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1、02年春季学期五年级语文教学工作参考总结范文时候缓慢，本学期立即完毕，回首本人履历的教学工作旅程，有艰辛，有悲伤,留下不少回想，在此将本人的教学工作履历作以下总结：一、保持不懈地培植精良的进修习性与立场从某种角度来讲，门生所拥有的情绪、立场、价值观是学业成败的关头,关于高年级的门生来讲，精良的进修习性的养成仍然不容忽略的。面临越来越深的常识系统,我充分利用了门生在校的时候,并举行正当细腻的部署。天天三读语文:清晨:0到校后读十分钟，午时1:30到校后读五分钟,下昼下学回家前读五分钟。一丝不苟的加强门生根底常识的锻炼，从写好字,定时实现功课动手，催促每一位门生塌实、当确实面临进修；应用其余空地空
2、闲,耐烦细腻的对后进生举行指点，宽容门生的缺乏,让门生从新扫视自我，以积极的立场驱逐进修。二、紧紧打好根底就语文学科来讲,根底常识主要指字、词、句。该部份也是个浩瀚的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首新诗、七八篇要背诵默写的课文,要确切操纵好该部份艰辛也较大，每每一本书滤上许多遍都见效甚微。我部署门生小组分工体系的逐课、逐单位举行字、词、句的根底锻炼；安置门生应用的练习册，大家做到提早做,组内接头，从而使疑征询标题的谜底对立、标准;纠正错题的体式格局因题而异，如看拼音写词一类的题,我恳求学生在改正时缮写残缺的拼音词，锻炼门生拼读写等才能的综合应用,鸿文文中涌现了错别字，我恳求门生将
3、精确的生字连成词缮写,从而针对性的赞助门生走出各自的误区三、读写锻炼，常抓不懈“读”是思的凭仗、“悟”的条件、“说”的贮备、“写”的根底。是以，我从多种渠道首创阅读写作的新天地,起劲让读写成为门生心灵与文本对话的进程。起首,力图在审题才能、答题技术、抒发体式格局、思想的角度方面使门生获得晋升。其次,煽动勉励门生以教材为依托,向课外延长,普遍阅读,读好书、读整本书,做好念书条记，写好读后感。四、关爱门生与严峻恳求相结合,尽可能使每一位门生前进。亲其师,才能信其道。在日常平凡与门生打仗的过程当中，我不以“师长”自居,尽可能与门生对等来往,创立“伴侣式”的深挚友谊，起劲关爱每一位门生的成长。与门生多
4、交心，赞助门生处理学习上与生活上的种种不明白。同时,面临个体油滑的门生，也施行严峻恳求、精确导向的设备，让他们树立起精确的荣辱观。规律是进步讲堂服从的首要保障,面临各层次的门生，我既要关爱大部分门生，又要面临个体不守规律的捣鬼份子施行严峻恳求。课堂上,我尽可能做到分层施教与个体指点相结合；课余,我让优良门生与“待进生”施行“一帮一”结对子,互帮合作,配合进步。一学期的起劲,我班的班风学风改观显然,进修语文的积极性绝后高涨，但部份门生多年来构成的一些不良进修要领和习性，还有待进一步标准和疏导。往后,本人将连续本着“教到老,学到老”的精神，不息探究进步门生进修乐趣、促成门生周全进展的无效机制，争夺在教学上有新的打破。
