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1、第八周教学工作参考总结（通用) 科目：初一数学 班级:七年级七班 这周对我本人来说风平浪静，每天做着类似的事情：备课、听课、讲课、改作业；但周围的同学的工作却发生了点变动,老管同志离开初一办公室后，总觉得少了点什么，一时之间还不太习惯;高松尽管被调到高一教数学但并没有从初一办公室搬出去因此没有太多的感受。 这周特别平淡，教学任务按部就班,我们班仍然在学习有关三角形的知识,三角形的内角、外角和多边形的知识点。我们的新课快要完毕了,大约半个月后就要进展期末复习，复习课特别难上,要从如今开场调整好本人的心态。 这周我们录制了一节本人的课,星期三第三节课在我本人带的班录制了一节有关三角形外角的课。我班
2、的学生那节课超级的配合，纪律也不用你去维持,他们自觉的恪守,即便有的小孩不听课但绝不会捣乱,本人默默无闻的做着本人的事；而且他们与我的配合度也特别的高，不会出现我一个人在讲台上干讲的为难情况，真希望他们每节课都能如此，如此我在梦里都能笑出声了(_)o 从这节录制的课中,能够发觉特别多咨询题，先说一下我本人的咨询题。首先板书是个咨询题,整节课的板书特别乱,能够说是杂乱无章，板书没有条理性和分布较乱，而且粉笔字太大,占黑板太多空间，平时上课不留意,再加上没有好好练习；第二,上课的时候不能完全脱离课本，得时不时看课本，这点不好证明备课依然不够充分;第三,我有个不好的习惯，喜爱用手擦黑板，一节课下来两
3、个手上全是粉笔末，这个咨询题李宏业同学提出过,但是确实特别难改,真是恶习难改。第四，声音太柔,对同学没有震慑力,但是这点没法改，那只能加大音量。第五，过于紧张说错不少名词,缺少胆量,缺少训练,课前我班小孩还给我打气不要我太紧张,真是辜负了他们的好意。 再从学生方面谈一下,为什么他们这节课能够与我配合好，而且纪律也特别好,不需要我们刻意的维持,并不是往常认为一上他们的课就特别乱,我应该从这里开场考虑,他们并不是不能好好听,而是缺少一些紧张感。假如，在课堂上增加一些紧张的气氛，那学生们在课堂上可能会有更好的表现。我应该从这点出发改善班级上课的气氛。 今天我听了王娟一节课,她今天用我们班的小孩上了一
4、节语文课。从听课中找到了我应该学习的地点,但同时也发觉一些咨询题,这些咨询题平时我们大家都会存在。王娟的板书特别美丽,字的大小适中，而我的板书相比之下就有些欠缺；她也特别擅长将往常的知识点与如今学的知识点相结合以加深学生的经历，这点我做得就不够。但同时我们都会犯一些同样的错误,第一,上课时会有一些口头语,像“嗯”、“啊”、“明白不明白”、“会不会”等,这个咨询题李宏业也提过,口头语我觉得上课时尽量少用为好。第二,上课时不能完全的脱本，前面我也说到过，如此会让同学们疑心我们对这节课的预备情况，因此以后会尽量试着脱本讲课。这部分我觉着我的指导教师做得特别好，她能够做到完全脱本，一节课完全不看课本，而且例题一般都是脱口就来，这点我十分佩服，这也是我们该学习的地点。第三,有时我们不太留意我们的仪态，特别随意的站，随意的坐,这些都妨碍我们的形象,以后我们应随时随地的留意本人的仪态,毕竟如今我们在这里是教师。 今天下午,初一级部进展了防震演练以纪念XX年的52汶川大地震。全体初一成员都参与了此次活动。 这周马上过去，生活又翻过了一页，下个星期又是崭新的开场。
