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1、新华小学防震演练总结 新华中学214学年春季学期 防震避震演练方案 一、演练目的 通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容 （1)应急避震演练(2)紧急疏散演练 2、对象：全体师生 3、时间：014年月20日上午第二节课（即将下课时) 三、演练准备 1、演练前由班主任给学生讲解应急避震方法和紧急疏散方法,让学
2、生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。 1 、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、保持镇定,听从指挥，服从安排,确保安全。 、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。(强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。) 3、按规定线路疏散,不得串线。 五、组织机构 1、领
3、导小组 总指挥:普国华(校长）副总指挥：伏春有（政教主任） 杨庆龙（副校长兼教务主任） 成员:普发贵(总务主任兼工会主席） 杨国云（办公室主任)曾建松（教科室主任） 李冬梅（团支部书记兼学生会主席） 2、教室室内指导员（本堂课任课教师) 职责。“地震警报”（第一次急促的钟声)发出后,指导学生进行室内避震，学生要迅速抱头，躲在课桌下，身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量缩小,以免身体被砸,但不要靠近窗口。要及时纠正学生的不正确动作和姿势(时间分钟)。 “地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安 2 全地带”（学校升旗台前)。 班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止
4、意外发生。 、疏散线路及沿线负责人员 疏散路线:在教室内，教室前二排由教室前门疏散,后排由教室后门疏散, 七、 八、九年级的学生出教室后迅速排成两列有序疏散。（教室前后门要确保畅通） 沿线负责人。各班副班主任及挂课教师在教室前后门维护秩序。其他教师在跑道处协助疏散。在听到疏散信号(第二次急促的钟声)后要及时到教室前后门组织学生疏散，避免踩踏、拥挤。 职责。合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。处理学生疏散过程中的偶发事件。其他教师负责协助疏散。 六、演练程序 (一）启动程序 1、听到第一次急促钟声,进行室内避震演练;听到第二次急促钟声,进行疏散演练。 2、请班主任重申演练程序
5、和演练要求。 （二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号（第一次急促钟声)。 2、上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头,躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包、书本保护头部。 3、分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。现在撤离教室， 进入紧急疏散演练环节。 (三）紧急疏散演练 、按顺序疏散，出教室时,不准在教室门口或过道内互相拥挤,避免跌倒。 、老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散,不得擅离岗位。3、疏散过程中，以双手护头,以防被砸。 4、疏散过程中,要迅速,有秩序前进，不要慌乱奔跑,不要
6、争先恐后。 、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部,原地等待。 、演练结束后,以班级为单位进行集合,各班应立即清点人数，并向指挥报告。 七、演练结束 各班到齐集中地点，经查实人数无误后，向演练总指挥汇报,由总指挥总结演练活动,宣布演练结束。年级组长、班主任要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。 新华中学政教处204年月2日 内容总结(1）新华小学防震演练总结 新华中学214学年春季学期 防震避震演练方案 一、演练目的 通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害（2）、2分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号
