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1、述职报告格式及如何写述职报告 当前,述职报告已成为经常写作的应用文,写好个人述职报告，应当明确以下几点。 1.什么是述职报告 述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。 个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况,以及是否称职的一种手段。 2.述职报告与总结的异同点 个人述职报告和个人总结既有联系,又有区别:(1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴
2、总结的某些写作方法。(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩,有什么不足，有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的能力如何,是怎样履行职责的，称职与否等；二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况,体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩,表现履行职责的能力;三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言,归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况,又说明履行职责的出发点和思路,还要申述处理问题的依据和理由。 根
3、据现实情况,工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。 .怎样写述职报告 述职报告的格式,一般由标题、称呼、正文组成：（1)述职报告的标题 可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。（2）述职报告的称呼工作述职报告一般要当众宣读,所以应选择好恰当的称呼,一般写“领导、同志们”。 (3)述职报告的正文 述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:述职报告的开头:述职报告的开头要以简洁的文字,说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。 述职报告的主体。述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果
4、或失误及认识表述出来。这一部分要写详细,对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路,对群众迫切关心的问题的认识和处理,都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质,开拓进取精神,政策法律水平,处事决断能力,分析综合能力,文字和口头表达能力，廉洁模范作用,上下左右关系,工作作风和工作方法等方面,描述自己的形象,回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职
5、报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。 述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价,并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。 .述职报告写作要求 写好述职报告,要注意下面几点写作要求。（）实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系,要分清功过是非。承担责任要恰如其分,既不争功，也不必揽过。 （2）写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职,而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。 (3)内容要周详,述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上,
6、要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确,述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好,而是为了说明是否称职。(4）情理相宜。述职报告在叙事说理过程中,要有适度的感情色彩。 （5）态度要诚恳。述职,是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前,应对自己进行认真的全面的反思,并虚心听取群众的意见,弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述,以坦诚的胸怀,赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作报告,这个特定的角色必须明确,也是写好“述职报告”的前提。 选题是撰写学术论文的第一步，选题是否妥当，直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的
7、成功与否。不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性，内容没有创新，仅仅是对前人工作的总结，或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括: 1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题; 2、自己从事的专业某问题发展迅速，需要综合评价; 3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目345无缝方管。 所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手，容易深入。(2)瞄准主流文献,随时整理 文献资料是撰写好学术论文的基础，文
8、献越多，就越好写，选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等，要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性;选择文献应先看近期的（近35年），后看远期的，广泛阅读资料，有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。 整理资料时，要注意按照问题来组织文献资料，写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来水泥净浆搅拌机。只有这样，才能写出好的文献综述，也才能写出好的论文开题报告,进而为写出好的论文打下基础。()研究目标具体而不死板 一般论文开题报告都要求明确学位论文的研究目标，但笔者认为,研究目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件一
9、定,目标是偏高还是偏低,往往难于准确判断，研究工作本身,涉及求知因素，各个实验室条件不同,具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。 三、论文开题报告的质量保证 控制电缆报价为了保证硕士研究生的培养质量,提高论文质量,就必须对论文开题报告进行评价。论文开题报告会由35位相关学科的专家对论文开题报告进行评议,与企业合作的重大科研项目可以聘请位相应企业的具有高级职称的专家参加,不同学科的论文开题报告的侧重点不同。江苏工业学院研究生部规定学生必须进行论文开题报告，并规定了统一的格式,设计了专门的论文开题报告评审表，论文开题报告会上研究生应对课题进行详细汇报,并对专家提问做
10、出必要的解释和说明。论文开题报告的成绩考核以合格、不合格记。评审小组成员最后签名并给出学生是否合格的评审意见,并以百分制打出具体的分数。论文开题报告成绩不合格者，不得进入课题研究风冷式冷水机价格。 为了提高论文质量,研究生必须首先从思想上重视论文开题报告,在平时的学习中注意积累,从各个方面提高能力，尤其要注意培养通过理论思维发现研究问题的能力。论文开题报告是研究工作的开始，良好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。参考文献（略)(摘自江苏工业学院学报202X.2,原文：“试论撰写研究生开题报告的技巧与方法”作者李艳董良飞石墨复合垫片) 一、什么是述职报告 述职报告就是把自己履行职责是否称职的
11、情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是,部门负责人就任职一定时期内所做工作向任命部门或部门干事进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。 个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况,以及是否称职的一种手段。 二、怎样写述职报告 述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成: ()述职报告的标题 可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。 （2）述职报告的称呼 工作述职报告一般要当众宣读,所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。 (3)述职报告的正文 述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分： 述职报告的开头。述职报告的开头要以简洁的文字
12、，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识,并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。 述职报告的主体。述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究,做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题,应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平,处事决断能力,分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面,描述自己的形象,回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说
13、明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告,要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部 分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。 述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价,并表明自己的态度。 诉职报告(黑体小二) 正文(仿宋小三号) 一、一级标题(宋体三号加粗） 二、 （一）二级标题（仿宋三号加粗) （二) 1、 2、 述职报告范文: 教师学年述职报告 在一学年里,本人在学校的工作安排下，担任了x教学工作。一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、班主任工作 在担任班班主任工作中,做
14、到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在x比赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的x教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中,学生是主体，让学
15、生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻九年义务教育xx教学大纲的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以”如何培养中学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等，使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力
