱一唱。 四、表演歌曲 引导幼儿将创编好的歌词完整唱一唱。 中班音乐教案：劳动最荣耀 幼儿园大班音乐课教案-欢快的小雨点 篇四 活动目标： 1、生疏歌曲旋律，理解歌词内容，学习边
9、唱边用动作表演。 2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和欢快的象声词。 3、体验牙齿安康和欢快的情感。 活动预备： 1、有正确的刷牙习惯和疼惜牙齿的根本常识。 活动过程： 1、复习歌曲小手歌。 1齐唱歌曲。 2为歌曲创编的替换词，并边唱边用动作表演。 2、生疏刷牙歌乐曲旋律。 合着音乐拍手、做刷牙动作。 3、学唱歌曲。 1教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。 2听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿安康的欢快象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。 3跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，欢快象声词。 4、创编刷牙节奏和象声词。 1幼儿创编动作“除
10、了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。”2创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示欢快的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。 3教师选用幼儿的创编，集中并反响，完整地唱歌，留意交换间奏中的节奏和象声词。 5、边唱边表演。1教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。 幼儿音乐教案 篇五 幼儿园大班的孩子，有意识把握自己行为的力气较差，具有好动不好静，留意力易转移的特点。所以我在本次音乐活动中为幼儿预备大鞋和小鞋，运用“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性，培育他们对音乐的兴趣和爱好。 一、导入局部。我各出示爸爸鞋和娃娃鞋，请幼儿说说穿上鞋发出什么声音，请个别幼
11、儿试穿表演，其他幼儿听听有什么不同的声音，幼儿说出了很多，如：咚咚咚、嚓嚓嚓、踢踢踢等，可幼儿说不到我要求点子上，这时可以让幼儿直接听听歌曲里是怎么唱的，发出的声音是怎样的，这样一下子就能引导到主题上，也可以避开导入时间长。 二、学唱局部。我让幼儿赏识后，以图谱的形式，帮助幼儿记住歌词，为唱歌活动做预备。图谱特别清楚，给了幼儿更多的自主学习的空间，让孩子们看着图谱来记住歌词，孩子们在图谱的引导提示下把握得很好！幼儿很简洁记住歌词内容，兴趣也很高。学唱了三遍，幼儿根本上都会唱歌曲，到达了预期目标。刘教师提出，左手伴奏可以再轻点，以便幼儿能听清歌词内容。学唱的形式还可以多样化。还有，作为我班有这样
12、程度的唱歌力气，可以承受分组唱、轮番唱、对唱等来尝试，以提高幼儿的唱歌力气。 三、最终局部。在轻松快活的音乐玩耍中完毕，幼儿的心情得到了愉悦，体验到了音乐活动的欢快。 整个活动过程安排较合理，目标达成度较高，幼儿参与乐观，兴趣也很高。大局部幼儿在一堂课中，都学会了唱歌。虽然作为这样一次常态课，孩子的承受力气较强，到达了预设目标，但还存在着很多缺乏。由于课前没让幼儿做试穿鞋的预备，对幼儿的答复没有充分考虑到，教师的语言推敲得还不够认真。在个别幼儿试穿体验时，没有让幼儿充分想像，充分的表达。这些也都是我在以后的教育教学中需要留意和学习的地方。 课后刘教师提出了一些贵重建议，如：伴奏的协调，唱歌形式
13、等，使我生疏到自己教学活动中的欠缺，对于这个活动，有了更进一步的理解和反思。常态教学，贵在坚持认真对待。信任有刘教师这样对课堂的细致评价和引领，我们教师的教学业务水平会提高很快。 幼儿园大班音乐教案-奇异的音乐城堡 篇六 目标： 1、自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。 2、能用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 预备：节奏卡片、节奏总谱、乐器小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤 过程：一、听音乐感受乐曲 幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受 T：这几天我们在争论什么呀？中国 对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，进展了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？大中国 今日让我们再来认真地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。好吗？好 听了这首歌你有什么感觉？气概雄壮 二、生疏节奏，培育节奏感 1、徒手拍节奏 T：昨天我们争论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？那怎样的拍子才能表现出大中国气概雄壮的特点呢？对了一拍一拍的，XXXX XXXX 和切分音符是不适合的
