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1、四 草主备人刘岩芹单位淇县朝歌镇中编 号06课 型新知探究课课 时第一课时学生姓名学习目标1、抓住课文的线索，理清小说的情节结构。2、理解文中的重点词句的深刻含义。重难点1、抓住课文的线索，理清小说的情节结构。2、理解文中的重点词句的深刻含义。学习过程 一、自主学习【知识链接】 1、小说的定义：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 2、小说的三要素：人物、故事情节、环境 3、小说的特点：细致地刻画人物形象、具有完整的故事情节、具体生动的环境描写; 4、 小说刻画人物形象的方法：小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中的不同原形的一些特征加以
2、综合而成。因此，比现实中原形更为典型。包括肖像描写、动作描写、语言 、描写、心理描写、神态描写。 5、小说的情节：(序幕、)开端、发展、高潮、结局、(尾声) 6、小说的环境描写：自然环境描写和社会环境描写 7、环境描写的作用：交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛 8、小说的分类：长篇、中篇、短篇(特殊类型-微型小说) 9、学习阅读小说的方法：读情节析人物揭根源【关于“草地”】 课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。过草地
3、时，由于粮食缺乏，红军只得挖野菜充饥，不少红军战士因为误食了有毒的野菜牺牲了。后续部队连野菜也找不到，只好把牛皮带、枪皮带、破牛皮鞋用水泡了煮着吃。 【作者介绍】王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作党费粮食的故事七根火柴普通劳动者等十多篇短篇小说。本文是作者从1976年底到1977年7月连续写的十篇以长城为题材的短篇小说中的第四篇。先把课文认真的读一读，然后再进入下面环节。1、读准字音、理解重点词语的含义。焦灼（ ） 踉跄（ ）愠怒（ ） 拽到（ ） 蔫巴（ ）霎那（ ） 飒飒（ ）抽噎（ ） 湿漉漉（ ） 2、解释下列词语： 警戒：l 焦灼： 踉跄： 愠怒： 二、合作探究 （一）自读
4、课文，理清脉络围绕“草”作者写了哪些情节，请用简洁的语言概括一下。 （二）朗读课文 朗读小说最基本的要求是准确、流畅，在此基础上还要注意语气、停顿、节奏、重音，并通过这些方面的变化表现人物和情节。当然，读出情感的另一个重要前提是把握作品中人物的性格特征，我们可以借助于表情、动作和声音的设计。 1、读对话，准确把握不同人物的心理、语气。(如“人群和担架都停下来僵住了”。) 2、读语言，表现人物的神态、语气。(如“吃草。嗯，说得好吃得胜利了”。) 3、 读描写，读出情感，读出节奏。(如“杨光不安地走过去敬礼也忘了”。) 三、展示点拨 （给你机会，展示风采！） 找出让你感动的字与句子，并说说自己的理由 让我感动的句子是： 让我感动的理由是： 四、达标检测（相信自己，你会更棒！） 1、给下列加横线的字注音。 蔫巴（ ） 蒜苗（ ） 酸涩（ ） 绽开（ ） 捂着（ ） 火燎（ ） 3.解释下边句子中加横线词的含义。 一位藏族同志指着当年红军走过的草地，说：“就在这里，在奶粉厂旁边，我们要建一座糖厂，这里是最甜的地方。”五、 反思总结
